Показ дописів із міткою Проактивний вчитель. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Проактивний вчитель. Показати всі дописи

 25 універсальних промптів для вчителя у 2026 році (готові формулювання для швидкої роботи)



Штучний інтелект уже не “цікавинка”, а робочий інструмент вчителя.
У 2026 році перемагає не той, хто просто користується ШІ, а той, хто вміє правильно формулювати запити.

У цій статті — 25 універсальних промптів, які можна адаптувати до будь-якого предмета. Просто копіюйте, вставляйте та змінюйте тему.

📘 1. Підготовка уроку

1️⃣ План уроку за 45 хвилин

Створи детальний план уроку з теми "[тема]" для [клас]. 
Тривалість — 45 хвилин. 
Додай: мотивацію, пояснення нового матеріалу, практичну частину, 
рефлексію та домашнє завдання.

Як створити план уроку за допомогою ChatGPT

2️⃣ Пояснення складної теми простою мовою

Поясни тему "[тема]" для учнів [вік] років простою мовою з прикладами з повсякденного життя.

3️⃣ 5 способів пояснити одну тему

Запропонуй 5 різних способів пояснення теми "[тема]" для різних типів учнів 
(візуали, аудіали, практики).

🧠 2. Генерація завдань

4️⃣ Створення тесту

Створи тест з 12 запитань різного рівня складності з теми "[тема]". 
Додай правильні відповіді наприкінці.

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) та розмістити її на власному сайті + приклад

5️⃣ Формувальне оцінювання

Створи 5 відкритих запитань для формувального оцінювання з теми "[тема]".

Техніки формувального оцінювання

6️⃣ Завдання з диференціацією

Створи 3 варіанти завдання з теми "[тема]" 
— базовий рівень 
— середній рівень 
— високий рівень.

7️⃣ Критерії оцінювання

Розроби критерії оцінювання для проєкту з теми "[тема]" для [клас].

🎨 3. Креативні формати

8️⃣ Інтерактивна вправа

Запропонуй інтерактивну вправу з теми "[тема]" для роботи в групах.

9️⃣ STEM-ідея

Запропонуй STEM-проєкт з теми "[тема]" для [клас], з описом матеріалів та етапів роботи.

 STEM-проєкт з нуля + ШІ (відеокурс)

🔟 Гейміфікація

Перетвори тему "[тема]" на навчальну гру з правилами та механікою.

🎥 4. Створення контенту

1️⃣1️⃣ Сценарій навчального відео

Напиши сценарій 5-хвилинного навчального відео з теми "[тема]" з чіткою структурою.

Штучний інтелект для створення навчальних відео: інструменти + приклади

1️⃣2️⃣ Текст для презентації

Створи структуру презентації з теми "[тема]" на 10 слайдів з короткими тезами.

1️⃣3️⃣ Інфографіка

Структуруй тему "[тема]" у форматі інфографіки (блоки, ключові тези, порівняння).

 Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: 10 універсальних промптів для освітніх тем 

👩‍🏫 5. Інклюзія та підтримка

1️⃣4️⃣ Адаптація матеріалу

Адаптуй пояснення теми "[тема]" для учня з труднощами читання.

1️⃣5️⃣ Підтримуючі формулювання

Сформулюй 10 підтримуючих фраз для учнів під час складної теми "[тема]".

Як створювати навчальні наліпки за допомогою штучного інтелекту (і навіщо вони потрібні в класі)

📊 6. Аналітика та розвиток

1️⃣6️⃣ Аналіз типових помилок

Проаналізуй типові помилки учнів у темі "[тема]" та запропонуй способи їх подолання.

1️⃣7️⃣ Самооцінювання

Створи чек-лист для самооцінювання учнів після вивчення теми "[тема]".

🌍 7. Міжпредметні зв’язки

1️⃣8️⃣ Інтегрований урок

Запропонуй інтегрований урок, який поєднує тему "[тема]" з іншим предметом.

