Сучасні освітні технології (штучний інтелект, імерсивні технології, STEM-освіта, змішане навчання), корисні матеріали, практичні онлайн-інструменти, фізика. Дізнались про щось нове? Одразу реалізуймо в роботі!
Перетворюємо презентацію на відео за 5 хвилин: покроковий гід по Google Vids для вчителів
У вас є чудова презентація до уроку в Google Презентаціях, але тепер потрібно швидко перетворити її на відео для дистанційного навчання чи YouTube? Не поспішайте відкривати складні програми для монтажу та починати все з нуля.
Новий інструмент Google Vids дозволяє автоматично перетворити ваші слайди на повноцінне відео. Кожен слайд стає окремою сценою, яку можна редагувати, озвучувати та покращувати.
Google офіційно відкрив доступ до свого нового ШІ-інструменту — Google Vids.
Це свіжий додаток у сімействі Google Workspace, розроблений спеціально для створення відеоісторій: від корпоративних тренінгів до інтерактивних шкільних уроків. І найголовніше — з червня 2025 року сервіс став доступним для всіх охочих за простим посиланням vids.new (раніше тестувався лише в межах Workspace https://workspace.google.com/intl/uk/products/vids/)
🛠 Як це зробити: інструкція «для вчителя за 5 хвилин»
Процес імпорту максимально простий і не потребує технічних навичок.
Відкрийте Google Vids на своєму комп’ютері.
Запустіть імпорт слайдів:
Якщо ви створюєте абсолютно нове відео: На стартовому екрані виберіть опцію Convert Slides (Перетворити слайди) та під’єднайте потрібну презентацію зі свого Google Drive.
Якщо ви вже працюєте всередині створеного відео: У верхньому лівому меню перейдіть у File (Файл) → Convert Slides.
Оберіть потрібний вміст: У вікні, що відкриється, знайдіть свою презентацію, натисніть Select, позначте галочками ті слайди, які мають увійти до відео, і натисніть Import.
Після цього кожен вибраний слайд з’явиться на часовій шкалі знизу як окрема відеосцена.
🎬 Що можна змінити та налаштувати після імпорту?
Google Vids — це не просто інструмент для показу слайдів, а повноцінний робочий простір. Щойно слайди завантажилися, ви можете:
Керувати динамікою: змінюйте порядок сцен місцями, налаштовуйте тривалість кожної з них (скільки секунд учень бачитиме слайд) та додавайте красиві переходи між ними.
Додавати звук: ви можете записати власне голосове супроводження прямо в програмі, додати фонову музику або завантажити готові аудіофайли.
Покращувати візуал: накладайте поверх слайдів додатковий текст, стікери, іконки чи інші графічні елементи.
Використовувати ШІ: свіжі оновлення Google Vids пропонують розумні AI-опції, які допомагають автоматично підбирати стилі, генерувати начерки або пришвидшувати рутинну роботу.
Як зібрати персонального ШІ-репетитора з підручника за 30 хвилин (безкоштовно)
Штучний інтелект у освіті — це більше не складне програмування. Сьогодні кожен учитель чи батько може створити власного персонального бота-тьютора, який навчатиме дитину суворо за шкільною програмою та підручником, не вигадуючи зайвого.
У цій інструкції ми покажемо, як зробити такого асистента за допомогою безкоштовного інструменту Gemini Gems від Google.
Чому саме Gemini Gem?
Безкоштовно — базові функції створення власних ботів (Gems) доступні без платних підписок.
Точність — бот спирається лише на ваші файли (підручник чи методичку).
Сократівський стиль — бот не дає готових відповідей, а ставить навідні запитання, змушуючи дитину думати.
Покроковий гайд: від матеріалів до готового бота
Крок 1. Підготуйте навчальні матеріали (5–10 хв)
Зберіть на комп'ютері від 1 до 3 файлів у форматі PDF або DOCX:
Підручник із предмета (або конкретний розділ/главу)
Методичні вказівки чи програму НУШ
Словник термінів або збірник вправ
Порада: Чим якісніший та чіткіший файл, тим краще бот його зрозуміє.
Крок 2. Відкрийте Gemini та створіть новий Gem (2 хв)
У полі Instructions (Інструкції) вставте готовий шаблон. Це «правила поведінки» вашого бота.
Ти — доброзичливий і терплячий ШІ-репетитор з [ВКАЖІТЬ ПРЕДМЕТ ТА КЛАС].
ГОЛОВНІ ПРАВИЛА:
1. Відповідай ТІЛЬКИ на основі матеріалів, завантажених у розділ Knowledge.
2. Якщо відповіді на запитання немає у завантажених файлах, прямо скажи: «На жаль, цього матеріалу немає в моїй навчальній програмі». Нічого не вигадуй від себе.
3. Використовуй Сократівський метод навчання:
- Не давай одразу готову відповідь на завдання чи питання учня.
- Спершу запитай учня, що він/вона вже знає з цієї теми або як розуміє умову.
- Наводь дитину на правильну думку короткими підказками та запитаннями.
4. Хвали за правильні міркування та підтримуй доступну, дружню мову спілкування.
