Як налаштувати стилі відповідей у NotebookLM для освітнього контенту

Як налаштувати стиль відповідей у NotebookLM — і навіщо це педагогу

Штучний інтелект стає не просто інструментом пошуку інформації — він перетворюється на персонального помічника, якого можна адаптувати під власний стиль роботи. Саме таку можливість пропонує сервіс
Google —NotebookLM.

У налаштуваннях чату доступні стилі відповідей, що дозволяють змінювати тон, роль і обсяг генерованого тексту. Це особливо цінно для освітян: один і той самий інструмент може бути дослідником, репетитором або навіть співавтором навчальних матеріалів.

Розглянемо, як це працює і як можна використати у навчальній практиці.

Основні стилі спілкування

За замовчуванням — для досліджень і мозкового штурму

Цей режим підходить для:

пошуку ідей уроків
підготовки запитань для дискусій
швидкого аналізу матеріалів

👉 Я використовую його на етапі планування занять або написання блогових статей, коли потрібні різні варіанти підходів чи пояснень.

Це фактично універсальний режим — баланс між глибиною та швидкістю відповіді.

Репетитор (Tutor / Learning Guide) — структуроване навчання

Цей стиль створений для освітніх завдань:

покрокові пояснення
постановка уточнювальних запитань
підказки замість готових відповідей

Особливо ефективно працює для STEM-тем — математики, фізики, інформатики.

💡 Ідея для уроку:
дати учням завдання дослідити тему з використанням цього режиму і порівняти результат із класичним поясненням підручника.

Так формується навичка критичного мислення та роботи з AI.

Користувацький стиль (Custom)

Найцікавіша опція — створення власних інструкцій для моделі.

Наприклад:

«Відповідай як викладач фізики»
«Пояснюй мовою для учнів 7 класу»
«Уникай складної термінології»

Це дозволяє:

✅ адаптувати стиль під вікову групу
✅ генерувати матеріали для різних предметів
✅ стандартизувати тон відповідей для блогу чи курсу

Я бачу тут великий потенціал для створення авторських освітніх екосистем — коли AI працює у вашій педагогічній методиці.

Налаштування довжини відповідей

Окрім стилю, можна регулювати обсяг:

Коротші — швидкі підсумки
- зручно для повторення тем
Стандартні — збалансований формат
- оптимально для більшості завдань
Довші — детальні пояснення
- для підготовки матеріалів або дослідження

👉 У роботі з учнями це можна використати як диференціацію навчання:
одним — короткі підказки, іншим — розширені пояснення.

Використання стилів у Studio (для медіаконтенту)

Для створення подкастів чи відео доступні стилі візуалізації:

Watercolor
Anime
Whiteboard
та інші

Також є режими:

Brief — короткий виклад
Narrative — розгорнута розповідь

🎥 Це відкриває можливості для:

створення навчальних відео
пояснювальних подкастів
контенту для YouTube або курсів

Як увімкнути налаштування

Усе налаштовується через кнопку Configure Chat — параметри зберігаються для поточного ноутбука і впливають на всі наступні відповіді.

Це означає, що ви фактично створюєте персоналізованого AI-помічника під конкретний навчальний проєкт.

Мені здається, що головна цінність цих налаштувань — не у зміні «красивості тексту», а у зміні педагогічної ролі штучного інтелекту.

AI може бути:

дослідником
наставником
редактором
або співтворцем освітнього контенту

І саме від наших налаштувань залежить, ким він стане у навчальному процесі.

NotebookLM для учнів і вчителів: глибше розуміння, менше «галюцинацій» #notebooklm

Замість висновків — запрошення до діалогу

Штучний інтелект поступово стає частиною освітнього середовища — не як заміна вчителя, а як інструмент, який можна налаштувати під власну педагогічну логіку. Можливість змінювати стиль відповіді, роль або обсяг пояснень у NotebookLM — це ще один крок до персоналізованого навчання, де цифровий помічник працює разом із нами, а не замість нас.

Для мене такі інструменти — це передусім поле для експериментів: спробувати різні ролі, перевірити їх у підготовці занять, подивитися, як реагують учні. І саме через обмін досвідом ми можемо зрозуміти реальну педагогічну цінність нових технологій.