1️⃣9️⃣ Реальне життя

Поясни, як тема "[тема]" застосовується в реальному житті.

🚀 8. Швидкі рішення

2️⃣0️⃣ Завдання на 10 хвилин

Створи завдання на 10 хвилин для закріплення теми "[тема]".

2️⃣1️⃣ Експрес-повторення

Склади план швидкого повторення теми "[тема]" перед контрольною.

2️⃣2️⃣ Домашнє завдання нового формату

Запропонуй креативне домашнє завдання з теми "[тема]".

📝 9. Робота з текстами

2️⃣3️⃣ Запитання до тексту

Створи 7 запитань різного рівня до тексту на тему "[тема]".

2️⃣4️⃣ Рефлексія

Запропонуй 5 варіантів рефлексії після уроку з теми "[тема]".

+10 прийомів для рефлексії освітнього процесу (приклади + картки)

🏆 10. Професійний розвиток

2️⃣5️⃣ Саморефлексія вчителя

Склади 10 запитань для саморефлексії вчителя після проведення уроку з теми "[тема]".

💡 Як отримати кращий результат від ШІ

✔ Додавайте клас і вік
✔ Уточнюйте формат відповіді
✔ Просіть приклади
✔ Вказуйте стиль (коротко, структуровано, таблицею)

💬 А тепер хочу почути вас!

1️⃣ Який із 25 промптів ви вже готові використати на своєму уроці?
2️⃣ Що для вас було найцікавішим або найкориснішим у цій добірці?
3️⃣ З якими завданнями ШІ поки що справляється недостатньо добре?
4️⃣ Для якого предмета вам потрібна окрема добірка промптів?
5️⃣ Про яку тему ви хотіли б наступну практичну статтю — тести, презентації, відео чи оцінювання?

Напишіть у коментарях 👇
Ваші відповіді допоможуть мені створювати матеріали, які справді економлять ваш час ❤️



Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

Креативна візитівка літературного героя або відомої постаті

 

Креативна візитівка літературного героя або автора: інтегруємо мистецтво й ШІ на уроці


Сучасний урок — це простір для творчості, дослідження та міжпредметних зв’язків. Саме тому я пропоную ідею, яка чудово працює як на уроках української літератури, так і в межах інтегрованих занять із мистецтвом та інформатикою: створення креативної візитівки літературного героя або автора.

Це може бути:

  • підсумок вивчення творчості митця;

  • творче домашнє завдання;

  • робота в групах;

  • елемент STEM/STEAM-уроку;

  • або ж цифровий проєкт із використанням інструментів штучного інтелекту.

Спробуймо реалізувати цю ідею на прикладі Тараса Григоровича Шевченка.

Тарас Григорович Шевченко — не лише поет

Коли учні чують ім’я Шевченка, найчастіше звучить відповідь: «поет». Але ж це лише частина його особистості!

У процесі створення візитівки важливо, щоб діти побачили багатовимірність постаті митця.

Що можна зазначити на візитівці?

Ім’я: Тарас Григорович Шевченко
Професія: поет, художник, мислитель
Роки життя: 1814–1861
Ключові твори: «Кобзар», «Заповіт»
Життєве кредо: Борітеся — поборете!

Хобі Тараса Шевченка (обов’язково додаємо на візитівку!)

  • 🎨 Малювання та живопис

  • ✏️ Створення автопортретів

  • 📖 Читання історичної літератури

  • 📝 Ведення щоденникових записів

  • 🌿 Замальовки природи під час подорожей

Саме ці деталі «оживляють» постать автора та роблять візитівку особистісною, а не формальною.

Промпт:

Створи креативну горизонтальну візитівку для Тараса Григоровича Шевченка в стилі artistic vintage minimalism.

Формат: вертикальний.

Колірна гама: теплі відтінки сепії, бежевий, світло-коричневий, текстура старого паперу.