Крок 5. Завантажте файли в Knowledge (5 хв)
Унизу вікна налаштування знайдіть блок Knowledge (Знання):
Натисніть Upload files (Завантажити файли).
Прикріпіть підготовлені підручники чи методички.
Натисніть Save (Зберегти).
Крок 6. Перевірте бота 3 типами запитань (10 хв)
Перш ніж давати посилання учням, обов'язково протестуйте асистента у вікні попереднього перегляду:
Легке питання з матеріалу:(наприклад, "Що таке фотосинтез?")
Очікувана поведінка: Бот не повинен давати визначення з Вікіпедії. Він має запитати: «А як ти думаєш, що потрібно рослинам для росту?»
Складне завдання чи задача:(наприклад, "Допоможи розв'язати задачу №5")
Очікувана поведінка: Бот запитає, які дані з умови учень уже виписав і яку формулу планує використати.
Питання поза матеріалом:(наприклад, "Хто виграв Лігу Чемпіонів 2024?")
Очікувана поведінка: Бот має відповісти, що цього матеріалу немає в його базі знань.
Крок 7. Поділіться з учнями (2 хв)
Натисніть кнопку Share (Поділитися) у верхньому куті створити посилання й надішліть його учням або батькам у класний чат.
Приклад роботи: як це виглядає на практиці
Уявімо, що ми завантажили підручник з фізики за 7 клас і учень запитує бота про сили в природі.
1.Учень:Запитання.
«Я не розумію, що таке сила тертя, розкажи про це коротко.»
2.ШІ-Репетитор:Сократівська відповідь.
«Привіт! З радістю допоможу розібратися. Давай спочатку згадаємо життєвий досвід: що відбувається, коли ти котиш м'яч по траві? Чому він урешті-решт зупиняється, а не котиться вічно?»
3.Учень:Спроба відповісти.
«Ну... бо трава його гальмує?»
4.ШІ-Репетитор:Навідна підказка з матеріалу.
«Саме так! Трава заважає м'ячу рухатися. От ця взаємодія між поверхнею м'яча та травою і викликає силу тертя. А як ти гадаєш, де сила тертя буде більшою — на гладкому льоду чи на асфальті?»
Важливо: ШІ-асистент не замінює вчителя, але стає чудовим тренажером для домашніх завдань, який завжди під рукою та має нескінченне терпіння!
Досліджуємо інструменти штучного інтелекту: як створити відео на Bing та навігація по блогу Сучасні освітні технології
Вітаю, шановні колеги та читачі блогу «Сучасні освітні технології»! З вами Ірина Пахомова, і це новий випуск проєкту «Проактивний педагог».
У цій зустрічі ми разом із нашим постійним гостем Дмитром Мацокіним розібрали два важливих блоки: зручну навігацію блогом для швидкого пошуку навчальних матеріалів та оновлені інструменти генеративного штучного інтелекту в сервісі Microsoft Bing (зокрема генерацію відео та нові моделі для зображень).
Зібрано всі публікації, присвячені інструментам генеративного штучного інтелекту.
Прямі посилання на YouTube-плейліст проєкту «Проактивний педагог» (понад 100 онлайн-зустрічей) та окрему безкоштовну відеопідбірку коротких інструкцій щодо роботи з понад 140 інструментами ШІ.
Нова спеціальна рубрика, присвячена інноваційному інструменту від Google.
Містить понад 20 практичних кейсів: створення персональних тюторів, графічних романів, підготовка презентацій в єдиному стилі та використання ШІ-помічника у щоденній роботі вчителя.
2. Досліджуємо Bing від Microsoft: генерація зображень та відео
Дмитро Мацокін поділився практичним оглядом інструментів Bing, які надають педагогам потужні можливості для створення наочних матеріалів:
Генерація зображень
Моделі: Окрім класичної DALL-E 3 та GPT-4o, у сервісі доступна модель MAI Image 2.5 Flash від Microsoft. Вона створює деталізовані та реалістичні зображення, які чудово підходять для презентацій чи дидактичних карток.
Порада щодо промптів: Моделі краще працюють із докладними промптами. Оскільки Bing має обмеження за кількістю символів (близько 450–480), зручно створити чернетку опису та попросити ChatGPT чи Gemini оптимізувати її під цей ліміт.
Генерація відео
Bing інтегрував можливість створення коротких відеороликів (на базі технологій типу Sora / модель 42) за текстовим описом або вихідним зображенням,.
Відео генеруються одразу зі звуковим супроводом.
Доступні як швидкі генерації (лімітована кількість), так і безкоштовні повільні режими рендерингу.
Запрошуємо вас випробовувати нові функції Bing та ділитися своїми враженнями й запитаннями у коментарях! Разом ми будуємо активну освітянську спільноту, яка економить час та впроваджує сучасні технології у навчальний процес.
Як «приборкати» штучний інтелект: 5 кроків до ідеального промпту для вчителя
Чи бувало у вас таке: просите ШІ «напиши план уроку», а у відповідь отримуєте банальний, нудний текст, який абсолютно не підходить вашому класу? Без паніки, з вашими педагогічними навичками все гаразд. Просто нейромережі, як і учні, потребують чітких, зрозумілих та структурованих інструкцій.
