Показ дописів із міткою Штучний інтелект. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Штучний інтелект. Показати всі дописи

Ідеї STEM-уроків, які можна швидко створити за допомогою ШІ (з прикладами та промптами)

Ідеї STEM-уроків, які можна швидко створити за допомогою ШІ (з прикладами та промптами)


Сучасний учитель сьогодні має одразу кілька ролей: педагог, методист, дизайнер презентацій і навіть ІТ-фахівець. А часу, як завжди, не вистачає. Особливо тоді, коли потрібно швидко підготувати цікавий і змістовний урок, який відповідатиме програмі й зацікавить учнів.

Саме тут на допомогу приходить штучний інтелект. І ні, мова не про складні технології чи заміну вчителя. ШІ — це інструмент, який може зекономити години підготовки: допомогти створити план уроку, підібрати завдання, оформити презентацію або запропонувати ідеї для досліджень і проєктів.

Багато вчителів уже використовують ChatGPT, Canva, Gamma чи інші інструменти, але часто постає питання: як застосувати їх практично, а не “для галочки”? Які саме формати уроків можна створити швидко і без перевантаження?

У цій статті я зібрала 5 готових ідей уроків, які можна створити за допомогою штучного інтелекту буквально за 20–30 хвилин. Для кожної ідеї ви знайдете короткий опис, приклад результату та готові промпти, які можна одразу використати в роботі.

Матеріал буде корисним для вчителів початкової, середньої та старшої школи, а також для тих, хто працює за програмами НУШ або MYP IB і хоче зробити свої уроки сучасними та ефективними.

STEM-урок «Наука навколо нас»: як зацікавити учнів уже з першої хвилини

Клас: 5–7
Формат: інтегрований STEM-урок / вступний урок теми
Тривалість: 45 хвилин
Інструменти ШІ: ChatGPT, Gamma або Canva
Результат: готовий план уроку + презентація + завдання для учнів

🎯 Мета уроку

  • показати учням, що наука присутня в повсякденному житті;

  • сформувати інтерес до STEM-дисциплін;

  • розвивати вміння спостерігати, ставити запитання та робити висновки;

  • навчити працювати з інформацією та простими дослідженнями.

🧩 Структура уроку

1️⃣ Мотивація (5 хв)

Учитель демонструє учням кілька зображень:

  • місто з висоти;

  • кухню;

  • дитячий майданчик;

  • смартфон.

Запитання до класу:

  • Де тут можна знайти науку?

  • Які явища ви впізнаєте?

  • Чи можна прожити день без фізики, математики або хімії?

👉 На цьому етапі важливо не давати правильних відповідей, а заохочувати учнів до міркувань.

2️⃣ Дослідження з елементами ШІ (15 хв)

Учні працюють у групах (3–4 особи). Кожна група отримує одну ситуацію з реального життя:

  • приготування їжі;

  • рух транспорту;

  • використання телефону;

  • ігри на майданчику.

Завдання:

  • визначити, які науки “працюють” у цій ситуації;

  • сформулювати 2–3 запитання, які можна дослідити.

Учитель може використати ШІ для швидкої підготовки матеріалів або підказок.

🤖 Приклад промпту для ChatGPT

«Запропонуй приклади фізичних, хімічних і математичних явищ, які учні 6 класу можуть спостерігати під час приготування їжі. Поясни простою мовою.»

Отримані відповіді можна:

  • роздрукувати;

  • показати на екрані;

  • використати як опору для обговорення.

3️⃣ Візуалізація (10 хв)

За допомогою Gamma або Canva вчитель демонструє коротку презентацію:

  • 1 слайд — ситуація з життя;

  • 1 слайд — наукові явища;

  • 1 слайд — запитання для обговорення.

💡 Таку презентацію можна створити за 5–7 хвилин за допомогою ШІ.

🤖 Промпт для Gamma / Canva / NotebookLM

«Створи презентацію для STEM-уроку в 6 класі на тему “Наука навколо нас”. Використовуй прості пояснення та яскраві приклади з повсякденного життя.»

4️⃣ Підсумок і рефлексія (10 хв)

Учні відповідають на запитання:

  • Що нового я сьогодні дізнався?

  • Де я тепер бачу науку навколо себе?

  • Яке запитання мені хотілося б дослідити глибше?

Формат рефлексії:

  • усно;

  • короткий запис у зошиті;

  • стікери або онлайн-дошка.

Приклади презентацій, що було створено ШІ (NotebookLM)

Презентація 1:



Презентація 2




Завантажити документ з готовими промптами: тут



Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Чи може штучний інтелект замінити вчителя? (Can AI replace teachers?)


Чи може штучний інтелект замінити вчителя?





Штучний інтелект дедалі активніше входить у сферу освіти. Чати, генератори завдань, автоматична перевірка робіт — усе це вже стало частиною щоденної роботи багатьох педагогів. Але чи означає це, що вчителі стануть непотрібними?


Про що це відео

У відео розглядається одне з найпопулярніших запитань сьогодення — «Чи може штучний інтелект замінити вчителів?»

  • які функції ШІ вже виконує в освіті;
  • що він робить швидше та ефективніше за людину;
  • які аспекти навчання залишаються суто людськими;
  • чому роль вчителя трансформується, але не зникає.

Що вже вміє штучний інтелект

Сьогодні ШІ може:

  • пояснювати навчальний матеріал різними способами;
  • створювати завдання, тести та приклади;
  • адаптувати матеріали під рівень учня;
  • допомагати вчителю економити час.

Але водночас він не відчуває емоцій, не бачить реального стану дитини і не може побудувати справжній педагогічний контакт.

