Сучасні освітні технології (штучний інтелект, імерсивні технології, STEM-освіта, змішане навчання), корисні матеріали, практичні онлайн-інструменти, фізика. Дізнались про щось нове? Одразу реалізуймо в роботі!
Марсохід NASA Perseverance Mars зробив кадри, як Фобос, супутник Марса у формі картоплі, перетинає диск Сонця.
Зроблене камерою наступного покоління Mastcam-Z Perseverance у 397-й марсіанський день, затемнення тривало трохи більше 40 секунд – набагато менше, ніж типове сонячне затемнення за участю Місяця і Землі. (Фобос приблизно в 157 разів менший за Місяць Землі. Інший супутник Марса, Деймос, ще менший.)
«Я знала, що це буде добре, але я не очікувала, що це буде настільки дивовижно», — сказала Рейчел Хоусон з Malin Space Science Systems у Сан-Дієго, одна з членів команди Mastcam-Z, яка керує камерою.
Хоусон зазначила, що, хоча Perseverance спочатку надсилає ескізи з нижчою роздільною здатністю, які дають уявлення про майбутні зображення, вона була приголомшена версіями з повною роздільною здатністю: «Коли вони приходять, це схоже на день народження чи свято. Ви знаєте, що буде, але все одно є елемент здивування, коли ви бачите кінцевий продукт».
Коли Фобос обертається навколо Марса, його гравітація чинить невеликі припливні сили на внутрішні частини Червоної планети, дещо деформуючи скелі в корі та мантії планети. Ці сили також повільно змінюють орбіту Фобоса. В результаті геофізики можуть використовувати ці зміни, щоб краще зрозуміти, наскільки податливими є нутрощі Марса, розкриваючи більше про матеріали в корі та мантії.
Вчені вже знають, що Фобос приречений: Місяць наближається до поверхні Марса і йому судилося врізатися в планету через десятки мільйонів років. Але спостереження затемнення з поверхні Марса за останні два десятиліття також дозволили вченим уточнювати своє розуміння спіралі повільної смерті Фобоса.
В 1911 році Ернест Резерфорд провів знаменитий експеримент із розсіювання альфа-частинок і експериментально перевірив справедливість своєї формули. Це дозволило йому побудувати планетарну модель атома й встановити розміри ядра.
Від радіоактивної речовини, поміщеної у свинцевий контейнер, -частинки спрямували на тоненьку золоту фольгу (практично кілька шарів атомів Ауруму). Розсіяні частинки потрапляли на екран, покритий шаром сірчистого цинку, який світиться під ударами швидких заряджених частинок. Спалахи на екрані можна було спостерігати за допомогою мікроскопа. Спостереження розсіяних -частинок у дослідах Резерфорда можна було проводити під різними кутами до початкового напрямку поширення пучка -частинок.
Під час дослідів було виявлено:
- більшість -частинок проходили через тонкий шар металевої фольги, практично не відхиляючись;
- невелика кількість -частинок відхилялась на значні кути, що перевищували 30°;
- дуже невелика кількість -частинок (приблизно одна на десять тисяч) відхилялась на кути, близькі до 180°.
На особливу увагу заслуговує останнє спостереження. Фактично а-частинки відлітали назад! Цей факт став неочікуваним, і Е. Резерфорд відчув, що за цим криється щось важливе.
Джерело:
Підручник Фізика 9 клас з поглибленим вивченням - Т М. Засєкіна - Оріон 2017
1. Як можна знайти тему STEM-проєкту? 2. Які труднощі виникають при виконанні STEM-проєкту з астрономії? 3. Чому не треба боятися складних проєктів, якщо немає спеціального обладнання? 4. Як STEM-проєкти можуть додати натхнення для вашого розвитку?
Швидка зміна магнітного потоку в котушках індуктивності або масивних деталях магнітопроводу сприяють виникненню істотних за величиною вихрових струмів (струми Фуко). Ці вихрові струми створюють індуковане магнітне поле, спрямоване так, щоб підтримати колишній стан системи, тобто придушити зовнішній вплив, тобто зменшити потік, що зростає.
