Показ дописів із міткою Самоосвіта. Показати всі дописи

Claude + Фізика: неймовірно просте моделювання руху під кутом до горизонту

Сучасні інструменти штучного інтелекту відкривають перед вчителями та учнями абсолютно нові можливості у вивченні природничих наук. Те, що ще кілька років тому вимагало досвіду програмування, сьогодні можна зробити буквально за кілька хвилин — за допомогою простого текстового запиту.

У новому відео показано, як за допомогою Claude створити модель фізичного процесу — політ тіла, кинутого під кутом до горизонту. І найцікавіше: жодних знань програмування чи коду!

Що саме ми моделюємо?

Йдеться про класичну задачу з фізики: рух тіла, кинутого під кутом до горизонту, або ж рух по параболічній траєкторії.
Такі моделі зазвичай будують у Python, GeoGebra, PhET чи Wolfram. Але Claude дає змогу отримати:

графік траєкторії
змінні, які можна самостійно коригувати

— лише за один текстовий запит.

Чому саме Claude для моделювання?

У порівнянні з іншими ІІ-моделями, Claude вирізняється:

Автогенерацією коду (коли потрібно)

Він може створити просту програму для побудови графіка, але користувачу не потрібно її розуміти — Claude сам пояснить, як запустити отриманий результат.

Можливістю редагувати модель

У запиті можна змінити:

початкову швидкість
кут

Візуалізаціями

Claude генерує зручні графіки, які можна одразу вставити в презентацію або урок.

Що показано у відео

У відео ви побачите:

✔️ Як сформулювати правильний запит

Продемонстровано готовий промпт, який працює безвідмовно та створює повноцінну модель процесу.

✔️ Як Claude будує фізичну модель

проміжні значення
фінальні результати

✔️ Як виглядає траєкторія польоту тіла

Claude будує графік, який наочно показує параболічний рух.

✔️ Як змінити умови задачі

Усе моделювання відбувається інтерактивно:
ви можете збільшити кут, зменшити швидкість, додати таблицю або попросити візуалізувати максимальну висоту чи дальність.

Claude миттєво створює готову візуалізацію.

Чому таке моделювання корисне учням?

Підвищує розуміння фізики через наочність.
Мотивує вивчати складні теми, бо ІІ робить їх доступними.
Розвиває навички дослідження: учні самі змінюють параметри і спостерігають, що відбувається.
Не потребує складних програм, що важливо для дистанційних уроків та BYOD.

Рух тіла, кинутого під кутом до горизонту

Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Організація STEM за допомогою ШІ

Організація STEM-освіти за допомогою штучного інтелекту (ШІ) сьогодні є важливою і перспективною тенденцією, що дозволяє персоналізувати навчання, підтримувати науково-дослідний підхід, розвивати творчість і критичне мислення учнів. ШІ використовується у створенні адаптивних навчальних програм, розробці планів-конспектів занять, створенні STEM-орієнтованих проєктів, віртуальних лабораторій, аналізі освітніх даних та автоматизації оцінювання, що сприяє більш ефективному викладанню та навчанню в межах STEM.

Основні аспекти організації STEM із ШІ

ШІ додатково індивідуалізувати навчання, адаптуючи темп і стилі викладання під унікальні потреби кожного учня, що покращує результати навчання та остаточне залучення.
Віртуальні лабораторії на базі ШІ дають можливість учням проводити інтерактивні експерименти та дослідження в цифровому середовищі, подолати обмеження фізичного класу та ресурсів.
Застосування ШІ підтримує постановку проблем, розробку дизайнерських ідей та пропонування рішень, що розвивають дослідницькі навички та творчий підхід.
Автоматизовані системи оцінювання та аналітики навчання допомагають учителям краще розуміти прогрес учнів і коригувати навчальні матеріали в режимі реального часу.
Використання доповненої та віртуальної реальності доповнює STEM-освіту, виробляючи її більш наочною та глибокою, зокрема у фізико-технічних дисциплінах.