Чому вчителя неможливо повністю замінити

Навчання — це не лише передача знань. Це підтримка, мотивація, довіра, вміння помітити труднощі та допомогти саме тоді, коли це потрібно.

Саме тому я переконана: штучний інтелект — це інструмент для вчителя, а не його заміна.

Майбутнє освіти: співпраця, а не конкуренція

Найефективніша модель — це співпраця: вчитель використовує ШІ для рутинних завдань, а сам зосереджується на головному — роботі з учнями.

Про це детальніше — у відео на каналі 👇

▶️ Переглянути відео на YouTube

Запрошую до обговорення

А як ви вважаєте — чи може ШІ колись замінити вчителя? Поділіться своїми думками в коментарях під відео або під цією статтею.

штучний інтелект в освіті чи замінить ШІ вчителів AI в навчанні майбутнє освіти освітні технології ШІ для вчителів

Для вчителів: практичні ідеї використання ШІ: (натискайте на тему, що вас зацікавила)

Безкоштовний відео-курс: опануйте інструменти штучного інтелекту для освіти




Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Teens in AI 2026: українські підлітки можуть долучитися до глобального техатону зі штучного інтелекту

 

Teens in AI 2026: українські підлітки можуть долучитися до глобального техатону зі штучного інтелекту

Teens in AI 2026

Teens in AI 2026 — це міжнародний техатон зі штучного інтелекту, який об’єднує підлітків, педагогів та менторів з усього світу для створення інноваційних AI-рішень. У 2026 році українські підлітки втретє отримають можливість взяти участь у глобальному проєкті, що відкриває двері у світ сучасних технологій, науки та міжнародної співпраці.

Штучний інтелект уже сьогодні активно змінює освіту, науку, бізнес і повсякденне життя, а навички роботи з AI стають одними з ключових компетентностей майбутнього. Саме тому участь у техатоні Teens in AI — це не лише змагання, а й потужний освітній досвід.

🔹 Що таке Teens in AI?

Teens in AI — це міжнародна ініціатива, спрямована на залучення підлітків до розроблення етичних і соціально значущих рішень на основі штучного інтелекту.

Учасники:

  • працюють у командах;

  • навчаються застосовувати AI для вирішення реальних проблем;

  • презентують свої проєкти міжнародному журі;

  • отримують досвід командної роботи, менторства та публічних виступів англійською мовою.

🇺🇦 Teens in AI 2026 в Україні

У 2026 році участь українських команд у техатоні відбуватиметься за підтримки:

  • Міністерства освіти і науки України;

  • Міністерства цифрової трансформації України;

  • Львівського ІТ Кластера.

Це означає, що українські учасники отримують офіційне визнання, організаційну підтримку та можливість представити Україну на міжнародному рівні.

👩‍💻 Хто може взяти участь у Teens in AI 2026?

До участі запрошуються:

🔸 Учасники команд

  • учні та студенти віком 12–18 років;

  • ті, хто цікавиться штучним інтелектом, програмуванням, математикою або інформатикою;

  • учасники можуть реєструватися індивідуально або в складі команди (5–6 осіб) зі свого навчального закладу.

🔸 Ментори команд

  • вчителі математики, інформатики або технічних дисциплін;

  • викладачі державних, комунальних або приватних закладів освіти;

  • рівень англійської мови — B1–B2.

📌 Основні вимоги до команд

  • вік учасників: 12–18 років;

  • базові знання у сфері AI, програмування або математики (досвід створення AI-рішень — перевага);

  • рівень англійської мови — не нижче B1;

  • важлива умова: у складі команди має бути не менше 60% дівчат або небінарних осіб.

📝 Як відбувається реєстрація?

Реєстрація на Teens in AI 2026 проходить до 20 січня 2026 року включно та передбачає заповнення двох форм:

Реєстрація відбувається за двома окремими формами:

❗ Важливо: заявка вважається чинною лише за умови заповнення міжнародної форми, яка додається останнім пунктом в українській анкеті — і для учасників, і для менторів.

🏆 Як відбувається відбір команд?

Відбір проводитиме організаційний комітет техатону в Україні на основі:

  • досвіду програмування та роботи зі штучним інтелектом;

  • мотивації учасників;

  • рівня володіння англійською мовою;

  • інформації, зазначеної в реєстраційних формах.

👉 10 найкращих команд з України отримають можливість взяти участь у національному етапі.

🗓️ Етапи та ключові дати Teens in AI 2026

  • 26–30 січня 2026 року — Inspiration Week від міжнародних організаторів (для всіх зареєстрованих учасників);

  • 21–22 лютого 2026 року — національний онлайн-етап техатону в Україні (10 команд);

  • 1–17 квітня 2026 року — міжнародний етап;

  • 23 квітня 2026 року — фінальна конференція Global Demo Day.

За результатами міжнародного відбору 10 найкращих команд світу презентують свої проєкти на Global Demo Day та позмагаються за призи від організаторів і партнерів.

🚀 Чому варто долучитися?

Участь у Teens in AI 2026 — це:

  • реальний досвід роботи з AI;

  • міжнародне середовище та практика англійської мови;

  • розвиток soft skills і критичного мислення;

  • можливість заявити про себе та свою ідею на глобальному рівні.

Не втрачайте шанс стати частиною світової AI-спільноти — реєструйтеся та долучайтеся до Teens in AI 2026!