Тож пропоную продовжити розмову 👇

💬 Який стиль відповіді ви б обрали для своєї роботи — дослідницький, репетиторський чи власний?
💬 Чи пробували ви вже адаптувати AI під конкретну вікову групу учнів?
💬 У яких ситуаціях вам потрібні короткі відповіді, а коли — детальні пояснення?
💬 Чи готові ви довірити AI частину підготовки навчальних матеріалів?
💬 Які результати або відкриття вас найбільше здивували під час роботи зі штучним інтелектом?

Буду рада почитати ваш досвід у коментарях — саме такі обговорення формують професійну спільноту й допомагають нам рухатися вперед.

Точка опори: що допомагає вам відновлювати ресурс після складного дня?

Іноді педагог — це не тільки про уроки, плани й інструменти.

Останнім часом я все більше думаю про інше:
про внутрішній стан, переживання, маленькі радості, ідеї, плани — і про те, як ми відновлюємося, коли ресурс просідає.

Я зрозуміла важливу річ:
піклування про ментальне здоров’я — це теж частина професійності.
Бо ми не можемо підтримувати учнів, якщо не підтримуємо себе.

Тому хочу спробувати новий формат тут — невелику рубрику особистих освітніх рефлексій.
Без пафосу 🙂
Про те, що думаю, що проживаю, що допомагає перезавантажитись, які методи працюють.

Це скоріше спосіб проговорювати для себе — але, можливо, комусь це теж буде відгукуватися.

Сьогодні моє питання до вас:
👉 Що допомагає вам відновлювати ресурс після складного дня?

Буду рада почути 💛

Створюємо навчальні матеріали з Grok AI: безкоштовно, без лімітів та українською мовою

Grok AI: несподівано потужний інструмент для створення візуального контенту

Штучний інтелект стрімко змінює підходи до підготовки навчальних матеріалів. Якщо ви вже знайомі з ChatGPT або Midjourney, настав час звернути увагу на ще одного гравця — Grok від соціальної мережі X (Twitter).

https://grok.com

У цьому огляді ми розберемо, чому Grok може стати незамінним помічником для вчителя, особливо коли йдеться про створення ілюстрацій, постерів та візуалізацію ідей.

Що таке Grok і як до нього отримати доступ?

Grok — це генеративний штучний інтелект, інтегрований безпосередньо в платформу X. Спочатку він був доступний лише для преміум-підписників, але зараз його доступність розширюється.

Головна особливість роботи з Grok полягає у простоті: тут немає складних налаштувань чи окремих інтерфейсів для малювання. Ви просто пишете запит у чат, і нейромережа генерує зображення.

Чому освітянам варто звернути увагу на Grok?

Переглянувши відеоогляд, можна виділити кілька ключових переваг цього інструменту для освітнього процесу:

1. Розуміння української мови

Це, мабуть, найбільший плюс. Вам не потрібно перекладати свої ідеї англійською. Grok чудово розуміє запити українською мовою. Хочете згенерувати ілюстрацію до уроку літератури? Просто опишіть сцену рідною мовою.

2. Генерація тексту на зображеннях (Кирилиця!)

Як показано у відео, Grok здатен коректно відтворювати українські слова на зображеннях. Це відкриває чудові можливості для створення:

Навчальних плакатів;
Оголошень для класу;
Мотиваційних листівок (наприклад, з гаслом «Слава Україні»).

3. Відсутність лімітів та «стерильності»

На відміну від Bing Image Creator, який часто блокує безневинні запити через надмірну цензуру, Grok є більш гнучким. Він дозволяє генерувати зображення публічних осіб (що корисно для уроків історії чи політології) та не має жорстких обмежень на кількість спроб.

У відео автор демонструє це на прикладі сатиричного зображення Дональда Трампа, що підтверджує творчу свободу інструменту.

Практичне застосування на уроках

Як саме вчитель може використати Grok вже завтра?

Візуалізація літературних творів: Створюйте портрети героїв української класики за текстовим описом.
Історичні реконструкції: Генеруйте сцени історичних подій (з урахуванням можливих історичних неточностей ШІ, що саме по собі може бути темою для дискусії з учнями).
Створення презентацій: Отримуйте унікальні фони та ілюстрації роздільною здатністю 1024x768, які ідеально підходять для слайдів.

Grok — це цікава альтернатива звичним інструментам. Хоча він не ідеальний і іноді потребує кількох спроб для отримання бездоганного результату, його здатність працювати з українським текстом робить його потужним союзником сучасного вчителя.

Раджу переглянути відео вище, щоб побачити процес генерації в реальному часі та оцінити якість зображень.