Практична організація

Впровадження інтегрованих платформ та інструментів ШІ для створення проектів, моделювання та досліджень із можливістю моніторингу й аналізу результатів.
Навчальні курси з основ інженерії штучного інтелекту можуть бути організовані для глибшого розуміння технологій та їх застосування в STEM.
Вчителі активно мають шукати приклади використання ШІ для задач пошуку, розробки ідей і створення STEM-продукції, адаптації навчального процесу під реальні потреби школи.

Корисні публікації

Як налаштувати ChatGPT під себе: персоналізація для зручної роботи

10 способів, як підготувати цікавий урок за допомогою ChatGPT

Як створити план уроку за допомогою ChatGPT

Вчителю на замітку: промпти для яскравих уроків

Нейромережі для вчителів: ідеї для фантастичних уроків на кожен день

Як створити креативний урок за допомогою промптів: готові рішення для вчителів

7 активностей до тематичного заняття "Тарас Шевченко" з елементами STEM

Як поєднати технології, інженерію та мову: STEM-ідеї для дітей

Штучний інтелект в освіті: інструменти, що працюють (98 робочих інструментів)

Збірник дослідницьких матеріалів: штучний інтелект у науці та освіті

Alphabet Moon: вивчаємо поверхню місяця

Вивчаємо поверхню місяця: Alphabet Moon

https://alphabetmoon.org/

Проєкт Alphabet Moon (https://alphabetmoon.org/) — це інтерактивний сайт, де можна скласти будь-яке слово з літер, утворених місячними кратерами, горами й рівнинами.

Для деяких букв є кілька варіантів, тож ви можете обрати саме той дизайн, який сподобається.

А ще це не лише розвага, а й навчання:

🔭 під кожною літерою є пояснення, як сформувалася ця частина поверхні Місяця;

🗺 нижче відображається карта з позначкою місця;

🌌 можна відкрити детальну карту й дослідити Місяць у масштабі.

📌 Як створити свій напис?

1️⃣ Введіть слово або ім’я англійською.

2️⃣ Для кожної літери виберіть потрібний варіант (якщо їх кілька).

3️⃣ Перегляньте опис і карту для кожної літери.

4️⃣ Натисніть «Save Image», щоб завантажити свій напис.

Приклад: IRYNA

Приклади завдань:

1. «Напиши своє ім’я на Місяці — і проаналізуй географію»

Учні вводять своє ім’я в Alphabet Moon, отримують зображення, де їхнє ім’я “накладене” на поверхню Місяця.
Потім:

знаходять цю частину Місяця на реальних місячних картах, визначають, чи це видима з Землі сторона (“near side”) чи зворотна сторона (“far side”).
обговорюють: чому ми бачимо лише одну сторону Місяця? Які причини?
вивчають особливості місцевості: кратери, морські рівнини (maria), гірські області.

Освітній акцент: розвиток просторового мислення, навичок роботи з картами, введення у географію Місяця.

2. «Збірка слова-підказки: геологічні структури на Місяці»

Учні обирають слово (наприклад, “CRATER”, “MARIUS”, “SEA” тощо) у Alphabet Moon, а потім:

шукають відповідні геологічні структури на Місяці (кратери, морські рівнини, басейни удару).
готують міні-презентацію/постер: що це за структура, як утворилась, чим цікава.
порівнюють з аналогами на Землі: чи є схожі утворення, чим відрізняються.

Освітній акцент: STEM-освітня інтеграція природничих наук (геологія, астрономія) + розробка презентаційних навичок.

3. «Творчий проєкт: створіть музейні плакати “Ваше слово на Місяці”»

Клас створює виставку або віртуальну галерею: кожен учень або група вводить слово в Alphabet Moon, зберігає зображення, потім додає:

опис, що означає слово, чому саме його обрано,
вказівку на місце на Місяці (які кратери поруч, на якій широті/довготі, якщо відомо),
міні-дослідження: чи була там висадка, чи є цікавий факт.

Освітній акцент: проектна діяльність, креативність, дослідження, використання ICT (збереження/друк зображень, оформлення).