Джерело: МОН

Немає коментарів:
Категорії: , , , , , , ,

Безкоштовний відео-курс зі штучного інтелекту для освіти: 134 відео для сучасного педагога

 

Безкоштовний відео-курс: опануйте інструменти штучного інтелекту для освіти



YouTube-плейлист: 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEJ9OPP7EgDxSY_DLfriEk6r



У сучасній освіті штучний інтелект (ШІ) стає не просто трендом — це новий стандарт освітньої діяльності. Саме тому ми зібрали великий безкоштовний відео-курс, що складається з 134 відео, у YouTube-плейлисті:

  https://www.youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEJ9OPP7EgDxSY_DLfriEk6r. 

Цей курс допоможе вам поетапно дослідити найактуальніші інструменти та сервіси ШІ, які можна застосовувати в навчальному процесі — як у класі, так і в онлайн-навчанні.

🌟 Для кого цей курс?

✔️ для вчителів і викладачів,
✔️ для педагогів-адміністраторів,
✔️ для тренерів і фасилітаторів,
✔️ для студентів педагогічних спеціальностей,
✔️ для всіх, хто прагне використовувати ШІ у навчанні.

Цей плейлист — практична енциклопедія інструментів штучного інтелекту, яка надає не лише теорію, а й конкретні кейси використання в освіті. YouTube

📌 Що ви знайдете в курсі

🔹 Огляд сервісів і платформ на основі ШІ
🔹 Практичні поради з впровадження інструментів у навчальні плани
🔹 Демонстрації створення контенту за допомогою ШІ
🔹 Робота з генеративними інструментами для навчання
🔹 Способи автоматизації рутинних педагогічних задач

Ці відео формують структурований і доступний відео-курс, який можна проходити в власному темпі — від базових понять до практичних застосувань.

🚀 Як використовувати цей плейлист як курс

Ось кілька порад, як перетворити перегляд відео на повноцінне навчання:

📍 1) Плануйте свій графік

Розподіліть відео на тематичні блоки. Наприклад:

  • тиждень 1 — основи ШІ,

  • тиждень 2 — інструменти для створення контенту,

  • тиждень 3 — інструменти для оцінювання та зворотного зв’язку.

📍 2) Створюйте нотатки

Під час перегляду записуйте корисні ідеї, посилання, приклади.

📍 3) Застосовуйте на практиці

Одразу пробуйте сервіси та інструменти, про які йдеться у відео. Так знання закріпляться набагато ефективніше.

📍 4) Обговорюйте разом

Якщо ви працюєте у педагогічній команді чи з колегами — організуйте спільні перегляди та обговорення.

🤖 Чому це важливо

Штучний інтелект кардинально змінює способи навчання та викладання. Навички використання сучасних інструментів не лише спрощують вашу роботу, а й роблять навчальний процес більш ефективним, цікавим і адаптивним. Відео-курс, зібраний у цьому плейлисті, може стати для вас міцною опорою у професійному розвитку — від знайомства з поняттями до впровадження технологій у щоденну практику.

👉 Почніть навчання просто зараз:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEJ9OPP7EgDxSY_DLfriEk6r

Де створити презентацію

"Проактивний педагог": інструменти штучного інтелекту (Slidesgo)

"Проактивний педагог": інструменти штучного інтелекту (Gamma App)


Де створити дитячу книгу


"Проактивний педагог": інструменти штучного інтелекту (Kazka fun)


Як створити дитячу книгу за допомогою Gemini: покроковий гайд

Де створити відео














Де створити аудіо






Інструменти для роботи із зображеннями










3 D моделі



💬 А тепер слово вам!
Поділіться в коментарях:

  • які AI- або цифрові інструменти ви вже використовуєте у своїй роботі;

  • що допомагає вам у створенні уроків, відео чи STEM-проєктів;

  • які сервіси варто протестувати іншим педагогам.

Ваш досвід може стати корисним для колег з усієї України 💙💛
Давайте разом формувати спільноту сучасних і проактивних освітян!

Немає коментарів:
Категорії: , , , , ,

Цікаві факти про кристали. Як створити науково-популярне відео з NotebookLM

 

Як створити науково-популярне відео з NotebookLM


Сьогодні створення якісного науково-популярного відео не обов’язково потребує великої команди, дорогого обладнання чи складного монтажу. Штучний інтелект відкриває нові можливості для освітян, популяризаторів науки та блогерів. Один із таких інструментів — NotebookLM, який можна ефективно використати для підготовки сценарію та структури науково-популярного відео.

У цій статті я покажу, як саме я використовую NotebookLM для створення відео, і поділюся прикладом власного відео «Цікаві факти про кристали».

Що таке NotebookLM і чим він корисний для освітніх відео

NotebookLM — це інструмент на основі штучного інтелекту, який працює з вашими власними джерелами: текстами, статтями, нотатками, PDF-файлами, посиланнями. На відміну від звичайних чат-ботів, NotebookLM:

  • аналізує саме ті матеріали, які ви завантажили;

  • допомагає структурувати інформацію;

  • генерує пояснення, узагальнення та ідеї;

  • чудово підходить для створення сценаріїв, конспектів і навчального контенту.

Для науково-популярного відео це ідеальний інструмент, адже він допомагає перетворити складну наукову інформацію на зрозумілу та логічну розповідь.

Крок 1. Визначаємо тему майбутнього відео

Перший і найважливіший крок — чітко сформулювати тему.

У моєму випадку тема була:

Цікаві факти про кристали

Це тема, яка:

  • поєднує фізику, хімію та матеріалознавство;

  • легко адаптується для різного віку;

  • дає багато можливостей для візуалізації.

Крок 2. Завантажуємо джерела в NotebookLM

Далі я підготувала матеріали, з якими працюватиме NotebookLM. Це можуть бути:

  • науково-популярні статті;

  • уривки з підручників;

  • власні конспекти;

  • PDF-файли;

  • перевірені онлайн-ресурси.