А тепер слово за вами, колеги!

Яка ідея використання цього інструменту здається вам найперспективнішою саме для вашого предмету? Можливо, ви вже придумали, як Grok допоможе вам пояснити складну тему на наступному уроці?

Поділіться своїми думками та креативними ідеями в коментарях нижче — давайте творити сучасну освіту разом!

NotebookLM: як правильно працювати з джерелами та чому якість важливіша за кількість

Сучасні інструменти штучного інтелекту дедалі частіше стають не просто генераторами тексту, а партнерами у дослідженні знань. Одним із таких інструментів є NotebookLM — дослідницький помічник на основі ШІ, створений компанією Google. Він дозволяє працювати з власними матеріалами, аналізувати їх і будувати висновки, спираючись саме на ті джерела, які обирає користувач.

🚀 Замовити 10 дієвих промптів для створення інфографіки в NotebookLM

У цій статті розглянемо ключову педагогічну і методичну ідею: краще додати менше джерел, але якісних і надійних, а також пояснимо можливості системи роботи з джерелами.

Чому важливо обирати якісні джерела

NotebookLM працює за принципом так званого source-grounded AI — відповіді будуються лише на основі матеріалів, які ви додали до блокнота. Це означає:

система не «вигадує» факти поза межами ваших документів;
відповіді містять цитування джерел;
якість результату прямо залежить від якості введених матеріалів.

Оскільки інструмент базується на ваших даних, навіть одне слабке або недостовірне джерело може знизити якість усього аналізу. Тому практичною рекомендацією є:

👉 обирати тексти від експертів, академічні матеріали або перевірені професійні ресурси;
👉 уникати випадкових блогів, неперевірених статей або поверхневих матеріалів.

Цей підхід повністю відповідає педагогічній логіці інформаційної грамотності: важлива не кількість інформації, а її надійність.

Які джерела можна додавати в NotebookLM

NotebookLM підтримує різні типи матеріалів для створення знань:

файли з Google Drive (Docs, Slides, PDF)
веб-сторінки (URL)
PDF, TXT, Markdown
вставлений текст
YouTube-відео
аудіофайли
інші цифрові документи

Система може аналізувати їх і створювати:

конспекти
відповіді на запитання
таймлайни
FAQ
подкаст-пояснення
мапи ідей або навчальні матеріали

Це робить її корисною не лише для дослідження, а й для викладання та підготовки навчальних ресурсів.

Обмеження кількості джерел

Станом на початок 2026 року діють такі ліміти:

Стандартні користувачі — до 50 джерел у блокноті
Розширені плани (Pro / Plus / Enterprise) — до 300 джерел

Також кожне джерело може містити:

до 500 000 слів
або до 200 МБ даних

На практиці це дуже великий обсяг — але він не означає, що потрібно заповнювати його максимально. Часто 10 добре відібраних текстів працюють ефективніше, ніж 50 випадкових.

Нова функція пошуку джерел

Одна з нових можливостей — автоматичне виявлення джерел. Користувач може описати тему, і система запропонує до десяти релевантних матеріалів з інтернету для додавання до блокнота.

Це спрощує старт дослідження, але не замінює критичне мислення — користувач все одно має оцінити якість запропонованих матеріалів.

Конфіденційність даних

Важливий аспект для освіти:

дані користувача не використовуються для тренування моделей
вони зберігаються в хмарній інфраструктурі
можуть оброблятися лише для технічної стабільності або безпеки

Це підвищує довіру до використання інструмента в навчальному середовищі.

Приклад використання: створення відео на основі одного джерела

Щоб продемонструвати принцип роботи NotebookLM, розглянемо простий практичний приклад. Для створення навчального відео було використано лише одне джерело — текстовий матеріал «День Святого Валентина: цікаві факти та легенди».

Після завантаження документа до блокнота інструмент проаналізував зміст і згенерував узагальнений сценарій пояснювального відео. На основі цього було створено коротке навчальне відео, яке містило:

структурований виклад історичних фактів
пояснення легенд і культурних традицій
логічний поділ на тематичні блоки
узагальнений висновок

Цей приклад показує важливу особливість роботи NotebookLM: навіть одне добре підготовлене джерело може стати достатньою основою для створення якісного навчального матеріалу. Завдяки фокусуванню на конкретному документі система генерує зміст без інформаційного шуму та суперечностей.