NanoBanana це справжній віртуальний фотограф

Для створення фотографій потрібно завантажити власне фото і прописати промпт.

https://gemini.google.com/app/

Приклади промптів

Згенеруй зображення цієї жінки, збережи обличчя, зміни одяг на молодіжний, та зроби фон математичний

10 продуманих промптів, які ти зможеш використати після завантаження власного фото (з інструкцією “збережи обличчя” або “залиш моє обличчя без змін”):

🎓 Освітні та професійні стилі

"Збережи обличчя. Зроби фото у стилі освітнього лектора — професійний вигляд, класична блуза, м’яке освітлення, фон — аудиторія або дошка з формулами."
"Збережи обличчя. Створи портрет у стилі сучасного педагога STEM — я у лабораторії або серед наукового обладнання, одяг — casual, окуляри, на фоні прилади й пробірки."
"Збережи обличчя. Зроби мене на фоні презентаційного екрана, де позаду видно слайди про штучний інтелект в освіті. Одяг — діловий, але з яскравим акцентом (наприклад, кольорова брошка чи шарф)."

💡 Креативні та сучасні варіанти

"Збережи обличчя. Зроби зображення у стилі digital art: я в оточенні елементів штучного інтелекту, ікон технологій, неонове світло, фон — абстрактна цифрова мережа."
"Збережи обличчя. Зміни стиль на молодіжний — джинси, кольорова толстівка, фон — клас, де діти працюють над STEM-проєктами."
"Збережи обличчя. Перетвори фото у стилі коміксу або постера — я як героїня освітнього коміксу, фон із математичними формулами та яскравими кольорами."

🌿 Природні та натхненні фони

"Збережи обличчя. Зроби мене на фоні природи — квіти, небо, дерево з книгами або літаючі аркуші, що символізують знання. Одяг — легкий, у пастельних тонах."
"Збережи обличчя. Зроби мене на фоні шкільного подвір’я або відкритого простору, де діти запускають повітряних зміїв чи працюють над експериментом на свіжому повітрі."

🌍 Для міжнародних або тематичних подій

"Збережи обличчя. Створи професійне фото в стилі міжнародної конференції — я біля стенду з логотипом 'STEM Education', на фоні прапорів ЄС та України, офіційний одяг."
"Збережи обличчя. Зроби художнє фото у стилі 'викладач майбутнього' — я у футуристичному класі з голограмами, фон — освітній простір майбутнього, освітлення — холодно-блакитне."

Результати:

«Мрія» — цифрова екосистема, що об’єднує школу, учнів і батьків (mriia)

Екосистема «Мрія»: технології, що роблять навчання простішим і ефективнішим

Мрія — це державна освітня екосистема, створена для об’єднання всіх складників освітнього процесу в єдиному зручному цифровому просторі. Вона допомагає вчителям, батькам і дітям ефективно взаємодіяти, зменшуючи кількість рутинних завдань і підвищуючи прозорість освітнього середовища.

Для вчителів Мрія — це автоматизовані журнали, календарно-тематичне планування, зручне виставлення оцінок і відміток про відвідуваність, а невдовзі — ще й генератор тестів на базі штучного інтелекту, який допоможе створювати завдання за лічені хвилини.
Батькам Мрія дає змогу бути залученими в навчання дітей: бачити результати, відвідуваність, отримувати повідомлення та поради, коли дитині потрібна підтримка.
Учням екосистема відкриває доступ до персоналізованого контенту й системи мотивації, що заохочує до розвитку й пізнання.

Мрія створюється для українських реалій — команда постійно спілкується з освітянами, збирає та враховує їхні відгуки, щоб екосистема відповідала реальним потребам користувачів. Екосистема вже довела свою ефективність: понад 2200 закладів освіти з усіх куточків України користуються Мрією — від прифронтових шкіл до дистанційних класів в укриттях.

Уряд ухвалив зміни до постанов № 1137, № 177 та № 1278, які розширюють можливості освітньої екосистеми. Зокрема, документи передбачають нормативне підґрунтя для впровадження національної системи гейміфікації.

Бізнес зможе долучитися до розвитку дітей і молоді через Мрію — пропонуючи бонуси, заохочення та спеціальні пропозиції, які мотивуватимуть учнів до навчання. Це створює прозорий механізм взаємодії між державою, освітою та приватним сектором, у якому виграють усі: діти, батьки, педагоги й партнери.