Після завантаження джерел NotebookLM «читає» їх і надалі використовує лише цю інформацію, що дуже важливо для наукової коректності.

Крок 3. Формуємо структуру відео

Далі я прошу NotebookLM допомогти зі структурою. Наприклад, можна використати такі запити:

  • «Запропонуй структуру науково-популярного відео для дітей/підлітків»

  • «Які факти про кристали будуть найцікавішими для широкої аудиторії?»

У результаті я отримала логічну схему:

  1. Короткий вступ — чому кристали нас оточують усюди

  2. Що таке кристал з наукової точки зору

  3. Незвичайні факти про форму та симетрію

  4. Кристали в природі й технологіях

Крок 4. Створюємо сценарій

На основі структури NotebookLM допомагає:

  • спростити наукові формулювання;

  • підібрати приклади та порівняння;

  • уникнути перевантаження термінами;

  • зробити текст «живим» і розмовним.

Я використовую згенерований текст як основу сценарію, а далі адаптую його під свій стиль мовлення.

Крок 5. Плануємо візуальну частину

NotebookLM не створює відео напряму, але він чудово допомагає з ідеями для візуалів:

  • де потрібні схеми;

  • які моменти краще показати анімацією;

  • де доречні фотографії або відеофрагменти.


Приклад: відео «Цікаві факти про кристали»

У результаті роботи з NotebookLM я створила науково-популярне відео «Цікаві факти про кристали», у якому:

  • складні поняття подані простою мовою;

  • інформація структурована й логічна;

  • акцент зроблено на дивовижних властивостях кристалів.

Цей формат добре підходить:

  • для уроків і позакласних занять;

  • для STEM-клубів;

  • для освітніх YouTube-каналів.

Чому я рекомендую NotebookLM освітянам

✔ працює з перевіреними джерелами
✔ допомагає економити час
✔ підтримує наукову точність
✔ ідеальний для підготовки відео, уроків і лекцій

NotebookLM — це не заміна вчителя чи автора, а потужний асистент, який дозволяє зосередитись на головному: поясненні, творчості та взаємодії з аудиторією.

Приклад відео:


Проєкт «Світ кристалів | Наука для дітей»

Окремо хочу згадати мій освітній відеопроєкт «Світ кристалів | Наука для дітей», який поступово зростає на моєму YouTube-каналі.

Це захопливий науково-популярний плейлист для дітей молодшого та середнього шкільного віку, у якому простими словами пояснюється:

  • що таке кристали, атоми, молекули та іони;

  • як утворюються кристалічні ґратки;

  • чому кристали мають ідеальну геометричну форму;

  • де ми зустрічаємо кристали в повсякденному житті.

Усі відео створені у форматі доступних пояснень з прикладами. Плейлист буде корисним для дітей, батьків і вчителів та чудово підходить для уроків STEM і природничих наук.

🎥 Наразі на каналі вже доступні три відео, і проєкт продовжує розвиватися.


https://youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEJjXEsq9JHLDSRJzp1x_eul&si=H-eM1xhjbQgwQCOz


💬 А тепер слово вам!
Поділіться в коментарях:

  • які AI- або цифрові інструменти ви вже використовуєте у своїй роботі;

  • що допомагає вам у створенні уроків, відео чи STEM-проєктів;

  • які сервіси варто протестувати іншим педагогам.

Ваш досвід може стати корисним для колег з усієї України 💙💛
Давайте разом формувати спільноту сучасних і проактивних освітян!

4 коментарі:
Категорії: , , , , ,

ChatGPT (High-quality studio portrait)

 High-quality studio portrait + prompt


Дякую кожному, хто був поруч.
Ваша підтримка — безцінна.


Промпт: Зроби мені високоякісний портрет (High-quality studio portrait) молодої української дівчини з мого фото, не замінюючи обличчя, у вишиванці червого-зелено-чорного кольору з вишивкою, на шиї червоне коралове намисто, у волоссі вінок зі снігу, червоних 569 ягід калини та зеленого лисття. Драматичне освітлення, ефект інею/снігу на чорному фоні.


Універсальний шаблон створення художнього AI-портрета на основі фото

🎯 Мета

Створити високоякісний художній портрет за допомогою штучного інтелекту на основі реального фото, зберігаючи риси обличчя людини та додаючи тематичний образ, стиль і атмосферу.

Цей алгоритм підходить для:

  • педагогів і учнів

  • авторів освітнього контенту

  • блогерів

  • усіх, хто хоче спробувати AI-творчість

1️⃣ Підготовка вихідного фото

Рекомендації до фото:

  • хороша різкість, без фільтрів

  • обличчя добре освітлене

  • нейтральний фон

  • ракурс: прямо або ¾

  • без сонцезахисних окулярів

📌 Найкраще підходить портрет до плечей або по груди.

2️⃣ Вибір AI-інструменту

Обирайте інструмент зі створення зображень на основі фото (image-to-image):

  • ChatGPT (генерація зображень)

  • Midjourney (через Discord)

  • Leonardo AI

  • Adobe Firefly

🔹 Важливо: інструмент має стилізувати фото, а не замінювати обличчя.

3️⃣ Завантаження фото

  • Завантажте фото як референс

  • За наявності налаштувань:

    • likeness / similarity → high

    • style strength → medium

4️⃣ Структура ефективного промпта

Ефективний запит складається з 4 обовʼязкових блоків.