Стиль: поєднання історичної атмосфери XIX століття та сучасного мінімалістичного дизайну.

Обов’язково розмісти на візитівці:

Ім’я великим елегантним шрифтом:

Тарас Григорович Шевченко

Підпис меншим шрифтом:

Поет і художник

Окремий блок із заголовком:

"Хобі Тараса Шевченка"

У цьому блоці розмісти список з невеликими тематичними іконками:


🎨 Малювання та живопис

✏️ Створення автопортретів

📖 Читання історичної літератури

📝 Ведення щоденникових записів

🌿 Замальовки природи під час подорожей


Додай стилізований портрет Шевченка у вигляді олівцевої графіки або гравюри.

Фон має бути текстурований, схожий на пергамент.

Додай легкі українські орнаментальні елементи в кутах.

Дизайн має виглядати естетично, читабельно, гармонійно та професійно.

Висока деталізація, чіткий текст, акуратна композиція.

Результат ChatGPT


Як організувати роботу на уроці?

1️⃣ Дослідницький етап

Учні працюють із джерелами:

  • підручник;

  • уривки з творів;

  • історичні матеріали;

  • мистецька спадщина.

2️⃣ Конструкторський етап

Формуємо структуру візитівки:

  • ім’я

  • фото/портрет

  • сфера діяльності

  • хобі

  • цитата

  • цікаві факти

3️⃣ Креативний етап

Можна створити:

  • паперову дизайнерську картку;

  • цифрову в Canva;

  • або згенерувати макет за допомогою ШІ.

І ось тут починається найцікавіше ✨

Детальний промпт для генерації креативної візитівки Тараса Шевченка

Цей промпт можна використати в генераторах зображень (наприклад, DALL·E, Leonardo, Nanobanana тощо).

Створи креативну дизайнерську візитівку для Тараса Григоровича Шевченка 
в сучасному стилі minimalistic vintage. 
Формат горизонтальний. Колірна гама — теплі бежеві та сепія, що нагадують старовинний папір.

На візитівці розмісти:
- Ім’я: Тарас Григорович Шевченко
- Професія: поет, художник
- Роки життя: 1814–1861
- Відомий завдяки: збірці «Кобзар»
- Хобі: малювання, створення автопортретів, замальовки природи, читання історичних книг
- Цитата: «Борітеся — поборете!»

Додай стилізований портрет Шевченка (гравюра або олівцевий стиль).
Фон текстурований, як старий пергамент.
Декоративні елементи — легкі орнаменти в українському стилі.
Шрифт елегантний, але читабельний.
Дизайн має поєднувати історичність і сучасність.

Чому ця вправа працює?

🔹 Формує навички узагальнення інформації
🔹 Розвиває критичне мислення
🔹 Дозволяє учням «побачити» автора як особистість
🔹 Інтегрує мистецтво, літературу та цифрові технології
🔹 Підвищує мотивацію

Варіації завдання

  • Візитівка літературного героя (наприклад, персонажа з «Кайдашевої сім’ї»).

  • «Instagram-профіль» автора.

  • Візитівка з QR-кодом на музичну відеокомпозицію.

  • STEAM-версія: створення 3D-візитівки.


Креативна візитівка — це маленький формат, який відкриває великі можливості для творчості.

Ми живемо в час, коли учні можуть не лише читати про письменників, а й проєктувати їхній образ, осмислювати особистість через дизайн, структуру, символи, цифрові інструменти. Креативна візитівка — це не просто естетичне завдання. Це спосіб навчити дітей:

  • узагальнювати інформацію,

  • виділяти головне,

  • бачити багатогранність постаті,

  • працювати з текстом усвідомлено,

  • поєднувати гуманітарне мислення з технологіями.

І тепер головне запитання до вас, педагоги:

Чи готові ми дозволити учням не лише вивчати авторів, а й створювати їхній сучасний образ через творчість, дизайн і штучний інтелект?




Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Універсальний конструктор промптів для уроку про Тараса Шевченка: інструкція для вчителя

Універсальний конструктор промптів для уроку про Тараса Шевченка: інструкція для вчителя


Результат:

🌿 Урок-квест «Тарас Шевченко — хлопчик, який слухав природу»

Тарас Шевченко


Image


🎯 Мета заняття

  • Відкрити постать Шевченка через емоції дитинства.

  • Показати його як звичайного хлопчика, який любив природу й малювати.

  • Допомогти дітям (особливо 1 клас) проговорити власні страхи й переживання.

  • Ознайомити з першими віршами через образи та метафори.

1️⃣ Детальний таймінг уроку (45 хв)

0–5 хв. «Таємничий лист»

Учитель приносить «лист із минулого».

📜 Текст листа (читає вчитель):

«Добрий день! Мене звати Тарас. Я люблю дивитися на небо, слухати вітер і малювати. У дитинстві мені було сумно і страшно, але я навчився розповідати про це у віршах. Хочете дізнатися більше?»

🔎 Завдання: Хто написав лист? (Підказка — портрет)

5–10 хв. Квест-станція 1 «Шевченко — дитина»

Міні-текст для пошуку відповідей (адаптований для 1–4 класів):

Тарас народився в селі. Він рано залишився без мами й тата. Йому було сумно. Але він любив дивитися на природу: на небо, на зорі, на дерева. Малий Тарас дуже хотів навчитися малювати.

🗝 Завдання:

  • Знайдіть у тексті слова: село, сумно, природа, малювати.

  • Яке слово означає його почуття? (сумно)

🧠 Психологічний момент:
— Чи буває вам сумно? Коли?

10–17 хв. Квест-станція 2 «Природа говорить»

Image

Читаємо уривок:

«Садок вишневий коло хати…»

Завдання:

  • Що ви уявили?

  • Які звуки можна почути?

  • Який це настрій?

🎨 Міні-гра «Оживи метафору»:

  • «Садок сміється» — як це?

  • «Дніпро реве» — чому вода може “ревіти”?

17–25 хв. Інтерактив із ШІ «Малюємо метафору»

Діти обирають образ:

  • «Вишневий сад сміється»

  • «Серце плаче»

  • «Вітер співає»

Учитель вводить простий запит у генератор зображень (наприклад):

«Казковий вишневий сад, який усміхається, стиль дитячої ілюстрації, м’які кольори»

Обговорення:

  • Чи так ви уявляли?

  • Чому картинка може бути іншою?

✨ Висновок: ШІ — це інструмент, але фантазія — у вас.

25–32 хв. Квест-станція 3 «Чого боявся Тарас?»

Міні-розповідь:

Малий Тарас боявся темряви, самотності, крику дорослих. Але він не ховався — він писав і малював.

Психологічна вправа «Камінчик страху»:

  • Діти на папірці малюють свій страх.

  • Складають у «чарівну скриньку».

  • Учитель каже: «Коли ми говоримо про страх — він стає меншим».

(Для 1 класу — у формі малюнка без письма)

32–38 хв. Квест-станція 4 «Перші вірші»

Пояснення:
Шевченко почав писати, бо хотів:

  • щоб його почули

  • щоб стало легше на душі

Завдання «Мій маленький вірш»:

Шаблон для 1 класу:

Мені радісно, коли ______
Мені сумно, коли ______

Для 2–4 класів:

Природа сьогодні ______
Моє серце ______

38–43 хв. Коло довіри «Що мене турбує?»

Правило:

  • Говоримо, якщо хочемо.

  • Не сміємося.

  • Підтримуємо.

Запитання:
— Якщо б ти міг написати листа Тарасу, що б ти йому розповів?

43–45 хв. Підсумок-квест

Учитель запитує:

  • Ким був Тарас спочатку? (хлопчиком)

  • Що йому допомогло пережити труднощі? (природа, малювання, вірші)

🎁 Фінал: кожен отримує «Зернятко поезії» (маленький паперовий символ).