Крім того, Мрія стає відкритою платформою для освітнього контенту: у системі з’явиться бібліотека інтерактивних курсів, мультимедіа та коротких відео, створених компаніями. Освітяни зможуть публікувати власні напрацювання без зайвої бюрократії, формуючи сучасне цифрове середовище.

Відповідно до ухвалених змін екосистема розширює свої можливості — відтепер Мрія буде розбудовувати новий напрям Мрія Дошкілля.

Мрія Дошкілля — це інструмент вихователів, який допомагає зручно планувати освітній процес і фіксувати яскраві події дня.

Мрія Дошкілля допоможе батькам зберігати емоційний зв’язок із дитиною завдяки щоденним дописам від педагогів і добірці контенту, що дає змогу продовжити навчання вдома та закріпити нові знання й навички.

Уперше в історії української освіти дошкілля та школа об’єднуються в єдиній цифровій екосистемі, яка супроводжує дитину від ранніх років до випуску.

Долучайте свій заклад освіти до екосистеми Мрія вже сьогодні. Щоб підʼєднати школу до Мрії, подайте заявку на сайті: https://mriia.gov.ua/app

Джерело: https://mon.gov.ua/news/

Основні популярні інструменти для гейміфікації занять: Gimkit, Quizizz, Classtime

Основні популярні інструменти для гейміфікації занять

Гейміфікація занять — це використання ігрових елементів у навчальному процесі, що створює мотивацію, зацікавленість і емоційну зацікавленість учнів. Кращі інструменти для вчителів у цій сфері включають платформи та сервіси, які дозволяють інтегрувати ігрові механізми в навчання онлайн та офлайн.

Основні популярні інструменти для гейміфікації занять:

Gimkit: https://www.gimkit.com
Індивідуальні та командні ігри з нарахуванням віртуальних грошей за правильні відповіді. Учні можуть купувати бонуси і підсилювачі. Після ігоря вчителі підтримують детальні звіти для оцінювання.
Quizizz: https://quizizz.com
Платформа для створення інтерактивних тестів різних типів (множинний вибір, опитування, встановлення пропусків) з мультимедіа. Підсилює глибоке та значуще навчання.
Classtime: https://www.classtime.com/uk/
Пропонує командні ігри, флешкартки та вікторини, які сприяють мотивації учнів і розвитку навичок 21 століття.
Genially: https://www.genial.ly
Онлайн-платформа для створення інтерактивного та анімованого навчального контенту — ігор, вікторин, квестів, презентацій та інфографіки. Дозволяє поєднувати гейміфікацію з візуальним сторітелінгом, залучаючи учнів до активної участі та творчості. Підходить як для індивідуальної, так і для командної роботи, підтримує спільне редагування та аналітику взаємодії.
Сучасні технології в освіті: Genially - створення контенту. Практичний досвід. Спікер: Ірина Кисла.

Створення інтерактивних плакатів за допомогою Genial.ly (практичний досвід)

AhaSlides, Memrise, Duolingo, Khan Academy: також згадуються як платформи з елементами гейміфікації для різних предметів та інтересів.

Щоб успішно впровадити гейміфікацію, вчителю слід проаналізувати вік, рівень знань учнів, формат проведення уроку (онлайн чи офлайн), а також обрати тип роботи: індивідуальна, парна чи групова. Запроваджувати бонусні бали, рейтингові таблиці, квести, флешкартки та вікторини.

Гейміфікація зменшує страх перед помилками, забезпечує активність, зацікавленість і партнерство в класі, а також робить навчання більш динамічним і ефективним.

Корисні публікації:

7 корисних онлайн-інструментів для вчителів

Гейміфікація занять: кращі інструменти для вчителів

ТОП 10 ІНСТРУМЕНТІВ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Ресурси для створення цифрових практичних завдань, тестів

Посібник «Перезавантаження НУШ: практичні орієнтири для вчительства початкової школи»

Нещодавно ГС «Освіторія» і МОН презентували методичний посібник для вчителів початкових класів — «Перезавантаження НУШ: практичні орієнтири для вчительства початкової школи». Це видання — путівник для педагогів, які працюватимуть за оновленим Державним стандартом початкової освіти.