🔹 А. Ідентичність обличчя

based on my uploaded photo,
preserving facial features,
no face replacement,
realistic likeness

🔹 Б. Образ і символіка

clothing / national costume / accessories
(colors, materials, details)

🔹 В. Атмосфера та освітлення

dramatic or soft studio lighting
cinematic mood
seasonal or thematic effects

🔹 Г. Якість і стиль

high-quality studio portrait
ultra-realistic
professional photography
shallow depth of field

5️⃣ УНІВЕРСАЛЬНИЙ ШАБЛОН ПРОМПТА (для копіювання)

High-quality studio portrait based on my uploaded photo,
preserving my facial features, no face replacement, realistic likeness.

Person wearing [опис одягу / образу / символіки].

Atmosphere: [опис світла, настрою, ефектів].

Ultra-realistic, professional portrait photography,
sharp focus, cinematic lighting, dark or neutral background.

📌 Текст у квадратних дужках користувач змінює під власну ідею.

6️⃣ Генерація та відбір результату

Рекомендації:

  • створити 3–6 варіантів

  • обрати той, де:

    • обличчя максимально схоже

    • немає спотворень очей і губ

    • образ виглядає реалістично

7️⃣ Додаткові уточнення (за потреби)

Приклади корекційних запитів:

make the face more natural
less beauty retouching
keep realistic skin texture
reduce stylization


Немає коментарів:
Категорії: , ,

AI-інструменти для вчителів: як створювати навчальні відео, курси та STEM-проєкти

 ТОП AI-інструментів для сучасного вчителя (приклади + інструкції)


Ось стаття-огляд “ТОП інструментів для сучасного вчителя”, які допомагають придумувати і реалізовувати ідеї для STEM-проєктів, створювати навчальні відео, оживляти історичні фото та будувати дистанційні курси 👇

📌 ТОП інструментів для сучасного вчителя

1. NotebookLM — AI-помічник для дослідження, організації та створення ідей

Що це:
NotebookLM — це інструмент від Google, який використовує штучний інтелект (Gemini) для аналізу ваших документів, нотаток, сайтів та відео. Він здатен:
✨ генерувати резюме, пояснення та відповіді на основі ваших джерел,
✨ створювати аудіо- та відео-огляди у форматі пояснень або «подкастів»,
✨ формувати структуровані нотатки, схеми, навчальні плани та навіть опитування.

(Google NotebookLM)

Як використати у школі:
📍 збирати й структурувати матеріали для STEM-проєкту,
📍 створювати навчальні сценарії та ідеї уроків,
📍 генерувати підсумкові конспекти чи пояснення для учнів,
📍 створювати флеш-картки та тести для самоперевірки. 

Наприклад:

2. Vidnoz — генерація AI-відео для уроків

Що це:
Vidnoz.ai — це платформа для створення відео з використанням штучного інтелекту. Ви можете легко перетворювати текст, презентації або зображення в навчальні відео, додавати аватари, голоси та субтитри. 

Переваги для вчителів:
🎬 простий редактор відео без складного монтажу,
🗣️ підтримка різних мов і голосів,
📤 завантаження для розміщення в LMS, блозі чи соцмережах. 

Ідея для STEM:
Створіть відео-пояснення для проєкту «Як працює водяне колесо» або «Різдво у поезії Івана Франка», де текст оживає за допомогою AI.

3. Coursebox — генерація дистанційних курсів

Що це:
Coursebox.ai — інструмент, який дозволяє відразу створювати повноцінні онлайн-курси: відео, тести, інтерактивні елементи, діаграми, оцінювання та план курсу на основі ваших матеріалів. Coursebox

✨ Особливості:
📚 автоматична побудова структури курсу з PDF, текстів або сайтів,
🎥 AI-відео-генератор для пояснень,
🧠 автоматичні тести та оцінювання,
🌍 можливість перекладу англійською/іншими мовами. (Coursebox)

Як використати:
Побудуйте курс про енергетику, фізику світла, або STEM-методи у повсякденному житті — готовий курс можна поширювати серед учнів чи колег.

Курс "STEM освіта в молодшій школі"

4. NapkinAI — візуалізація схем, діаграм і концептів

Що це:
NapkinAI — візуальний AI-редактор для створення інфографік, діаграм, мап, схем, графіків та концепт-мап. Інструмент генерує структури автоматично на основі ваших ідей чи тексту. (Napkin AI)

📊 Переваги:
✔️ легко створювати діаграми для STEM-уроків,
✔️ візуалізувати наукові процеси (наприклад, коло суцільності, цикл води, структуру атома),
✔️ експортувати як зображення чи PDF для презентацій,
✔️ розміщувати у відео, курсах чи доповіданнях. (Napkin AI)

👉 Наприклад, можна створити схему алгоритму для робототехніки, діаграму експерименту або візуал проекту “Ідеї для STEM-лабораторії”.

5. AI-інструменти ідеацій для проєктів

Хоча не всі наведені нижче — окремі сервіси, вони чудово доповнюють перелік для роботи педагога:
🔹 ChatGPT або  Gemini— для генерації ідей, планів та сценаріїв уроків чи проєктів, створення читячих книжок


🔹 Loom / OBS / CapCut — для запису відео, скринкастів чи монтажу,
🔹 Canva — для створення візуального контенту та інфографіки,
🔹 Genially / Prezi — для інтерактивних презентацій та анімованих уроків. 

Сучасний учитель сьогодні — це дослідник, творець і експериментатор. Штучний інтелект та цифрові інструменти не замінюють педагога, а відкривають нові можливості для навчання, творчості та розвитку учнів. NotebookLM, Vidnoz, Coursebox, NapkinAI — це лише частина ресурсів, які вже зараз допомагають економити час і робити уроки цікавішими та наочнішими.