У результаті в мідному циліндрі створюються такі струми, які породжують поле спрямоване проти поля магніту, що швидко наближається. Це призводить до демпфування магніту та виділення тепла всередині провідника (масивного шматка міді). Кількість енергії, переданої провіднику у вигляді тепла, дорівнює зміні кінетичної енергії, що втрачається магнітом - чим більша втрата кінетичної енергії магніту, тим більше тепла накопичення у провіднику і тим сильніше демпфуючий ефект.
Використання
Гальмування транспортного засобу
Гальмування на американських гірках
Гальмування ліфта
«Магнітні гальма», які створюють магнітне поле між колією та поїздом, що змушує поїзд сповільнюватися. Магнітні гальма часто використовують як доповнення до інших гальмівних систем.
Команда Українського центру оцінювання якості освіти проаналізувала всі запити та найпоширеніші запитання, отримані протягом кількох років. І прийняла рішення — розробити та систематизувати для учасників зовнішнього незалежного оцінювання
Щоб виміряти силу струму, більшу за ту, на яку розрахований
амперметр, можна скористатися тим самим амперметром. Паралельно
амперметру слід під’єднати резистор — шунт (рис.). У разі застосування
шунта струм ділиться на дві частини: одна йде через амперметр, а друга —
через шунт: I = IА + Iш .
Шунт якого опору слід під’єднати паралельно амперметру опором 0,07 Ом, щоб збільшити межу вимірювання амперметра від 2 до 10 А?
Щоб розширити межі вимірювання
сили cтруму за допомогою амперметра, до нього паралельно під’єднують
шунт — провідник з певним опором, через який проходить частина
вимірюваного струму. Міліамперметр розраховано на вимірювання
максимального струму IмА=50 мА, його внутрішній опір RмA=10 Ом.
Обчисліть опір (у міліомах) шунта, який дає змогу вимірювати силу струму
I до 5 А.
Відповідь: 101 мОМ
4. Через ділянку кола (див. рисунок) проходить постійний струм І = 10 А. Визначте значення струму (в амперах), що показує амперметр. Опором амперметра знехтуйте.
Відповідь: 5 А
5. Визначте напругу на кінцях зображеної на рисунку ділянки електричного кола, якщо амперметр показує значення сили струму 0,2 А; R1 = 6 Ом, R2 = 5 Ом, R3 = 20 Ом.
Харківські ліцеїсти здобули срібні медалі на Міжнародному турнірі юних фізиків 2021
Каразінська спільнота зустріла та привітала ліцеїстів, які повернулися до Харкова у статусі срібних призерів Міжнародного турніру юних фізиків, що проходив у Кутаїсі (Грузія). Зокрема команду зустріли ректор, професор Тетяна Кагановська, директор ННІ «Фізико-технічний факультет», професор Ігор Гірка, працівники університету, представники міської влади та шкіл, близькі та друзі.
Цьогоріч у змаганні взяли участь 5 школярів з Харкова — Ілля Хорошко, Дар’я Гончар, Іван Бортновськии, Єлизавета Кумечко (харківський ліцей № 161 «Імпульс») та Ілля Шкірко (Харківський фізико-математичний ліцей № 27).
Команду харківського ліцею «Імпульс» тренували доцент фізичного факультету Каразінського університету Захар Майзеліс та студент 4 курсу фізичного факультету Григорій Овчаренко. «Ця подія важлива для університету, тому що пов’язана з нашими трьома мріями. Перша мрія про те, щоб до університету вступали талановиті й цілеспрямовані діти; друга, — щоб ми змогли надати їм ті навички та вміння, на які вони розраховують; третя, — щоб наші випускники знайшли роботу за фахом та були успішними в майбутньому», — прокоментувала Тетяна Євгеніївна.
Захар Майзеліс розповів, що такого результату вдалося досягти завдяки злагодженій командній роботі та бойовому духу. «Турнір виховує практично все, що буде потрібно в університетському житті та подальшій науковій діяльності, адже протягом року учасники розв’язують складне завдання рівня повноцінної наукової роботи», — зауважив тренер команди.
Капітан команди Ілля Хорошко поділився враженнями від турніру: «Цьогоріч у зв’язку з карантинними заходами турнір був меншим, ніж зазвичай. Проте не менш складним і цікавим. Ми готувалися довго й наполегливо. Загалом підготовка тривала протягом року. Уже четвертий рік поспіль ми демонструємо досить високі показники під час турніру».
