Показ дописів із міткою онлайн-ресурси. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою онлайн-ресурси. Показати всі дописи

Універсальний промпт для створення комікса. Що означає слово "школа"

 Школа: від спокійного навчання до сучасних уроків + універсальний промпт для створення комікса 





Школа: від дозвілля до дзвоника

Коли ми чуємо слово «школа», відразу уявляємо класні кімнати, уроки, домашні завдання та дзвінок, що кличе на перерву. Але чи знали ви, що історично «школа» означала зовсім інше?

Слово походить з грецької σχολή (scholē) і буквально перекладається як «дозвілля», «час для роздумів», або «спокійне навчання». У Стародавній Греції школа не була примусовим місцем, куди діти йшли за розкладом. Це був час, коли людина могла відпочити від фізичної праці і присвятити себе мисленню, обговоренню ідей та пізнанню світу.


Навчання як задоволення

Філософи та учні збиралися під оливковими деревами, читали сувої, дискутували про сенс життя, математику, мистецтво. Навчання та дозвілля були нероздільними: пізнання світу приносило радість, а не було лише обов’язком.

Сьогоднішня школа виглядає інакше: ми біжимо на уроки з рюкзаками, чекаємо дзвінка і часто сприймаємо навчання як рутину. Але історія слова нагадує нам: навчання може бути цікавим і надихаючим процесом.


Мем на тему «школа»

Щоб краще передати контраст, я зробила мем:

  • у верхній частині — древні греки під оливковим деревом, спокійно обговорюють філософію;

  • у нижній частині — сучасний школяр мчить на урок з рюкзаком та дзвоником.

Цей мем не лише розважає, а й змушує задуматися: чи можемо ми зробити наше навчання більш цікавим і спокійним, як у давніх греків?




💡 Висновок: Наступного разу, коли ви чуєте слово «школа», згадайте: це не лише уроки і домашнє завдання, а й час для мислення, досліджень і творчості.

Пропоную універсальний промпт-шаблон, які можна просто доповнювати своєю тематикою, а ШІ вже згенерує готовий комікс.

Промпт 1. «Пояснення нового поняття» (4 кадри)

Призначення: введення нової теми, поняття, правила


Запропонуйте своїм учням створити комікс на задану тему. Обговоріть результати. Зробіть висновки.

🎯 Освітній комікс: «Відносність руху»

Тема: Відносність руху
Для учнів: 6–8 клас (можна легко адаптувати)


🔹 Кадр 1 (верхній лівий)

Опис зображення:
Загальний план. Учень стоїть на зупинці, поруч рухається автобус. Інший учень уже сидить у автобусі біля вікна. Видно дорогу, будинки.

Місце для діалогу:
— «Автобус рухається чи стоїть? Я щось заплутався…»


🔹 Кадр 2 (верхній правий)

Опис зображення:
Збільшений план. З’являється персонаж-наставник (учитель або мультяшний герой) з умовною схемою:
один і той самий автобус показаний відносно дороги і відносно пасажира.

Місце для підпису:
— «Рух — відносний. Він залежить від того, відносно якого тіла ми його розглядаємо.»


🔹 Кадр 3 (нижній лівий)

Опис зображення:
Два міні-сюжети в одному кадрі:

  1. Пасажир сидить у автобусі — для нього автобус у спокої.

  2. Людина на зупинці дивиться на автобус, що їде.

Місце для діалогу:
— «Відносно дороги автобус рухається, а відносно пасажира — перебуває у спокої.»


🔹 Кадр 4 (нижній правий)

Опис зображення:
Учень усміхається, над головою — лампочка «осяяння». Поруч короткий текст.

Місце для тексту:
«Висновок: щоб сказати, рухається тіло чи ні, завжди потрібно вказати тіло відліку.»


🖌 Стиль коміксу

Чіткі лінії, яскраві кольори, дружній освітній стиль, персонажі з виразними емоціями, зрозумілі схеми без перевантаження текстом.

 Результат ChatGPT:


Результат Gemini

Замовити 5 дієвих універсальних промптів для створення власних коміксів + Інструкція як із універсального шаблону перейти до власного (конкретної теми): тут


🛒 Замовити набір промптів + Інструкцію


Промпт 2 «Помилка → правильне рішення»

Результати:



💬 А тепер — слово вам


Освітні комікси — це не просто «красиві картинки».
Це спосіб:

  • пояснити складне просто

  • зацікавити учнів

  • оживити урок

  • і побачити той самий момент: «О, я зрозумів!»