💬 А тепер слово вам!
Поділіться в коментарях:

  • які AI- або цифрові інструменти ви вже використовуєте у своїй роботі;

  • що допомагає вам у створенні уроків, відео чи STEM-проєктів;

  • які сервіси варто протестувати іншим педагогам.

Ваш досвід може стати корисним для колег з усієї України 💙💛
Давайте разом формувати спільноту сучасних і проактивних освітян!


Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Де можна згенерувати голос Санти? ElevenLabs, Google AI Studio

 



ElevenLabs

👉 https://elevenlabs.io
Один із найкращих сервісів для реалістичного голосу.

  • Є готові англомовні голоси, дуже схожі на Санту

  • Можна задати: теплий, глибокий, повільний темп

  • Підтримує українську мову (залежить від голосу)

  • Підійде для: відео, привітань, аудіолистів від Санти

💡 Порада: у промпті напишіть “warm, joyful Santa Claus voice”


🔊 Google AI Studio

👉 https://aistudio.google.com/

Онлайн-платформа від Google для роботи з генеративним ШІ, зокрема озвучення тексту (Text-to-Speech).

Є чоловічі нейронні голоси, з яких легко зробити образ доброго Санти

Можна налаштувати: повільніший темп, нижчий тон, спокійну інтонацію

✅ Підтримує українську мову

Підійде для: відео для дітей, шкільних свят, аудіопривітань, освітніх проєктів

💡 Порада: у тексті або промпті додайте опис стилю, наприклад
“Добрий, теплий голос Санти, говорить повільно, з радісною інтонацією, ніби звертається до дітей”

Ось готовий промпт для Google AI Studio, який можна одразу вставити у Text-to-Speech для створення голосу Санти українською 🎅✨

📝 Промпт для генерації аудіо

Текст для озвучення:

Привіт, дорогі діти!  
Це Санта Клаус говорить до вас із далекої Північної країни.  
Я сподіваюся, що ви були чемними цього року, багато раділи, сміялися і допомагали одне одному.  
Наближаються святкові дні, і я вже готую мій великий мішок із подарунками.  
Пам’ятайте: найцінніший подарунок — це любов, дружба та добрі справи.  
Бажаю вам щасливого святкового настрою, смачних смаколиків та веселих пригод!  
Не забувайте вранці зазирати у віконце — можливо, я вже залишив маленький сюрприз!  

З любов’ю,  
Ваш Санта Клаус

Налаштування голосу в Google AI Studio:

  • Мова (Language): Ukrainian (uk-UA)

  • Голос (Voice): Male, теплий та дружній (оберіть будь-який чоловічий нейронний голос)

  • Pitch (висота тону): -2

  • Speaking rate (швидкість мовлення): 0.90

  • Effects profile: large-home-entertainment-class-device

Інструкції зі стилю для вставки у промпт (опційно):

Голос повільний, теплий, добрий, як у казковому Санті. Інтонація радісна, дружня, з легкими підйомами на завершення фраз. Короткі паузи після ключових слів: подарунки, любов, дружба, сюрприз.



Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Інструменти для автоматичного підсумовування відео (Getcoralai, NoteGPT, MyMap.AI)

 

Інструменти для автоматичного підсумовування відео (Getcoralai, NoteGPT, MyMap.AI)




Існують численні AI-інструменти для автоматичного підсумовування відео, які транскрибують аудіо та генерують стилі резюме ключових моментів. Ці сервіси особливо корисні для освітян, як ви, для швидкого аналізу лекцій, вебінарів чи YouTube-уроків у STEM-дисциплінах. Вони інтегровані з платформою на кшталт ChatGPT і підтримують українську мову.

Getcoralai


Приклад:

Опис відео: У цьому відео Ірина Похомова разом із гостем Дмитром розглядають платформу RSBook для створення та розміщення дистанційних курсів, зокрема з використанням інструментів штучного інтелекту. Вони демонструють можливості платформи, такі як автоматичне створення курсів за допомогою AI, додавання тексту, зображень, відео, тестів та флешкарток, а також можливість генерації сертифікатів після проходження курсу. Дмитро також показує, як платформа автоматично озвучує текст, але рекомендує вимикати цю функцію для україномовних курсів через якість озвучення. Окрім того, у відео представлений сервіс для швидкого створення інфографіки на основі тексту, що допомагає візуалізувати інформацію для освітян. Відео буде корисним для вчителів і тренерів, які хочуть створювати якісні дистанційні курси з використанням сучасних технологій.

Ключові моменти відео:

  1. Загальний огляд платформи RSBook для створення дистанційних курсів (текст, зображення, відео, тести, флешкартки) [[1]], [[2]], [[3]].
  2. Автоматичний аудіопрогравач для озвучування тексту та рекомендації щодо його використання для україномовних курсів [[2]], [[3]].
  3. Види тестів, які підтримуються: вибір однієї або кількох правильних відповідей, а також вільна відповідь (яку не рекомендують через автоматичну перевірку) [[2]], [[3]].
  4. Налаштування публікації курсу: публічний доступ, платний доступ, приватний доступ із посиланням [[3]], [[4]].
  5. Обмеження безкоштовної версії: максимум 3 курси на акаунт, 30 кредитів для AI-інструментів на рік [[4]].
  6. Створення курсу за допомогою AI на основі промту, можливість завантаження додаткових файлів для наповнення курсу (PDF, DOCX тощо), але ефективність цієї функції викликає сумніви [[4]], [[5]].
  7. Редагування структури курсу, додавання та зміна розділів, контенту, зображень, презентацій і відео [[5]], [[6]].
  8. Рекомендації щодо покращення автоматично створених курсів вручну для кращої якості та точності [[7]].
  9. Представлення іншого корисного сервісу для швидкого створення інфографіки на основі тексту, що дозволяє візуалізувати переваги, методи та інші дані [[8]], [[9]].
  10. Загальні висновки та рекомендації для освітян щодо використання цих інструментів для створення дистанційних курсів і візуального контенту [[9]].