Ілля Хорошко та Дар’я Гончар планують цього року вступати до Каразінського університету. Бажаємо їм успіхів під час вступної кампанії, що наразі триває.
Щиро вітаємо призерів, їхніх тренерів та бажаємо подальших успіхів та наснаги!
34 Міжнародний турнір юних фізиків і збірна команда школярів м. Харкова
Міжнародний турнір юних фізиків (International Young Physicists’ Tournament - IYPT) вважається одним з найскладніших наукових конкурсів в світі. Турнір проходить щорічно, починаючи з 1988 року, в різних країнах світу. У ньому беруть участь школярі старших класів, змагаючись в умінні вирішувати складні дослідницькі проблеми і відстоювати свої рішення у наукових дискусіях. Усі етапи змагань IYPT відбуваються на англійській мові. У багатьох країнах Міжнародному турніру юних фізиків передують національні турніри, переможці яких отримують право представляти країну на міжнародному рівні.
Черговий 34 Міжнародний турнір юних фізиків (https://www.iypt.org/) відбудеться цього року наживо. Турнір прийматиме Кутаїський міжнародний університет, Грузія, з 07 по 14 липня. Україну на турнірі представлятиме команда харківського ліцею № 161 «Імпульс». Команду до турніру готували заслужений учитель України, доктор фізико-математичних наук, доцент фізичного факультету ХНУ імені Василя Каразіна Захар Майзеліс і студент четвертого курсу фізичного факультету кафедри теоретичної фізики Григорій Овчаренко. Фінансова підтримка надійшла від Благотворительный фонд выпускников ФТФ.
1. Придумай сам
Сконструюйте човен, що рухається виключно за рахунок періодичного механічного руху внутрішніх частин, взаємодіючи з навколишнім середовищем (повітрям, водою) через жорсткий корпус. Оптимізуйте його параметри так, щоб він плив якомога швидше.
2. Магніти, що кружляють
Закріпіть дискові магніти різного діаметру на обох кінцях циліндричної батарейки. Якщо покласти цей пристрій на алюмінієву фольгу, він почне здійснювати круговий рух. Дослідить, як цей рух залежить від істотних параметрів.
3. Датчик наближення
Нескладний індуктивний пасивний датчик здатний виявити феромагнітні предмети, що рухаються через його магнітне поле. Зберіть такий пристрій і дослідить його характеристики, в тому числі діапазон чутливості.
4. Швидкість вітру
Коли котушку, по якій протікає електричний струм, обдуває холодне повітря, її температура буде знижуватися. Дослідить, як це зниження температури залежить від швидкості вітру. З якою точністю можна вимірювати швидкість вітру таким методом?
5. Синхронізація свічок
Поставивши поруч кілька свічок, можна спостерігати коливання їх полум'я. Взаємодіючи один з одним, два таких осцилятора можуть в результаті коливатися в фазі або протифазі, в залежності від відстані між ними. Поясніть і дослідить дане явище.
6. Неповоротний картезіанський водолаз
Простий картезіанський водолаз (наприклад, частково заповнена водою перевернута пробірка) поміщається в заповнену водою довгу вертикальну трубу. Збільшення тиску в трубі змушує картезіанського водолаза йти на дно. Досягнувши певної глибини, водолаз вже не підніметься на поверхню, навіть якщо тиск повернеться до початкового значення. Дослідить це явище і його залежність від відповідних параметрів.
7. Рух намистини
Обруч обертається навколо вертикальної осі, що проходить через його діаметр. Маленька намистина катається по канавці на внутрішній поверхні обруча. Досліджуйте, від яких істотних параметрів залежить рух намистини.
8. Запобіжник
Короткий дріт може служити електричним запобіжником. Визначте, як різні параметри впливають на час перегоряння такого запобіжника.
9. Гілки світла
Якщо направити промінь лазера під малим кутом на мильну плівку, всередині плівки може з'явитися картинатонких розгалужених світових каналів, що швидко змінюється . Поясніть і дослідить це явище.
10. Шкереберть
Якщо запустити кільце кататися в параболічної чаші, то можуть спостерігатися цікаві типи руху. Дослідить це явище.