Кожен учитель використовує їх по-своєму — на уроці, в презентаціях, у блозі, в соцмережах або як роздатковий матеріал.

👉 А як ви використовуєте освітні комікси?
Поділіться в коментарях:

  • з яким предметом ви працюєте

  • для якого віку учнів

  • що саме вам дають комікси: мотивацію, кращі пояснення, активність учнів

💡 А якщо ще не пробували, напишіть:

  • яку тему ви хотіли б пояснити через комікс

  • або що вас зупиняло раніше

Ваш досвід може стати ідеєю для інших педагогів 🤍
Давайте надихати одне одного й робити навчання сучасним та живим 🚀


Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: Результати 10 універсальних промптів для освітніх тем

 Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: 10 універсальних промптів для освітніх тем 



Штучний інтелект дедалі активніше входить в освітню практику, і NotebookLM — один із тих інструментів, який особливо корисний для роботи з джерелами, конспектами, статтями та навчальними матеріалами.

NotebookLM не просто генерує текст — він:

  • аналізує завантажені документи;

  • узагальнює нотатки;

  • допомагає структурувати інформацію;

  • створює основу для візуального контенту, зокрема інфографік.

У цій статті я зібрала 10 універсальних промптів для створення інфографік у різних стилях, адаптованих спеціально для NotebookLM.
Для прикладу я використовую тему «Штучний інтелект і освіта», але кожен промпт легко адаптується до будь-якої іншої теми.

💡 Важливо: перед використанням промптів завантажте в NotebookLM статті, методичні матеріали, власні конспекти або дослідження з обраної теми.

1. Класична освітня інфографіка

Промпт:

Створи структуровану освітню інфографіку на тему «[ТЕМА]».
Подай інформацію у вигляді заголовка, 4–5 логічних блоків з короткими підзаголовками та маркованими списками.
Орієнтуйся на вчителів та учнів.
Використовуй чітку, нейтральну мову.

(Напр.: «Штучний інтелект і освіта»)

Далі представлено отримані результати створення різних інфографік за одними і тими джерелами у блокноті NotebookLM





2. Інфографіка «Порівняння»



 


3. Інфографіка «Покроковий процес»




 


4. Мінімалістична сучасна інфографіка




5. Інфографіка «Проблеми та рішення»




6. Інфографіка для соціальних мереж




7. Інфографіка «Факти»





8. Інфографіка для учнів




9. Інфографіка «Міфи і реальність»



10. Інфографіка для презентації або блогу



Я оформила PDF-гайд “10 універсальних промптів для створення інфографіки в NotebookLM”




Що всередині PDF

  • 10 + 1 чітких, універсальних промптів, уже адаптованих під аналіз нотаток і документів;

  • формулювання, які легко копіювати прямо в NotebookLM;

 

Опис для промпту з єдиною кольоровою палітрою (можна додавати для отримання інфографіки і єдиній кольоровій палітрі)

Текст для додавання в промпт:

Оформи інфографіку в єдиній узгодженій кольоровій палітрі.
Основні кольори: глибокий синій (#1F3C88) та світло-блакитний (#A7C7E7).
Акцентний колір: м’який жовтий або помаранчевий (#F2B705) для ключових елементів.
Фон — світлий або білий.
Стиль — сучасний, освітній, чистий, без надмірних декоративних елементів.


Альтернатива (якщо хочеш м’якший, «edtech»-стиль)

Використовуй єдину кольорову палітру в стилі edtech:
темно-синій та бірюзовий як основні кольори, світлий фон,
один акцентний теплий колір для важливих тез.
Інфографіки мають виглядати як частина однієї серії.


Тепер черга за вами! 💡
Ви можете спробувати кожен із цих 10 + промптів у NotebookLM і створити власні інфографіки на будь-яку тему.

Мене цікавить ваш досвід:

  • Які стилі інфографік спрацювали найкраще?

  • Які кольорові палітри ви використовуєте у своїх проєктах?

  • Можливо, у вас є власні промпти, які допомагають швидко перетворювати нотатки на наочний контент?


