Харківський університет імені В.Н. Каразіна кафедра фізики кристалів

 Кафедра фізики кристалів фізичного факультету у віртуальній реальності

Завдяки стрімкому розвитку технологій, навчальні заклади по всьому світу впроваджують нові методи навчання, щоб зробити процес набагато цікавішим і ефективнішим для студентів. Один із найвражаючих прикладів таких інновацій - створення віртуального простору в режимі віртуальної реальності кафедри фізики кристалів фізичного факультету ХНУ Василя Каразіна. 

Спробуємо зрозуміти, як саме цей режим віртуальної реальності був створений  та які можливості він відкриває для навчання і досліджень.

Створення кафедри фізики кристалів у віртуальному просторі

Віртуальний простір кафедри фізики кристалів базується на передових технологіях віртуальної реальності (VR), які дозволяють створити імерсивне навчальне середовище.

Кроки для створення віртуальної реальності

3D-моделі

Перший крок - це створення 3D-моделей об'єктів, які потрібно візуалізувати. У випадку кафедри фізики кристалів це може бути структура кристалічних ґраток, атомні шари, пустоти тощо.

Розробка віртуального середовища

Після отримання 3D-моделей створюється віртуальне середовище, в якому студенти зможуть взаємодіяти з цими об'єктами. Це може бути власне віртуальна аудиторія або лабораторія, де студенти можуть вивчати фізику кристалів.

Використання VR-технологій 

Для взаємодії з цими віртуальними об'єктами використовуються VR-пристрої, такі як VR-окуляри та контролери. Ці пристрої дозволяють студентам "зануритися" у віртуальний світ і взаємодіяти з об'єктами, подібно до того, як це відбувається в реальності.

Можливості віртуального простору кафедри фізики кристалів

Створення віртуального простору кафедри фізики кристалів відкриває безліч можливостей для навчання та досліджень:

Візуалізація кристалічних ґраток

Студенти можуть ретельно вивчати структури кристалів, спостерігаючи за їхньою геометрією та атомним укладанням в 3D.

Октаедричні та тетраедричні пустоти

Віртуальне середовище дозволяє студентам розглядати октаедричні та тетраедричні пустоти в кристалах, що допомагає розуміти їх розташування і розміри.

Експерименти та симуляції

Віртуальний простір кафедри дозволяє створювати симуляції різних фізичних експериментів, що допомагає студентам краще зрозуміти та практикувати концепції фізики кристалів.

Глобальний доступ

Завдяки віртуальній реальності, студенти можуть мати доступ до навчання навіть з віддалених регіонів або інших країн.

Розробник: Дмитро Мацокін.

Спеціальні курси кафедри фізики кристалів: http://kfk.biz.ht/page11.html
Віртуальний простір кафедри фізики кристалів: http://kfk.biz.ht/vroom.html

#КФК #karazin #university #фізичний_факультет

 Наукові школи не створюються швидко. Пишаємося тим, що маємо!

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 

 https://t.me/physicsks

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.

Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

Дякую за підтримку! (100 000)

Вітаю, мої любі подруги та друзі!

Дякую за підтримку і добрі слова! Дякую за перегляди і вподобайки!
Дякую що ми разом опановуємо щось нове і цікаве!
Нові технології або експерименти для дітей, наукові здобутки у нанотехнологіях або просто знайомимося із історією кафедри фізики кристалів фізичного факультету!
Бажаю усім нам здоров'я, розвитку і натхнення!
Гарного дня!
Бережіть себе і родину!

Канал присвячено сучасним новим технологіям в освіті: (STEAM - освіта), технології доповненої і віртуальної реальності в освіті, інтерактивні завдання (симуляції), прості фізичні експерименти.

 

Теми каналу:

Доповнена реальність за посиланням: https://bit.ly/3i1aoW4

 

Віртуальна реальність за посиланням: https://bit.ly/3q6CpOB

 

Фізичні симуляції за посиланням: https://bit.ly/3sdHh6j

Усі наведені симуляції у вільному доступі.

Прості фізичні експерименти для дітей за посиланням: https://bit.ly/2LbDPZw

 

Кафедра фізики кристалів ХНУ імені В.Н. Каразіна за посиланням: https://bit.ly/39f5Yqx

 

Дистанційне навчання за посиланням: https://bit.ly/3nzuwzw

STEM club "Science around us": https://bit.ly/3IGB5MB

З повагою,

Ірина Пахомова

Дякую за увагу!

Бережіть себе.