2️⃣ Конкретні завдання для учнів

  1. Знайти у тексті слова-почуття.

  2. Намалювати свій страх.

  3. Створити 2 рядки власного вірша.

  4. Обрати метафору й пояснити її.

  5. Відгадати, який настрій у вірші.

3️⃣ 5 дискусійних запитань

  1. Чому природі у віршах дають людські риси?

  2. Чи може сум зробити людину сильнішою?

  3. Чому важливо говорити про страхи?

  4. Чи обов’язково бути дорослим, щоб створювати щось велике?

  5. Що б змінилося, якби Тарас не вмів мріяти?

4️⃣ Інструкція для вчителя (реалізація інтерактиву з ШІ)

🔹 Крок 1. Підготовка

  • Оберіть простий генератор зображень (Canva, Bing Image Creator тощо).

  • Підготуйте 3–4 прості текстові запити.

🔹 Крок 2. Формулювання запиту

Формула:

Образ + дія + стиль + емоція
Наприклад:
«Вітер співає над українським селом, дитяча ілюстрація, теплі кольори, відчуття затишку»

🔹 Крок 3. Обговорення

  • Чи передала картинка настрій?

  • Чим людська уява відрізняється від ШІ?

🔹 Психологічний акцент

Наголосіть:

«Навіть якщо комп’ютер може малювати, відчувати може тільки людина».

💛 Методична родзинка

Це не урок про пам’ятник і дати.
Це урок про:

  • дитину, якій було страшно,

  • хлопчика, який дивився на зорі,

  • і про те, що творчість — це спосіб лікувати душу.



Конструктор промпту: Тарас Шевченко

🖋️ Конструктор промпту

Урок про Тараса Шевченка: оберіть параметри або впишіть власні

Немає коментарів:
Категорії: , , , , , ,

Магія Hailuo, Bing та Leonardo: створюємо постійного героя для вашої історії

 Інструменти ШІ: як створити одного персонажа для цілої історії?



Ми продовжуємо занурюватися у світ генеративного мистецтва. Сьогодні розберемо одну з найскладніших тем для всіх, хто пробував створювати комікси чи ілюструвати казки: як зробити так, щоб ваш персонаж не змінювався до невпізнаваності на кожному новому зображенні?

Генерувати поодинокі картинки — це весело, але коли вам потрібно 10 кадрів з однією і тією ж "Червоною Шапочкою", починаються пригоди.

1. Відео-референси: Hailuo AI

Цікаве рішення пропонують розробники сервісу Hailuo AI. У них з’явилася функція Subject Reference. Ви завантажуєте портрет, і ШІ намагається відтворити це ж обличчя у відео.

  • Плюс: Працює досить ефектно.

  • Мінус: Безкоштовно дають лише "спробувати" (буквально пару генерацій), далі — підписка.


2. Секрети роботи з Bing Image Creator

Bing залишається нашим улюбленим безкоштовним інструментом, але він має свої нюанси:

  • Мовне питання: Помічено, що Bing став гірше розуміти українську. Тож для стабільного результату — переходимо на англійську.

  • Формула промта: Щоб персонаж був схожим, використовуйте таку структуру підказки:

    [Стиль (напр. Cartoon 3D style)] + [Детальний опис персонажа (вік, одяг, колір волосся й очей)] + [Конкретна дія].

    Постійна частина опису "цементує" образ, а змінюється лише фінал.

3. Leonardo.ai та нова модель Phoenix

Якщо вам потрібно більше контролю, зверніть увагу на Leonardo Phoenix 1.0. Тут з’явилося безліч готових стилів: від чорно-білих скетчів до кінематографічного 3D. Хоча генерація тут "коштує" більше внутрішніх токенів, якість та можливість гнучкого налаштування стилю того варті.