Діліться своїми результатами та ідеями у коментарях — це допоможе нам усім надихатися новими підходами та покращувати навчальний контент. ✨

Не соромтеся залишати скріншоти ваших інфографік або короткі описи, як саме ви працювали з NotebookLM.

Ваш досвід може стати корисним для інших читачів і створити справжню спільноту креативних освітян! 💛 

NotebookLM для учнів і вчителів: глибше розуміння, менше «галюцинацій»

 

NotebookLM в освіті: 10 неочевидних способів використання з учнями



Штучний інтелект дедалі активніше заходить в освіту, але ключове питання залишається незмінним: як використовувати ШІ так, щоб він справді підтримував навчання, а не підміняв мислення учня? Саме з цією ідеєю я створила відео для YouTube на основі документа «10 Unexpected Ways to Use NotebookLM with Your Students».

NotebookLM — це інструмент, який принципово відрізняється від звичних чат-ботів. Він працює лише з тими джерелами, які ви завантажуєте, а отже відповіді не «вгадуються», а спираються на конкретні тексти. Це робить його особливо цінним для освіти, де важливі точність, робота з джерелами та розвиток критичного мислення.

10 практичних ідей використання NotebookLM з учнями.



1. Узагальнення YouTube-відео

Учні можуть копіювати автоматичні субтитри з YouTube і завантажувати їх у NotebookLM. Інструмент допомагає виділити ключові ідеї, створити короткі конспекти або запитання для самоперевірки. Це особливо корисно, коли відео довге, а часу обмаль.

2. Формувальне самооцінювання

NotebookLM дозволяє генерувати запитання або мінітести саме з того матеріалу, який учень щойно опрацював. Це допомагає розвивати метакогнітивні навички: учень починає краще розуміти, що він знає, а що — ні.

3. Діалогічне мислення

Учень може «вести діалог» із власними конспектами чи навчальними текстами, ставлячи запитання на порівняння, пояснення або аналіз. Це імітація академічної дискусії, яка допомагає глибше осмислити матеріал.

4. Пошук прогалин у дослідженнях

Для старших учнів і студентів NotebookLM корисний під час роботи з кількома науковими джерелами. Він допомагає побачити, які питання залишилися недостатньо дослідженими, але лише за умови, що учень сам прочитав тексти і здатен критично оцінити результат.

5. Аудіоогляди матеріалу

Одна з найцікавіших функцій — створення аудіорезюме у форматі «подкасту». Учень може слухати пояснення матеріалу дорогою до школи чи під час прогулянки, поєднуючи різні канали сприйняття інформації.

6. Візуалізація розуміння

NotebookLM може створювати інфографіки, слайди або відеоогляди на основі текстів. Це допомагає учням побачити структуру теми та перевірити, чи правильно вони зрозуміли взаємозв’язки між поняттями.

7. Порівняння та синтез джерел

Ідеальний інструмент для навчання роботі з кількома текстами: що спільного, у чому розбіжності, які аргументи суперечать один одному. Це ключова навичка для написання есе та дослідницьких робіт.

8. Створення персоналізованих конспектів і шпаргалок

На основі власних нотаток учень може згенерувати навчальний гайд, який максимально відповідає тому, що реально вивчалося на уроках, а не «усередненій» програмі.

9. Перевірка аргументації в письмових роботах

NotebookLM може показати, чи справді аргументи учня підтверджуються джерелами, чи немає логічних прогалин або перекручень сенсу текстів.

10. Підготовка до обговорень і презентацій

Учні можуть тренуватися відповідати на складні запитання, які NotebookLM формулює на основі їхніх матеріалів. Це значно підвищує впевненість під час усних виступів.



NotebookLM — це не «чарівна паличка», а інструмент для усвідомленого навчання. Він найкраще працює тоді, коли учень уже взаємодіє з матеріалом, думає, аналізує й ставить запитання. 

Якщо вам цікаво, як виглядає ця робота на практиці — запрошую переглянути відео та подумати, які з цих ідей ви могли б адаптувати для своїх учнів або власного навчання.