Бажаю Вам нових ідей!

Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 

Підписуйтесь на сторінку у fb.

https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна!

Парова машина Джеймса Ватта. Віртуальна реальність.

 

• Джеймс Ватт – винахідник, інженер. В кінці вісімнадцятого століття винайшов тепловий двигун, поліпшену парову машину. Саме він міг би стати творцем першого у світі транспортного засобу на базі парового двигуна, але проєкт здався йому занадто небезпечним і ризикованим, внаслідок чого не був реалізований.
• 
  
  
  
• Як користуватися окулярами віртуальної реальності? https://bit.ly/35j4NFc Детальніше: https://educationpakhomova.blogspot.com Дякую усім за перегляди, вподобайки та підписку. Підтримайте нас вподобайкою і відгуком! #virtual_reality #VR #quest #physics

Застосування доповненої та віртуальної реальності в освітньому процесі. Методичні матеріали.

 Імерсивні технології в навчанні. Практичний досвід

Імерсивні технології (Immersive — занурювати) — технології повного або часткового занурення у віртуальний світ або різні види змішання реальної і віртуальної реальності. Імерсивні технології також називають технологіями розширеної реальності. До їх списку входить віртуальна і доповнена реальність, а також 360 °- відео. Вони забезпечують ефект повного або часткового присутності в альтернативному просторі і тим самим змінюють призначений для користувача досвід в абсолютно різних сферах.

• VR (virtual reality) — віртуальна реальність — повністю змодельована дійсність із застосуванням сучасних технологій. Це не тільки 3D або 360 сцени, це також звук, тактильні відчуття і навіть запахи.

• AR (augmented reality) — доповнена («додана») реальність. Тобто ми додаємо в нашу реальну дійсність (RR) елементи віртуальної, змодельованої реальності.

Завантажити презентацію: тут.

Доповнена реальність в освіті Spacecraft 3D - це програма доповненої реальності (AR), яка дозволяє вам дізнаватися та взаємодіяти з різними космічними кораблями, які використовуються для вивчення нашої Сонячної системи, вивчення Землі та спостереження за Всесвітом. https://apple.co/3izbybs Star Walk 2 – це кишеньковий планетарій, який допоможе дізнатися більше про небо, зірки і сузір’я всім, хто цікавиться. На екрані смартфона або планшета вам підпишуть зірки, і зоровими образами розкажуть цікаві історії. https://bit.ly/35YmaeI AR Solar Мобільний додаток із технологією доповненої реальності дозволяє отримати на екрані гаджету 3D модель Сонячної системи та 3D моделі усіх планет Сонячної системи. https://bit.ly/35VOvCD Electricity AR навчить дитину визначати ціну поділки аналогових вимірювальних приладів та самостійно робити вимірювання з використанням технології доповненої реальності (AR). https://bit.ly/391uFaS Da Vinci Machines ARДаний додаток створить доповнену реальність та перенесе вас у неймовірний світ винаходів Леонардо да Вінчі. Сучасні уроки із доповненою реальністю – це весело, креативно і захоплююче. https://bit.ly/3c0Hzb8 LandscapAR - цей додаток пропонує користувачам створювати інтригуючі острови та ландшафти місцевості. Просто накресліть лінії висоти на справжньому аркуші паперу, і це буде безпосередньо переведено в 3D-пейзаж! https://bit.ly/2Y0bDLL CleverBooks Geometry Інноваційний та захоплюючий спосіб вивчення геометрії за допомогою візуалізації та взаємодії. Додаток CleverBooks, який легко запускається на планшеті чи мобільному телефоні (на базі Android чи Apple). https://bit.ly/39RkGnR Skyscrapers AR - це нова форма додатка доповненої реальності, яка пропонує користувачам знаходитися поблизу відомих хмарочосів світу, оглянути його в деталях з усіх боків, з'ясувавши особливості архітектурного витвору. https://bit.ly/2XX8RHg Bridges AR Створюємо 3D музей сучасних унікальних мостів або будуємо на занятті міст з підручних матеріалів. Досліджуємо основні конструкції мостів. Ця програма додасть вашому уроку сучасності, зацікавленості і мотивації. 3D моделі мостів підштовхнуть учнів до креативного мислення при розробці власного шедевра. https://bit.ly/3sKpNyR Quiver – 3DColoring App – додаток, що дозволяє «оживити» розфарбовані дитиною розмальовки. Окрім звичайних дитячих розмальовок, в базі є зображення рослинної та тваринної клітини, географічні карти, зображення морських істот, вулканів, що можуть бути використаними в межах навчального дослідження. https://bit.ly/3a6MtRx

Вивчаємо МКС у віртуальній реальності («MISSION: ISS»)

Віртуальна реальність у навчанні 

(Oculus Quest)

Імерсивні технології в освіті (проєкти)

Мобільні додатки із доповненою реальністю (вільний доступ)

Доповнена реальність на уроках: анатомія людини

#Augmentedreality #virtualreality #доповнена_реальність #віртуальна_реальність #імерсивні_технології

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!