Відео містить докладну демонстрацію функцій платформи RSBook і корисні поради щодо ефективного використання інструментів штучного інтелекту для освіти [[1]]–[[9]].


NoteGPT 

https://notegpt.io/youtube-video-summarizer?utm_source=chatgpt.com

безкоштовний онлайн-інструмент, який дозволяє отримати транскрипцію та короткий зміст відео з YouTube. Просто вставте посилання на відео, і система згенерує текстовий підсумок. 

Наприклад:


[ 00:03 ] Вступ та організація курсу

  • Відкриття Всеукраїнського онлайн-курсу “Штучний інтелект в освіті: від інструментів до інновацій”.
  • Організатори: Державна наукова установа Інститут модернізації змісту освіти МОН України, освітня платформа for People, ГО “Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив”.
  • Акцент на актуальності цифрової трансформації в освіті, роль педагога як фасілітора та ментора з цифровими компетенціями.
  • Курс вже реалізується вчетверте, постійно використовується на основі соціологічних опитувань учасників.
  • Мета курсу – формування цифрової компетентності педагогів, ознайомлення з трендами, інструментами ШІ та впровадження інновацій.
  • Сертифікація за результатами курсу: 6 годин (0,2 ЄСТS) та 15 годин (0 ЄСТS), без потреби схвалення педагогічними радами.

[ 04:18 ] Презентація спікерів та нагородження

  • Представлено команду спікерів: Максим Валін (архітектор ШІ, освітній фахівець), Василь Рищук (тренер ШІ, доктор філософії), Катерина Кацбівська (кандидат технічних наук, менеджер проектного офісу МСП), Марина Толмач (технічний директор, кандидат наук соц. комунікацій), Юлія Рудницька (вчителька, тренерка ШІ).
  • Вручення грамот за плідну співпрацю та внесок у розвиток освіти.
  • Виступи й подяки спікерам за активну участь та внесок у розвиток освітянської спільноти.

[ 17:48 ] Вступ від спікерів Максим Валіна та Василя Рищука – огляд теми курсу

  • Тема: використання інструментів ШІ у викладацькій діяльності.
  • Основні інструменти: Perplexity (мультимодальний пошуковий ШІ-інструмент), Notebook LM від Google (аналітична платформа для створення навчальних матеріалів), Geminy (джемботи від Google для автоматизації та підтримки).
  • Підкреслення важливості відповідального та ефективного використання ШІ в освіті.
  • Обговорення проблем бездумного використання ШІ, написання та необхідності розвитку цифрової грамотності.

[ 23:38 ] Інструмент Perplexity: можливості та застосування

  • Незрозумілість щодо кількох моделей ШсоцІ і дозволяє гнучко шукати джерела інформації (веб, академічні статті, фінансові новини, мережі).
  • Переваги: ​​релевантний пошук, можливість завантажувати локальні файли та Google-диск, створювати анотовані списки джерел із короткими анотаціями.
  • Можливість завантаження результатів у форматі PDF та створення візуалізацій.
  • Функція “Простори” для створення спільних баз даних (спільна робота з колегами, аналіз документів).
  • Підтримка української мови в інтерфейсі.
  • Обмеження мобільної версії: повний функціонал доступний тільки на робочому столі.
  • Використання Perplexity як інструменту науково-аналітичного пошуку з фокусом на достовірність джерела.

[ 53:32 ] Інструмент Notebook LM від Google: створення навчальних матеріалів

  • Можливість завантажувати різноманітні джерела: тексти, відео YouTube, документи Google Диску.
  • Формати вихідних матеріалів: аудіоогляди (подкасти), презентації, тести, ментальні карти, інфографіка, відеоогляди, аналітичні звіти.
  • Переваги: ​​синхронізація між десктопом та мобільними пристроями, зручність інтеграції мультимедійних форматів.
  • Використовуйте ШІ для створення аудіопереказів із можливістю персоналізації стилю та рівня викладу.
  • Автоматичне створення презентацій із готовим дизайном, що значно спрощує підготовку лекційних матеріалів.
  • Можливість роботи з багатомовним контентом (переклад джерел англійською).

[ 01:14:23 ] Gemini та джемботи Google: автоматизація рутинних завдань

  • Gemini – безкоштовна платформа для створення персоналізованих чатботів (джемботів).
  • Джемботи залишаються виконувати рутинні завдання, наприклад, написання коментарів до учнівських робіт, персоналізоване навчання, підтримка дистанційного навчання.
  • Можливість створення баз знань (завантаження файлів, фото, документів), які джембот використовує під час взаємодії.
  • Інструмент “магічного олівчика” для автоматичного розширення та покращення інструкцій для чатботів.
  • Функція спільного використання та редагування чат-ботів, що полегшує колективну роботу.
  • Приклади використання: генерація мотиваційних повідомлень, новорічних привітань, персоналізованих коментарів.

[ 01:28:10 ] Storybook – створення інтерактивних освітніх історій

  • Інструмент для створення анімованих казок та історій із використанням власних фото та налаштування стилю анімації (пластилінова, акварель, вязана анімація тощо).
  • Можливість створення казок для виховних годин, навчальних курсів, зокрема, з теми булінгу, органел клітини тощо.
  • Вихідний формат – PDF, можливість прослуховування та поширення інтерактивних історій.
  • Платформа пояснює складні теми в доступній формі для різних категорій вікон.