Дієвий промпт для створення робочого аркуша за допомогою ШІ + результати ( ChatGPT/Gemini/NotebookLM)

 

 

Дієвий промпт для створення робочого аркуша за допомогою ШІ + результати (ChatGPT / Gemini / NotebookLM)



Сучасний педагог усе частіше працює не лише з підручниками, а й з інструментами штучного інтелекту, які можуть значно зекономити час і підсилити якість навчальних матеріалів. Один добре продуманий промпт здатен замінити години підготовки.

У цій статті я ділюся універсальним дієвим промптом для створення робочого аркуша з теми безпеки для учнів 1–4 класів, а також показую, які результати дають ChatGPT, Gemini та NotebookLM.


Навіщо використовувати ШІ для створення робочих аркушів

✔ економія часу 

✔ чітка структура 

✔ адаптація під вік дітей 

✔ можливість швидко змінювати тему 

✔ готове технічне завдання для дизайнера

Особливо ефективно це працює для тем безпеки, які потребують простоти, логічності та повторюваних алгоритмів дій.


Дієвий промпт для створення worksheet

👉 Цей промпт можна:

  • напряму вставляти в ChatGPT / Gemini / NotebookLM

  • використовувати як технічне завдання для дизайнера


🔹 ПРОМПТ

Роль: Ти — досвідчений методист початкової освіти та дизайнер навчальних матеріалів.

Завдання: Розроби структуру та наповнення для робочого аркуша (worksheet) на тему безпеки для дітей 1–4 класів.

Тема аркуша: [Вставте тему, наприклад: "Правила поведінки під час пожежі" або "Безпека на дорозі"].

Вимоги до структури та дизайну:

  • Стиль: мінімалістичний, дружній до дитини, з використанням м'яких кольорів, чітких шрифтів та округлих форм.

  • Шапка: заголовок, місце для логотипа (символ безпеки), поля: «Ім'я та Прізвище», «Дата».

  • Мова: українська.


🔹 Секції завдань

Завдання 1: «З'єднай пари»

Механіка: Створи 4 пари речень, розділених навпіл.

  • ліва колонка — початок думки

  • права колонка — логічне завершення

Дитина має з'єднати пари лінією.

Мета: перевірити знання алгоритму дій.

Приклад логіки: «Якщо я бачу дим…» — «…я кличу дорослих».


Завдання 2: «Впиши пропущені слова»

Механіка: Надати 4 прості речення з пропущеними ключовими словами.

Зверху розмісти банк слів (підказки).

Слова для використання: [Вставте список, наприклад: 101, серветкою, низом, вікна].

Формат:

  • прості зрозумілі речення

  • пунктирна лінія (______) замість пропущеного слова


Приклад результату

Тема: «Повітряна тривога»

🔹 Завдання 1. З'єднай пари

  • Коли чую сирену… → …негайно йду в укриття.

  • Вчитель у школі… → …каже, куди йти.

  • Тривожний рюкзак… → …завжди має бути готовий.

  • Укриття — це… → …найбезпечніше місце.


🔹 Завдання 2. Впиши пропущені слова

Банк слів: спокійно, телефон, воду, дорослі

  • У рюкзачок я кладу пляшечку з ______.

  • Поводитися треба ______.

  • Потрібен заряджений ______.

  • Слухаю, що кажуть ______.


Порівняння результатів ШІ-інструментів

🤖 ChatGPT

✔ дуже добре тримає педагогічну логіку ✔ чітка структура ✔ легко адаптує під вік ➖ інколи потребує скорочення текстів

Найкраще підходить: для швидкого створення готового контенту.


✨ Gemini

✔ прості, короткі формулювання ✔ добре підходить для 1–2 класу ➖ менш деталізований у методичних цілях

Найкраще підходить: для дуже простих аркушів.


📚 NotebookLM

✔ чудово працює, якщо завантажити:

  • навчальні програми

  • методичні рекомендації

➖ не генерує «з нуля», а узагальнює джерела

Найкраще підходить: для створення матеріалів на основі офіційних документів.


Висновок

💡 Один якісний промпт — це:

  • готовий worksheet

  • економія часу

  • основа для дизайну в Canva

  • можливість швидко масштабувати матеріали


Результат: ChatGPT



Gemini



NotebookLM





Підписуйтесь на плейлист "Інструменти штучного інтелекту"




Бережіть себе і родину!