Вебінар для вчителів

 «ІННОВАЦІЙНІ ІНСТРУМЕНТИ СУЧАСНОГО ФІЗИКА. ДОПОВНЕНА І ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ»

Запрошуємо вчителів фізики та астрономії взяти участь у Q&A сесії «Інноваційні інструменти сучасного фізика. Доповнена і віртуальна реальність в освітньому процесі фізики та астрономії», яка відбудуться 06 жовтня. Ініціатором проведення є Центр професійного розвитку педагогів «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради.

Що таке технологія доповненої реальності? Як вчителю впроваджувати цю технологію в освітній процес? Практичні ідеї та авторські мобільні додатки із доповненою реальністю на прикладі роботи STEM-клубу “Наука навколо нас”. Додаткові корисні онлайн-ресурси (курси, статті, мобільні додатки).

Посилання на презентацію.

Дякую за увагу.

Гарного дня!

Бережіть себе і родину.

Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

 

Приєднуйтесь на сервер "Фізичний факультет ХНУ" на Discord: 

https://discord.com/invite/ZUxcC22  

Фізика 8 клас. Освітні тренди.

 Лабораторія віртуальної реальності 

"Зміна агрегатних станів речовини"

Як правило, серед агрегатних станів виділяють тверде тіло, рідину, газ та плазму. Відрізняються вони, в першу чергу, характером руху молекул. Кожний зі станів має свій ступінь впорядкованості, який визначається силами, що дiють мiж частинками.  

На землі вода існує в трьох агрегатних станах — твердому, рідкому та газоподібному. За нормального атмосферного тиску при 0°С вона замерзає і перетворюється у лід, а при 100°С — кипить, перетворюючись у пару.

Теплоємність води аномально висока. Щоб нагріти певну її кількість на один градус, необхідно затратити більше енергії, ніж при нагріванні інших рідин, - принаймні вдвічі по відношенню до простих речовин. З цього випливає унікальна здатність води зберігати тепло. Переважна більшість інших речовин такою властивістю не володіють. Ця виняткова особливість води сприяє тому, що у людини нормальна температура тіла підтримується на одному рівні і спекотним днем, і прохолодним вечором. 

Вода має високу питому теплоту плавлення, тобто воду дуже важко заморозити, а лід - розплавити. Завдяки цьому клімат на Землі в цілому досить стабільний і м'який.

У твердотільному стані речовина зберігає як форму, так і об'єм. При низьких температурах майже всі речовини замерзають — перетворюються в тверді тіла. Тверді тіла поділяють на кристалічні й аморфні. 

 

У рідкому стані речовина зберігає об'єм, але не тримає форму. Це означає, що рідина може займати тільки частину об'єму посудини, але вільно перетікати й проникати у всі її закутки.

 Газоподібний стан характерний тим, що не зберігає ні форму, ні об'єм. Він заповнює весь доступний об'єм і проникає в будь-які його закутки.

Експеримент: опріснення води в домашніх умовах.

https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter-basics_en.html

1. Налийте у ємність солоної води.

2. Помістить у ємність із солоною водою, іншу ємність меншого розміру.

 3. Накрийте ці ємності харчовою плівкою.

4. Покладіть у центрі харчової плівки камінець (або будь-який важкий предмет).

5. Розмісить конструкцію на сонці.

6. Перевірте через 2-5 діб наявність води у ємності меншого розміру.

Поясніть експеримент.

Які зміни агрегатних станів води ви спостерігали у цьому експерименті?

Вправа:

 https://learningapps.org/8709989

Джерело анімованих рисунків.

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!  

#імерсивні_технології_в_освіті

#сучасні_освітні_тренди

#освітні_тренди

#віртуальна_реальність

 

Імерсивні технології. Сучасні освітні тренди.