Таким чином, ефективна стратегія роботи полягає не у збільшенні кількості джерел, а у свідомому доборі надійних матеріалів, які забезпечують точність і педагогічну цінність результату.

Таємниці та легенди 14 лютого: все, що ви не знали про День святого Валентина

Корисні публікації

Можливості NotebookLM для педагогів: як штучний інтелект може стати вашим асистентом у навчанні

NotebookLM для вчителів: інструкція з використання AI в освіті

Як отримати інфографіку у NotebookLM за певним шаблоном

Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: 10 універсальних промптів для освітніх тем

NotebookLM в освіті: 10 неочевидних способів використання з учнями

Штучний інтелект на уроці: створюємо набір рефлексійних карток за кілька хвилин (Chat GPT, Gemini)

Рефлексійні картки: кишеньковий психолог та інструмент для "живого уроку"

Чи бувало у тебе таке відчуття, що життя мчить на шаленій швидкості, а ти просто пасажир, який дивиться у вікно, але не керує автівкою? Ми часто живемо на автопілоті: робота, дім, скролінг стрічки, сон. І знову по колу.

Сьогодні я хочу поділитися інструментом, який допомагає мені натиснути на "паузу", видихнути і повернути собі кермо. Це — рефлексійні картки.

Звучить як щось складне з кабінету психотерапевта? Насправді це просто, стильно і супердієво. Давайте розбиратися, що це таке і як це може змінити ваші ранки (або вечори).

🤔 Що таке рефлексійні картки?

По суті, це колода карток (фізичних або цифрових), де на кожній написано одне глибоке запитання. Це не тест на знання, це — діалог із найважливішою людиною у твоєму житті — з собою.

Ми часто боїмося тиші або "чистого аркуша" в щоденнику. Картки вирішують цю проблему. Вони дають тобі тему. Тобі не треба вигадувати, про що подумати — картка вже це зробила.

📂 Приклади карток (Зберігай собі!)

🌅 Для ранкового налаштування

Ці питання допомагають задати тон дню, замість того щоб прокидатися з тривогою про список справ.

"Яка одна маленька дія сьогодні зробить мене щасливішим(-ою)?"
"Як я хочу почуватися наприкінці цього дня?"
"За що я вдячний(-а) своєму тілу сьогодні вранці?"
"Яке моє слово-намір на сьогодні?" (Наприклад: Легкість, Фокус, Турбота).

🌙 Для вечірнього підсумку

Щоб не лягати спати з роєм думок у голові.

"Що сьогодні забрало в мене найбільше енергії, а що — наповнило?"
"Який момент сьогоднішнього дня я хочу запам'ятати?"
"Чому я навчився(-лася) сьогодні, навіть якщо це було через помилку?"
"Що я можу пробачити собі або іншим перед сном?"

🔦 Глибоке самопізнання (Deep Dive)

Коли є час на каву, щоденник і чесність.

"Якби страх не був фактором, що б я зробив(-ла) просто зараз?"
"Якої правди про себе я уникаю?"
"Коли я востаннє відчував(-ла), що я справжній(-я)? Що я тоді робив(-ла)?"
"Яку пораду я б дав(-ла) собі 10-річному/ій?"
"Які мої цінності зараз конфліктують з моїми діями?"

☕️ Для розмов з друзями або партнером

Замість "Як справи?" — "Нормально".

"Який твій найяскравіший спогад, пов'язаний з нами?"
"Що в сучасному світі тебе найбільше лякає, а що — надихає?"
"Якби ти міг/могла мати одну суперсилу, але лише на 24 години, що б це було?"

🛠 Як це використовувати?

Варіантів безліч, і тут немає "правильно" чи "неправильно". Але ось мої улюблені формати:

Ранкова рутина: Витягую одну карту наосліп під ранкову каву. Відповідаю в голові або пишу 3 речення в нотатках.
Фрірайтинг (Вільне письмо): Ставлю таймер на 5 хвилин, беру карту і пишу все, що спадає на думку, не редагуючи. Це неймовірно очищує мозок.
Вечірка або побачення: Покладіть колоду на стіл. Нехай кожен витягує карту і відповідає. Ви здивуєтеся, наскільки глибокою може стати розмова.

✨ DIY: Зроби сам

Тобі не обов'язково купувати дорогі дизайнерські колоди (хоча вони естетично приємні).