Музика, наука і творчість: 5 ідей STEM-уроків для початкової школи

 Музика, наука і творчість: 5 ідей STEM-уроків для початкової школи




🎵 1. «Як народжується звук?»

Тема: Вібрація та звук
STEM-фокус: фізика + інженерія

Ідея уроку:
Учні досліджують, як виникає звук і від чого залежить його висота та гучність.

Практична частина:

  • гумки, натягнуті на коробку → «струнний інструмент»

  • пляшки з водою → різна висота звуку

  • спостереження: що змінюється, якщо змінити натяг або кількість води

Музичний результат:
Створення короткої «мелодії дослідника» з отриманих звуків.


🥁 2. «Музика з підручних матеріалів»

Тема: Створюємо власний оркестр
STEM-фокус: інженерія + креативне мислення

Ідея уроку:
Діти конструюють музичні інструменти з вторинних матеріалів.

Приклади:

  • маракаси з пляшок і круп

  • барабани з коробок

  • «дощова паличка»

Завдання STEM:

  • Який матеріал дає гучніший звук?

  • Як зробити інструмент міцнішим?

Фінал:
Класний «еко-оркестр» 🎶


📐 3. «Ритм і математика»

Тема: Ритм як числова закономірність
STEM-фокус: математика + музика

Ідея уроку:
Ритм = повторення, дроби, закономірності.

Активності:

  • плескання ритмів (¼, ½, пауза)

  • створення ритмічних візерунків

  • ритм як послідовність чисел (2–4–2–4)

Музичний результат:
Створення власного «математичного ритму».


🌈 4. «Кольорова музика»

Тема: Звук, колір і настрій
STEM-фокус: наука + мистецтво

Ідея уроку:
Дослідження зв’язку між звуком, емоціями та кольорами.

Завдання:

  • слухаємо різні музичні фрагменти

  • обираємо колір до кожного

  • будуємо «графік настрою»

Елемент дослідження:
Чи однаково діти обирають кольори? Чому ні?


💻 5. «Цифровий композитор»

Тема: Створюємо музику за допомогою технологій
STEM-фокус: технології + логіка

Інструменти:
Chrome Music Lab / Scratch (простий рівень)

Активності:

  • створення мелодії з блоків

  • зміна темпу, висоти, повторів

  • експеримент: що буде, якщо змінити один параметр?

Результат:
Кожен учень — маленький композитор 🎼





Безкоштовний відео-курс. STEM-проєкт з нуля: як створити ідею та реалізувати її за допомогою ШІ



💬 А тепер — слово вам!
А як ви інтегруєте музику зі STEM на своїх уроках? Можливо, маєте власні цікаві ідеї, експерименти або улюблені інструменти для роботи з дітьми? Поділіться досвідом у коментарях — разом ми створюємо простір для натхнення, обміну і сучасної освіти.

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) + Вікторина до Дня Соборності України

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) та розмістити її на власному сайті + приклад

Крок 1: Формулюємо запит до Gemini

Найголовніше — правильно пояснити штучному інтелекту, що ми хочемо отримати. Нам потрібен код, який працюватиме у будь-якому браузері.

Ось приклад промпту (запиту):

"Напиши HTML, CSS та JavaScript код в одному файлі для інтерактивної вікторини до Дня Соборності України. Дизайн має бути у кольорах українського прапора, сучасний та адаптивний для мобільних телефонів. Вікторина має містити 10 питань з варіантами відповідей. У кінці покажи результат та привітання."

Крок 2: Отримуємо код

Gemini згенерує для вас повний код. Вам не потрібно розбиратися, де там стилі, а де скрипти — розумний помічник запакує все в один зручний блок.

Ви можете попросити його змінити питання, додати анімацію конфеті при перемозі або змінити кольори, просто написавши: "Додай анімацію появи питань" або "Зробіть фон світло-блакитним".

Крок 3: Розміщення на Blogger (або будь-якому іншому сайті)

Це найпростіша частина, хоча вона часто лякає новачків.

  1. Створіть нову публікацію в Blogger.

  2. У редакторі тексту перемкніться з режиму "Створити" (Compose) на режим "Перегляд HTML" (значок олівця або дужок <>).

  3. Скопіюйте код, який дав вам Gemini.

  4. Вставте його у поле редактора.