Посібник допоможе знайти відповіді на такі виклики в щоденній роботі:

Як створити по-справжньому компетентнісний урок?
Як ефективно залучати батьків до освітнього процесу?
Як упроваджувати формувальне оцінювання, що допомагає дитині зростати?
Як побудувати інклюзивне середовище, де комфортно всім дітям?
Як втілити в життя вимоги оновленого Держстандарту?

Посібник розроблено у тісній співпраці досвідчених педагогів-практиків та експертів у сфері початкової освіти. Він містить найкращі напрацювання пілотних шкіл НУШ, результати актуальних досліджень та інноваційне бачення ролі сучасного вчителя. Також у посібнику чимало практичних інструментів: зразки документів, інструменти для самооцінювання, вправи для рефлексії, поради.

Завантажити: тут

Джерело: https://mon.gov.ua/news/

Корисні матеріали до Всеукраїнського дня бібліотек

Чому картки цінні?

Картки не прив’язують до конкретної книги чи автора. Натомість вони дають простір для вибору, відкривають можливості для індивідуального і колективного читання.

Це завдання-місточки: від випадкової книжки на полиці до глибокої розмови про сенси.

Їх можна використовувати в будь-якому середовищі: на уроці чи в бібліотеці; з учнями і студентами; з колегами під час командної роботи; у родинному колі, щоб запалити цікаві розмови про книжки.

А ще ви можете кинути книжковий виклик собі і подивитися, куди вас приведе шлях зі 120 завдань

Ось прямий лінк на розробку: тут

Відгуки:

Корисні публікації

Читацькі щоденники (шаблони + поради)

Їжачок-Розумничок: безкоштовна бібліотека електронних книг для розвитку та веселого навчання дітей

Український літературний подкаст

Казки: магія української мови, що збагачує словниковий запас дітей (kazky.suspilne)

Дидактичні матеріали до Міжнародного дня дитячої книги

Всесвітній день читання вголос: дидактичні матеріали

«Живі письменники. Як говорити з дітьми про війну та мир»

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Leonardo, Nano Banana, Genspark

Запрошуємо вас на чергову зустріч серії «Проактивний педагог: досліджуємо ШІ», де ми познайомилися з інструментами Leonardo, Nano Banana, Genspark

Leonardo.AI

https://app.leonardo.ai/

Genspark

https://www.genspark.ai/

Nano Banana

https://app.leonardo.ai/

Результати:

Підтримка української абетки:

Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Сторінки

Claude + Фізика: неймовірно просте моделювання руху під кутом до горизонту

Що саме ми моделюємо?

Чому саме Claude для моделювання?

Автогенерацією коду (коли потрібно)

Можливістю редагувати модель

Візуалізаціями

Що показано у відео

✔️ Як сформулювати правильний запит

✔️ Як Claude будує фізичну модель

✔️ Як виглядає траєкторія польоту тіла

✔️ Як змінити умови задачі

Чому таке моделювання корисне учням?

Організація STEM за допомогою ШІ

Основні аспекти організації STEM із ШІ

Практична організація

Корисні публікації

Вивчаємо поверхню місяця: Alphabet Moon

Приклади завдань:

1. «Напиши своє ім’я на Місяці — і проаналізуй географію»

2. «Збірка слова-підказки: геологічні структури на Місяці»

3. «Творчий проєкт: створіть музейні плакати “Ваше слово на Місяці”»

NanoBanana це справжній віртуальний фотограф

🎓 Освітні та професійні стилі

💡 Креативні та сучасні варіанти

🌿 Природні та натхненні фони

🌍 Для міжнародних або тематичних подій

Екосистема «Мрія»: технології, що роблять навчання простішим і ефективнішим

Основні популярні інструменти для гейміфікації занять

Сучасні технології в освіті: Genially - створення контенту. Практичний досвід. Спікер: Ірина Кисла.

Створення інтерактивних плакатів за допомогою Genial.ly (практичний досвід)

Корисні публікації:

Посібник «Перезавантаження НУШ: практичні орієнтири для вчительства початкової школи»

Корисні матеріали до Всеукраїнського дня бібліотек

Корисні публікації

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Leonardo, Nano Banana, Genspark

Популярні публікації

Загальна кількість переглядів сторінки

Ukraine is currently suffering from Russian invasion. You can help our country by donating

Ключові слова