Універсальний конструктор промптів для уроку про Тараса Шевченка: інструкція для вчителя
🌿 Урок-квест «Тарас Шевченко — хлопчик, який слухав природу»
Тарас Шевченко
🎯 Мета заняття
Відкрити постать Шевченка через емоції дитинства.
Показати його як звичайного хлопчика, який любив природу й малювати.
Допомогти дітям (особливо 1 клас) проговорити власні страхи й переживання.
Ознайомити з першими віршами через образи та метафори.
1️⃣ Детальний таймінг уроку (45 хв)
0–5 хв. «Таємничий лист»
Учитель приносить «лист із минулого».
📜 Текст листа (читає вчитель):
«Добрий день! Мене звати Тарас. Я люблю дивитися на небо, слухати вітер і малювати. У дитинстві мені було сумно і страшно, але я навчився розповідати про це у віршах. Хочете дізнатися більше?»
🔎 Завдання: Хто написав лист? (Підказка — портрет)
5–10 хв. Квест-станція 1 «Шевченко — дитина»
Міні-текст для пошуку відповідей (адаптований для 1–4 класів):
Тарас народився в селі. Він рано залишився без мами й тата. Йому було сумно. Але він любив дивитися на природу: на небо, на зорі, на дерева. Малий Тарас дуже хотів навчитися малювати.
🗝 Завдання:
Знайдіть у тексті слова: село, сумно, природа, малювати.
Яке слово означає його почуття? (сумно)
🧠 Психологічний момент:
— Чи буває вам сумно? Коли?
10–17 хв. Квест-станція 2 «Природа говорить»
Читаємо уривок:
«Садок вишневий коло хати…»
Завдання:
Що ви уявили?
Які звуки можна почути?
Який це настрій?
🎨 Міні-гра «Оживи метафору»:
«Садок сміється» — як це?
«Дніпро реве» — чому вода може “ревіти”?
17–25 хв. Інтерактив із ШІ «Малюємо метафору»
Діти обирають образ:
«Вишневий сад сміється»
«Серце плаче»
«Вітер співає»
Учитель вводить простий запит у генератор зображень (наприклад):
«Казковий вишневий сад, який усміхається, стиль дитячої ілюстрації, м’які кольори»
Обговорення:
Чи так ви уявляли?
Чому картинка може бути іншою?
✨ Висновок: ШІ — це інструмент, але фантазія — у вас.
25–32 хв. Квест-станція 3 «Чого боявся Тарас?»
Міні-розповідь:
Малий Тарас боявся темряви, самотності, крику дорослих. Але він не ховався — він писав і малював.
Психологічна вправа «Камінчик страху»:
Діти на папірці малюють свій страх.
Складають у «чарівну скриньку».
Учитель каже: «Коли ми говоримо про страх — він стає меншим».
(Для 1 класу — у формі малюнка без письма)
32–38 хв. Квест-станція 4 «Перші вірші»
Пояснення:
Шевченко почав писати, бо хотів:
щоб його почули
щоб стало легше на душі
Завдання «Мій маленький вірш»:
Шаблон для 1 класу:
Мені радісно, коли ______
Мені сумно, коли ______
Для 2–4 класів:
Природа сьогодні ______
Моє серце ______
38–43 хв. Коло довіри «Що мене турбує?»
Правило:
Говоримо, якщо хочемо.
Не сміємося.
Підтримуємо.
Запитання:
— Якщо б ти міг написати листа Тарасу, що б ти йому розповів?
43–45 хв. Підсумок-квест
Учитель запитує:
Ким був Тарас спочатку? (хлопчиком)
Що йому допомогло пережити труднощі? (природа, малювання, вірші)
🎁 Фінал: кожен отримує «Зернятко поезії» (маленький паперовий символ).
2️⃣ Конкретні завдання для учнів
Знайти у тексті слова-почуття.
Намалювати свій страх.
Створити 2 рядки власного вірша.
Обрати метафору й пояснити її.
Відгадати, який настрій у вірші.
3️⃣ 5 дискусійних запитань
Чому природі у віршах дають людські риси?
Чи може сум зробити людину сильнішою?
Чому важливо говорити про страхи?
Чи обов’язково бути дорослим, щоб створювати щось велике?
Що б змінилося, якби Тарас не вмів мріяти?
4️⃣ Інструкція для вчителя (реалізація інтерактиву з ШІ)
🔹 Крок 1. Підготовка
Оберіть простий генератор зображень (Canva, Bing Image Creator тощо).
Підготуйте 3–4 прості текстові запити.
🔹 Крок 2. Формулювання запиту
Формула:
Образ + дія + стиль + емоція
Наприклад:
«Вітер співає над українським селом, дитяча ілюстрація, теплі кольори, відчуття затишку»
🔹 Крок 3. Обговорення
Чи передала картинка настрій?
Чим людська уява відрізняється від ШІ?
🔹 Психологічний акцент
Наголосіть:
«Навіть якщо комп’ютер може малювати, відчувати може тільки людина».
💛 Методична родзинка
Це не урок про пам’ятник і дати.
Це урок про:
дитину, якій було страшно,
хлопчика, який дивився на зорі,
і про те, що творчість — це спосіб лікувати душу.
🖋️ Конструктор промпту
Урок про Тараса Шевченка: оберіть параметри або впишіть власні
Немає коментарів:
Дописати коментар