Варіант "Аналоговий": Купи красивий блокнотний папір, наріж на квадрати і напишіть питання від руки. Склади в банку.
Варіант "Діджитал": Створи папку в нотатках телефону або використай Canva, зробивши собі красиві заставки на телефон із питаннями.

Пам'ятай: Якість твого життя залежить від якості питань, які ти собі ставиш.

Рефлексійні картки: секретний інгредієнт «живого» уроку

Кожен викладач знає цей момент: ти заходиш в аудиторію (або в Zoom), а на тебе дивляться втомлені очі, думки яких все ще десь у попередній парі, заторах або планах на обід. Або навпаки — урок завершено, матеріал видано, але чи залишилося щось у головах, крім «дякую, до побачення»?

Якщо ви шукаєте спосіб миттєво «увімкнути» клас або екологічно поставити крапку, рефлексійні картки — це ваш маст-хев. Це не просто питання, це місток між сухим навчанням і справжнім людським контактом.

Чому це працює?

Фокус: Допомагає студентам «приземлитися» тут і зараз.
Безпека: Створює простір, де кожна думка важлива.
Фідбек: Ви бачите реальний стан групи, а не просто їхні потилиці.

Початок уроку (Check-in): Налаштовуємо радари

Перші 5 хвилин визначають вайб усього заняття. Замість чергового «Хто сьогодні відсутній?», спробуйте витягнути одну з цих карток:

«Який твій рівень "внутрішньої батарейки" зараз від 1 до 10?» Це миттєвий чекап. Якщо у більшості "трійка" — можливо, варто додати більше інтерактиву або зробити перерву на 2 хвилини раніше.
«Що цікавого або дивного ти помітив дорогою сюди?» Включає спостережливість і перемикає мозок з режиму автопілота на режим навчання.
«Яка одна річ може зробити цей урок класним для тебе?» Ви здивуєтеся, але іноді це просто "якщо ви поясните цей термін ще раз" або "якщо ми закінчимо вчасно".

Кінець уроку (Exit Ticket): Екологічне завершення

Фінальний акорд — це те, що піде зі студентом додому. Використовуйте ці питання, щоб закріпити матеріал і дати мозку сигнал: «Ми попрацювали не дарма».

«Що сьогодні було твоїм "Ага!-моментом" (інсайтом)?» Допомагає викристалізувати головну цінність заняття.
«Де ти відчув найбільший опір або складність сьогодні?» Це ваша дорожня карта: де потрібно підсвітити тему детальніше на наступному уроці.
«Як би ти пояснив тему уроку 5-річній дитині одним реченням?» Найкраща перевірка на розуміння. Якщо можеш спростити — значить, справді знаєш.

Порада: Картки можна роздрукувати на гарному картоні, вивести на слайд або просто закинути в чат. Головне — щирість. Коли викладач сам ділиться рівнем своєї "батарейки", дистанція зникає, а навчання стає партнерством.

Приклади рефлексійних карток

1️⃣ Базові картки завершення уроку

Підійдуть для швидкої рефлексії (2–3 хвилини):

Сьогодні я дізнався(лася)…
Найцікавішим для мене було…
Найскладнішим виявилося…
Тепер я хочу дізнатися більше про…
Мій настрій після уроку можна описати як…

2️⃣ Картки для глибшого аналізу навчання

Добре працюють у середній та старшій школі:

Який момент сьогоднішнього заняття змусив мене замислитися?
Що я зробив(ла) добре і чому?
Над чим мені ще потрібно попрацювати?
Як я можу застосувати це знання в реальному житті?
Якщо б я пояснював(ла) тему другу — що сказав(ла) б насамперед?

3️⃣ STEM / дослідницька рефлексія

Особливо корисні після експериментів:

Що мене здивувало в результатах досліду?
Чи підтвердилися мої припущення?
Яку помилку я зробив(ла) і що зрозумів(ла)?
Яке нове запитання у мене виникло?
Як можна змінити експеримент наступного разу?

4️⃣ Емоційно-візуальні картки (для молодших учнів)

Можуть містити піктограми або кольори:

Обери смайлик, що відповідає твоєму настрою
Розфарбуй шкалу від “було легко” до “було складно”
Заверши фразу:

Я пишаюся тим, що…
Я допоміг(ла) сьогодні…
Мені потрібна допомога з…

А як ви проводите рефлексію?

Поділіться в коментарях своїми улюбленими питаннями для "розігріву"!

#саморозвиток #рефлексія #психологія #усвідомленість #журналінг #блогукраїнською

Сторінки