Порада: Якщо ви ілюструєте історію, вибирайте стилі на кшталт "Cartoon 3D" або "Sketch". Вони менш примхливі до дрібних деталей обличчя, ніж реалістичні фото, тому легше досягти візуальної єдності.

Створюйте, експериментуйте та нехай ваші персонажі завжди залишаються собою!

Дізнатися більше та переглянути приклади генерацій:



Корисні публікації:




Немає коментарів:
Категорії: , , , , , ,

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Arena, Gemini, NotebookLM: практичні ідеї (мотиваційні стікери, теми STEM)

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Arena, Gemini, NotebookLM: практичні ідеї (мотиваційні стікери)




Світ освітніх технологій змінюється швидше, ніж ми встигаємо опановувати нові технології в освіті. Але бути «проактивним педагогом» — це не просто спостерігати, а першим тестувати інструменти і розуміти глобальні зміни, що очікують нас у майбутньому.

Нещодавно в рамках нашого проєкту відбулася неймовірна зустріч, де ми разом із Дмитром Мацокіним досліджували два потужні полюси ШІ: роботу з текстовою інформацією та професійну візуалізацію.

1. NotebookLM: Ваш персональний ШІ-асистент для навчання

Якщо ви втомилися від десятків відкритих вкладок та розрізнених файлів, NotebookLM від Google — це справжній порятунок.

  • Чому це важливо для вчителя? Ви завантажуєте свої матеріали (статті, підручники, конспекти), і ШІ працює виключно з вашою базою знань. Він не «галюцинує», а структурує ваш досвід.

  • Інсайт зустрічі: Ми обговорили, як створювати цифрові «скелети» лекцій та брендовані презентації, де навіть текстура фону (папір, дерево чи метал) підкреслює тематику курсу.

2. Створюємо власний бренд: Стікери, які мотивують

Особистий бренд вчителя — це не про рекламу, а про довіру та емоційний зв’язок з учнями. На зустрічі я показала, як за допомогою Gemini створити унікальні стікери зі своїм обличчям. Уявіть: учень отримує перевірену роботу, а там ваш усміхнений аватар із написом «Чудова робота!». Це створює зовсім іншу атмосферу в цифровому класі.

Як створити персональний стікер-пак для вчителя за допомогою штучного інтелекту

3. Архітектура та дизайн: Магія FLUX та Playground

Дмитро поділився корисним кейсом для усіх, хто працює з технічними спеціальностями чи творчими проєктами. Як перетворити просту 3D-модель або навіть ескіз «від руки» на професійний рендер?

  • За допомогою моделі FLUX на платформі Playground ми побачили, як за лічені секунди схематична будівля перетворюється на фотореалістичний об’єкт.

  • Це ідеальне рішення для студентів архітекторів та дизайнерів, які не мають потужних комп'ютерів для важкого рендерингу, але хочуть бачити якісний результат своєї ідеї.

Ми розглянули деякі можливості сучасних інтелектуальних AI-сервісів, які можуть посилити творчі, дослідницькі та освітні компетентності педагогів. Google NotebookLM та експериментального порівняльного майданчика Arena (раніше знаного як LMArena чи Chatbot Arena), завершивши обговорення демонстраціями, практичними кейсами та відповіддю на питання "Як можна зробити косметичні зміни у відео, що зроблено у Google NotebookLM."


Arena


Зображення:


Результати







Резюме: Не бійтеся експериментувати!

Головний висновок нашої зустрічі: ШІ не замінить педагога, але педагог, який використовує ШІ, замінить того, хто ігнорує ці можливості. Ми вчимося самі, щоб краще вчити інших.

Дивіться повний запис нашої зустрічі нижче, щоб побачити всі налаштування та промпти в дії:

Діліться в коментарях: який із цих інструментів ви готові спробувати вже сьогодні? Чи використовуєте ви вже NotebookLM у своїй роботі?




Немає коментарів:
Категорії: , ,
Підписатися на: Коментарі (Atom)