[ 01:42:12 ] Виступ Віктора Борисовича – макроекономічний контекст та вплив ШІ.

  • ШІ – квантовий стрибок, що змінює структуру освіти, економіки та ринку праці.
  • Основні пріоритети України до 2030 року: енергетика, агропромисловий комплекс, ІТ, транспорт, військово-промисловий комплекс, будівництво та відбудова.
  • Можливість конкурентного розвитку освіти на всіх рівнях для підготовки фахівців із компетенціями в галузі ШІ.
  • Глобальна нестача фахівців із ШІ, особливо інженерів, дослідників, проектних менеджерів та кібербезпеки.
  • Важливість національних моделей ШІ та розвитку інфраструктури (датацентри, дата-центри з енергоефективним охолодженням).
  • Взаємозалежність енергетики та ШІ: датацентри споживають багато електроенергії та води, що вимагають інноваційних технологій (рідне охолодження, оптимізація).
  • Приклади впровадження ШІ в Україні: 3D-друк будівель, оптимізація енергоспоживання на заводах, застосування ШІ в громадах (агент Тарас).
  • Етичні аспекти: 70% користувачів приховують використання ШІ через побоювання втрати роботи або звинувачення у нечесності.
  • Військовий контекст: потреба у фахівцях з кібербезпеки, боротьба з гібридною війною, інформаційні загрози.
  • Глобальні виклики: вплив ШІ на ринки праці, соціальні системи, демографічні зміни, дистанційна робота та глобальна конкуренція.
  • Важливість створення національних стратегій та впливу ШІ на ринок праці та економіку.

[ 02:43:08 ] Катерина Коцюбівська – практичний аспект: створення чатботів для пошуку грантів

  • Демонстрація створення чат-боту для навігації та пошуку грантів на сайті з використанням інструментів Merlin (розширення для Google Chrome на базі ШІ).
  • Процес пояснення: створення бази запитань, сценаріїв, інтеграція з базою знань (веб-сторінками, документами).
  • Використання платформи Zapier для створення чат-ботів з інтеграцією різних месенджерів та автоматизації робочих процесів.
  • Налаштування промтів (запитів) для чату, адаптація відповідей під конкретний ресурс (наприклад, грантові заявки Erasmus).
  • Можливість розширення чату, персоналізація інтерфейсу, вибір моделей ШІ для обробки запитів.
  • Обмеження безкоштовних тарифів, але достатніх для початкової розробки.
  • Плани подальшого розвитку курсу з акцентом на автоматизацію та інтеграцію ШІ в освітню діяльність.

[ 03:33:39 ] Марина Толмач – етичні та правові аспекти використання ШІ.

  • Актуальні проблеми: помилки моделей ШІ (галюцинації), упередження в алгоритмах, складності з верифікацією інформації (приклад бібліотекарів, які шукають неіснуючі книги).
  • Опитування в 8 країнах: 97% людей не відрізняють музику, згенеровану ШІ, від реальної, що змінила правові та етичні питання авторства.
  • Демонстрація згенерованої музики як приклад творчості ШІ.
  • Можливість визначення контенту, створеного ШІ, для запобігання дезінформації.
  • Важливість розвитку компетентностей з етичного, відповідного використання ШІ серед освітян та студентів.
  • Інтерактивне опитування учасників курсу щодо використання ШІ, ставлення до академічної доброчесності при програмуванні ШІ, допустимість використання ШІ на різних етапах навчального процесу.
  • Визначення відповідальності за помилки ШІ у навчальних матеріалах – відповідальність лягає на викладача.
  • Підкреслення важливості чесності викладачів і студентів при роботі зі ШІ, необхідність формування правил використання ШІ в навчальних закладах.
  • Презентація інтерактивної схеми рішення щодо безпечного і відповідного використання ШІ в освіті.
  • Запрошення до подальшої дискусії та розвитку етичних стандартів.

[ 04:01:52 ] Заключне слово та побажання

  • Подяка спікерам і учасникам, наголос на важливості спільної роботи науковців, освітян і практиків у підготовці суспільства до впровадження ШІ.
  • Визнання, що головним залишається людина, а ШІ – інструмент для підвищення ефективності діяльності.
  • Запрошення на наступні сесії курсу, підкреслення дружньої, натхненної атмосфери.

Таблиця: Основні інструменти ШІ, рішення на курсі

ІнструментОписКлючові функціїОсобливості
ЗбентеженняМультимодальний пошуковий ШІПошук інформації, створення анотованих списків, робота з локальними файлами, генерація PDFПідтримка українського, режиму академічного, фінансового, соціального пошуку
Блокнот LMПлатформа від Google для створення навчальних матеріалівСтворення підкастів, презентацій, тестів, інфографіки, переклад джерелСинхронізація десктоп/мобільний, багатомовність
Близнюки (джемботи)Чатботи для автоматизації задачПерсоналізовані коментарі, бази знань, спільна роботаБезкоштовна платформа, адаптована під стиль користувача
Збірка оповіданьСтворення інтерактивних освітніх історійАнімація, персоналізація, PDF-експорт, аудіоПідходити для виховних годин, пояснення складних тем


MyMap.AI 


дозволяє швидко отримати ключові моменти та інсайти з відео за допомогою AI. Просто вставте URL відео, і інструмент згенерує підсумок. 
Немає коментарів:
Категорії: , ,
Підписатися на: Коментарі (Atom)