11. Гітарна струна
До сталевої гітарної струни за допомогою електромагніту прикладають періодичну силу. Дослідить рух струни в околиці її резонансної частоти.
12. Маятник Вільберфорса
Маятник Вільберфорса - це пружина з підвішеним на ній вантажем. Вантаж на пружині може як гойдатися вгору-вниз, так і обертатися навколо вертикальної осі. Дослідить поведінку такого маятника і як рух залежить від істотних параметрів.
13. Губка
Швидкість всмоктування води губкою визначається різними параметрами. Дослідить ефективність губки в «висушуванні» вологої поверхні.
14. Динамічна гидрофобность
Коли крапля рідини налітає на поверхню, що рухається в горизонтальній площині, крапля може відбитися чи ні, в залежності від швидкості поверхні. Дослідить взаємодію між рухомою поверхнею і краплею рідини.
15. Відскік капсули
Куля, що падає на на тверду поверхню, ніколи не відскочить до первісної висоти, навіть якщо її закрутити. Однак об'єкти в формі капсули (наприклад, як у драже Tic Tac) можуть відскочити на більшу висоту. Дослідить це явище.
16. Ультразвуковий насос
Капіляр, що занурений в ультразвукову ванну, працює як насос, здатний піднімати воду на значну висоту. Поясніть і дослідить це явище.
17. Ручний гелікоптер
Простий гелікоптер можна зробити, закріпивши гребний гвинт на кінці вертикальної палички. Якщо паличку розкрутити з досить високою швидкістю, а потім відпустити, іграшка злетить. Дослідить, як відповідні параметри впливають на її зліт і максимальну висоту підйому.
Вебінар «Класика, що випереджає час - Фізичний факультет Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна»
Всеукраїнський клуб почесних послів науки ЦЕРН в Україні представляє вебінар рубрики «Абітурієнту-2021»
15 червня 2021, початок 17:00
Ключ на вхід до вебінару:
https://webinar.man.gov.ua/b/adm-jp2-fvh«Класика, що випереджає час - Фізичний факультет Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна»
Спікер – Руслан Володимирович Вовк, декан факультету, член-кореспондент Національної академії наук України, доктор фізико-математичних наук, професор.
На вебінарі дізнаєтесь про школи, традиції, здобутки і можливості фізичного факультету ХНУ ім. В.Н. Каразіна:
- поєднання традиційних і новітніх освітніх технологій, орієнтація на особистість забезпечують успішне опанування його студентами вмінь і навичок, завдяки яким вони набувають високої кваліфікації і стають справжніми фахівцями, майстрами своєї справи:
- диплом фізфаку це - не кінцевий результат, а початок великого шляху, насиченого гідною роботою, творчими пошуками, цікавими подіями, подорожами, зустрічами, це - унікальна можливість для подальшого самовдосконалення й самореалізації.
Навчання на фізфаку це - класична університетська освіта, яка здійснюється на основі інноваційних освітніх технологій і вдало доповнюється доступністю навчання; високою стипендією; можливостями продовження навчання, зокрема за кордоном. Це - гарантоване місце роботи, перспективна професія і висока конкурентоспроможність на ринку праці!
Модератор - Олександр Юров, голова Всеукраїнського клубу почесних послів науки ЦЕРН в Україні, член-кореспондент Академії технологічних наук України, провідний фахівець Національного центру «Мала академія наук України».
Приходьте на вебінар і ви дізнаєтесь багато цінного для вибору майбутнього місця навчання!
Наука була, є і буде.
Запрошуємо до співпраці!
Обирай, де найзручніше!
Кафедра фізики кристалів започаткувала:
перший сервер "ФІЗИКА" на Discord:
https://discord.com/invite/ZUxcC22
telegram:https://t.me/physicsks
сторінку на блозі "Фізика ЗНО"
https://educationpakhomova.blogspot.com
-частинки спрямували на тоненьку золоту фольгу (практично кілька шарів атомів Ауруму). Розсіяні частинки потрапляли на екран, покритий шаром сірчистого цинку, який світиться під ударами швидких заряджених частинок. Спалахи на екрані можна було спостерігати за допомогою мікроскопа. Спостереження розсіяних 
до початкового напрямку поширення пучка 