  5. Натисніть "Опублікувати" або "Попередній перегляд".

Порада: Якщо ви використовуєте Blogger, краще вставляти код вікторини не прямо в текст статті, а використовувати віджет "HTML/JavaScript" у макеті, або ж переконатися, що редактор не "з'їдає" теги <script>. Найкращий варіант для статті — вставити код через режим HTML перегляду.

Приклад готової вікторини: "Як добре ти знаєш історію Соборності?"

Нижче я демонструю результат, який згенерував Gemini всього за кілька секунд. Ви можете пройти тест прямо тут!

 Вікторина до Дня Соборності України






Вікторина: День Соборності України

День Соборності України

Перевір свої знання історії

Питання 1 з 10 Бали: 0

Завантаження питання...

Сніжинки — це кристали: зимова наука простими словами для дітей (snowflake)

Сніжинки — це кристали: зимова наука простими словами для дітей



Зима дарує нам не лише холод і сніг, а й унікальну можливість зазирнути у дивовижний світ кристалів.
Кожна сніжинка, що падає з неба, — це справжній природний кристал, створений за строгими законами фізики.

У плейлисті «Світ кристалів | Наука для дітей» на YouTube вийшло нове науково-популярне відео:

🎥 «Сніжинки — це кристали!»

Це відео допомагає дітям зрозуміти, що навіть звичні зимові явища мають глибоке наукове пояснення.


❄️ Як народжується сніжинка?

У відео ми починаємо з простого, але захопливого запитання:
звідки береться сніжинка і чому вона має таку гарну форму?

Діти дізнаються, що:

  • усе починається з маленької пилинки або бактерій у хмарі;

  • навколо замерзають молекули води;

  • вони шикуються у впорядковану кристалічну ґратку.

Так крок за кроком народжується сніжинка — кристал льоду, який росте в повітрі.


🔷 Чому всі сніжинки шестикутні?

Одне з найцікавіших питань, яке завжди дивує дітей:
чому сніжинки завжди мають 6 променів?

У відео простими словами пояснюється, що:

  • форма сніжинок пов’язана з тим, як молекули води з’єднуються між собою;

  • кристалічна структура льоду завжди приводить до шестикутної симетрії.

Це чудовий приклад того, як мікросвіт визначає форму об’єктів у макросвіті.


✨ Чому не існує двох однакових сніжинок?

Хоча всі сніжинки мають шестикутну форму, двох однакових серед них не існує.

У відео діти дізнаються, що:

  • кожна сніжинка проходить унікальний шлях у хмарі;

  • температура, вологість і рух повітря постійно змінюються;

  • навіть маленькі відмінності впливають на ріст кристала.

Так наука пояснює дивовижну різноманітність зимових візерунків ❄️




👧👦 Для кого це відео?

Відео «Сніжинки — це кристали!» створене для:

  • дітей 8–12 років;

  • учнів початкової та середньої школи;

  • вчителів STEM і природничих наук;

  • батьків, які хочуть цікаво говорити з дітьми про науку.

Матеріал легко інтегрувати в уроки:

  • природознавства;

  • фізики;

  • STEM-заняття;

  • зимові тематичні тижні.


🎥 Де подивитися відео?

▶️ Переглянути відео можна на YouTube:
https://youtu.be/wOjI3Hh47fU

📺 Усі відео серії доступні в плейлисті
«Світ кристалів | Наука для дітей» — для тих, хто хоче досліджувати мікросвіт крок за кроком.





❄️ Сніг — це не просто опади. Це краса, геометрія і фізика, які можна побачити неозброєним оком.
Дивіться, досліджуйте та відкривайте науку разом із нами! 

Замовити план-конспект уроку + презентацію pdf "Сніжинки - це кристали" вік: 8–11 років

https://forms.gle/mSVGv96K1n8Ug79DA


Ідеї STEM-уроків, які можна швидко створити за допомогою ШІ (з прикладами та промптами)

Ідеї STEM-уроків, які можна швидко створити за допомогою ШІ (з прикладами та промптами)


Сучасний учитель сьогодні має одразу кілька ролей: педагог, методист, дизайнер презентацій і навіть ІТ-фахівець. А часу, як завжди, не вистачає. Особливо тоді, коли потрібно швидко підготувати цікавий і змістовний урок, який відповідатиме програмі й зацікавить учнів.