Імерсивні технології у навчанні: переваги технологій доповненої та віртуальної реальності у навчані

Імерсивні технології (англ. Immersive — занурювати) — технології повного або часткового занурення у віртуальний світ або різні види змішання реальної і віртуальної реальності. Імерсивні технології також називають технологіями розширеної реальності. До їх списку входить віртуальна і доповнена реальність, а також 360 °-відео. Вони забезпечують ефект повного або часткового присутності в альтернативному просторі і тим самим змінюють призначений для користувача досвід в абсолютно різних сферах. https://educationpakhomova.blogspot.com

Розробки кафедри фізики кристалів:

https://bit.ly/38jZ17o https://bit.ly/3BmdhJs https://bit.ly/3BquDoz https://bit.ly/2Ybezc1 https://bit.ly/3zr0e8J

#доповнена_реальність #віртуальна_реальність #імерсивні_технології

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!  

Імерсивні технології в освіті. Padlet

 Доповнена і віртуальна реальність на уроках

Вітаю, шановні друзі і подруги!

Пропоную створити віртуальну дошку "Імерсивні технології у навчанні".

Додавайте корисні ресурси!

 #augmentedreality #virtualreality #education #padlet

«MISSION: ISS» віртуальна реальність

 Вивчаємо МКС у віртуальній реальності («MISSION: ISS»)

Напевно, кожна дитина в дитинстві мріяла стати космонавтом, але на жаль для більшості, стандарти для того, щоб стати підкорювачем нескінченних просторів космосу, неймовірно жорсткі, а конкуренція велика. Але віртуальний проект «Mission: ISS«, створений у співпраці NASA, Європейського (ESA) і Канадського (СSA) космічних агентств, надає шанс усім бажаючим відправитися в практично неможливе подорож за межі нашої планети. Познайомитися із Міжнародною космічною станцією (МКС), та вийти у відкритий космос. Вивчаємо тему "Невагомість" із технологіями віртуальної реальності.

«Mission: ISS» - це науково-точна космічна симуляція, яка дозволяє користувачам «Oculus Rift» та "Oculus Quest" досліджувати Міжнародну космічну станцію (МКС) у віртуальній реальності.

Зробіть подорож на орбіту і відчуйте життя на борту Міжнародної космічної станції! У цьому моделюванні, запропонованому, навчіться рухатися та працювати в умовах нульової гравітації за допомогою ваших контролерів. Посадите космічну капсулу, здійсніть вихід у космос і дозвольте справжнім астронавтам NASA познайомити вас із життям на МКС за допомогою інформативних відео та зображень.

Завантажити: https://www.oculus.com/experiences/quest/2094303753986147/

Пишіть свої відчуття у коментарях.

Чудовий безкоштовний додаток VR для вивчення МКС і відчуття невагомості.

Це чудова ідея для освітнього процесу. Я була вражена, наскільки добре  розроблено додаток. Це абсолютно безкоштовно. Це може змінити ваше сприйняття світу, а також взаємодію з нульовою гравітацією. Рекомендую.

Запрошую!

Facebook: https://www.facebook.com/groups/3051188461665108

Twitter: https://twitter.com/Iryna_Pakhomova

Telegram: https://t.me/arVReducation

Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCjrII42WpKLPgurLYXeNwSQ

Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com

#MISSION:ISS 

#імерсивні_технології_в_освіті

#сучасні_освітні_тренди

#освітні_тренди

#віртуальна_реальність

Сучасні освітні тренди

Віртуальна реальність у навчанні 

(Oculus Quest)

Окуляри віртуальної реальності Oculus Quest можна використовувати без підключення до ПК - абсолютно автономно з відстеженням в просторі і трекингом джойстиків, що дає можливість використовувати їх де завгодно. 
Окуляри реалістично передають навколишнє середовище. Свідомість повністю вводиться в оману і це незвично. 

Лабораторії віртуальних експериментів, заняття фізкультурою, віртуальні навчальні квест-кімнати це все можливо вже сьогодні із віртуальною реальністю. За допомогою джойстиків, що у вас в руках ви можете легко використовувати будь-які предмети, що під рукою, все як в житті. 

Навчання нового рівня.

Проєкти для освіти:

BookVAR (віртуальна реальність на уроках фізики)

Додаткові джерела:

VR+AR проєкти для освіті

Яку користь можуть отримати вчителі від доповненої реальності в освіті?

Освітні тренди: на що орієнтуватися педагогічному працівнику у майбутньому?

#віртуальнаРеальність #імерсивніТехнології 

#імерсивні_технології_в_освіті

#сучасні_освітні_тренди

#освітні_тренди