Саме тут на допомогу приходить штучний інтелект. І ні, мова не про складні технології чи заміну вчителя. ШІ — це інструмент, який може зекономити години підготовки: допомогти створити план уроку, підібрати завдання, оформити презентацію або запропонувати ідеї для досліджень і проєктів.

Багато вчителів уже використовують ChatGPT, Canva, Gamma чи інші інструменти, але часто постає питання: як застосувати їх практично, а не “для галочки”? Які саме формати уроків можна створити швидко і без перевантаження?

У цій статті я зібрала 5 готових ідей уроків, які можна створити за допомогою штучного інтелекту буквально за 20–30 хвилин. Для кожної ідеї ви знайдете короткий опис, приклад результату та готові промпти, які можна одразу використати в роботі.

Матеріал буде корисним для вчителів початкової, середньої та старшої школи, а також для тих, хто працює за програмами НУШ або MYP IB і хоче зробити свої уроки сучасними та ефективними.



Безкоштовний відео-курс. STEM-проєкт з нуля: як створити ідею та реалізувати її за допомогою ШІ


STEM-урок «Наука навколо нас»: як зацікавити учнів уже з першої хвилини

Клас: 5–7
Формат: інтегрований STEM-урок / вступний урок теми
Тривалість: 45 хвилин
Інструменти ШІ: ChatGPT, Gamma або Canva
Результат: готовий план уроку + презентація + завдання для учнів


🎯 Мета уроку

  • показати учням, що наука присутня в повсякденному житті;

  • сформувати інтерес до STEM-дисциплін;

  • розвивати вміння спостерігати, ставити запитання та робити висновки;

  • навчити працювати з інформацією та простими дослідженнями.


🧩 Структура уроку

1️⃣ Мотивація (5 хв)

Учитель демонструє учням кілька зображень:

  • місто з висоти;

  • кухню;

  • дитячий майданчик;

  • смартфон.

Запитання до класу:

  • Де тут можна знайти науку?

  • Які явища ви впізнаєте?

  • Чи можна прожити день без фізики, математики або хімії?

👉 На цьому етапі важливо не давати правильних відповідей, а заохочувати учнів до міркувань.


2️⃣ Дослідження з елементами ШІ (15 хв)

Учні працюють у групах (3–4 особи). Кожна група отримує одну ситуацію з реального життя:

  • приготування їжі;

  • рух транспорту;

  • використання телефону;

  • ігри на майданчику.

Завдання:

  • визначити, які науки “працюють” у цій ситуації;

  • сформулювати 2–3 запитання, які можна дослідити.

Учитель може використати ШІ для швидкої підготовки матеріалів або підказок.


🤖 Приклад промпту для ChatGPT

«Запропонуй приклади фізичних, хімічних і математичних явищ, які учні 6 класу можуть спостерігати під час приготування їжі. Поясни простою мовою.»

Отримані відповіді можна:

  • роздрукувати;

  • показати на екрані;

  • використати як опору для обговорення.


3️⃣ Візуалізація (10 хв)

За допомогою Gamma або Canva вчитель демонструє коротку презентацію:

  • 1 слайд — ситуація з життя;

  • 1 слайд — наукові явища;

  • 1 слайд — запитання для обговорення.

💡 Таку презентацію можна створити за 5–7 хвилин за допомогою ШІ.


🤖 Промпт для Gamma / Canva / NotebookLM

«Створи презентацію для STEM-уроку в 6 класі на тему “Наука навколо нас”. Використовуй прості пояснення та яскраві приклади з повсякденного життя.»


4️⃣ Підсумок і рефлексія (10 хв)

Учні відповідають на запитання:

  • Що нового я сьогодні дізнався?

  • Де я тепер бачу науку навколо себе?

  • Яке запитання мені хотілося б дослідити глибше?

Формат рефлексії:

  • усно;

  • короткий запис у зошиті;

  • стікери або онлайн-дошка.

Приклади презентацій, що було створено ШІ (NotebookLM)

Презентація 1:



Презентація 2




Завантажити документ з готовими промптами: тут



Безкоштовний відео-курс. STEM-проєкт з нуля: як створити ідею та реалізувати її за допомогою ШІ