Щоб нейромережа стала вашим надійним цифровим асистентом, а не генератором шаблонів, пропонуємо просту й дієву 5-крокову схему побудови ефективного промпту (запиту).
5 кроків до ідеального запиту
1. Визначте мету
ШІ має чітко розуміти своє фінальне завдання. Що саме ви хочете отримати «на виході»? Це може бути:
План уроку чи конспект заняття.
Інтерактивна вправа, вікторина або тест.
Доступне пояснення складної теми (наприклад, через метафору).
Рубрика чи критерії оцінювання.
Ідеї для творчого чи дослідницького проєкту.
2. Дайте контекст
Нейромережа не знає вашої авдиторії, тож розкажіть їй про неї. Обов'язково вкажіть предмет, тему, клас або вік учнів, а також їхній рівень підготовки. За потреби зазначте навчальну програму (наприклад, НУШ) або формат заняття (онлайн, офлайн, змішане навчання).
3. Опишіть особливості учнів
Це «секретний інгредієнт», який перетворює сухий текст на живий матеріал. Додайте важливі деталі:
Чи потрібні максимально прості пояснення «на пальцях»?
Чи є в класі потреба в інклюзивному підході?
Який рівень мотивації учнів (можливо, діти втомлені чи краще сприймають ігрову форму)?
Чи є фокус на практичне застосування та візуальний контент?
4. Сформулюйте очікуваний результат
Задайте чітку форму для відповіді. Не обмежуйтеся фразою «напиши щось». Просіть конкретний формат, який зручно читати та копіювати:
Порівняльна таблиця.
Покроковий план дій.
Добірка з 5 різнорівневих завдань.
Сценарій рольової гри чи шаблон для заповнення учнями.
5. Уточніть стиль і обмеження
Тут ви виставляєте «рамки». Зазначте тон (дружній, захопливий, строгий), обсяг, складність мови та часові межі. А головне — вкажіть, чого робити НЕ треба (наприклад: «не використовувати складні наукові терміни», «без затягнутого теоретичного вступу»).
Універсальний конструктор промпту
Щоб не тримати всі кроки в голові, збережіть собі цей готовий шаблон. Просто заповнюйте пропуски під свої потреби:
Створи [тип результату] для [предмет/тема] для [клас/вік], враховуючи [особливості учнів]. Подай відповідь у форматі [формат]. Стиль: [тон/рівень складності]. Не включай [обмеження].
Як це працює на практиці?
Давайте порівняємо два підходи. Замість абстрактного запиту «напиши урок про тиск», ми конструюємо детальний промпт за нашою схемою:
Промпт: Створи 45-хвилинний план уроку з фізики для 8 класу на тему “Тиск у рідинах”, враховуючи, що учні краще вчаться через експерименти. Подай відповідь у вигляді таблиці з етапами уроку, діяльністю вчителя й учнів, часом та формувальним оцінюванням.
У результаті ШІ видасть не загальну статтю з підручника, а готовий покроковий таймінг уроку з інтегрованими мінідослідами, які точно зацікавлять восьмикласників.
Чому це важливо?
Для освітян такий підхід — справжній порятунок від паперової рутини. Коли ваш запит містить конкретну тему, рівень учнів, бажаний формат роботи та зв’язок із реальним життям, штучний інтелект видає якісний, практичний матеріал.
Економте свій час для творчості та живого спілкування з дітьми, а генерацію чернеток залиште технологіям!
Чи використовуєте ви вже штучний інтелект у своїй роботі, і який з 5 кроків здався вам найцікавішим?
Якщо стаття була для вас корисною — напишіть про це в коментарях та поділіться своїми враженнями! Ваша підтримка дуже надихає.
Якщо ж ви не знайшли того, що шукали, або матеріал виявився недостатньо практичним — напишіть, про які ще інструменти, теми чи проблеми ви б хотіли дізнатися? Ми з радістю підготуємо матеріали під ваші запити у наступних статтях!
Чи можна додати власні зображення під час генерування відео у NotebookLM? (Практичний кейс із фото з Лемборка)
Штучний інтелект усе глибше проникає в освіту та контент-мейкінг. Останнім часом справжнім фурором став NotebookLM від Google — сервіс, який уміє перетворювати твої нотатки на захопливе відео у вигляді перегортання слайдів.
Але чи можна піти далі й створити повноцінне відео, використавши власні фото з подорожі? Давайте розберемося на прикладі моєї поїздки до мальовничого польського міста Лемборк (Lębork).
Коротко: чи працює NotebookLM із зображеннями?
Розробники підготували неймовірне оновлення, яке зацікавить кожного вчителя, лектора чи блогера: тепер NotebookLM вміє генерувати повноцінні MP4-відеоролики із презентаційним перегортанням слайдів, на яких будуть ваші власні фотографії!
У цій статті я розібрала цей процес на практиці, створивши історичний відеоогляд чарівного польського міста Лемборк (Lębork), використовуючи лише історичні факти та власні знімки з подорожі.
Як це працює: мультимодальний ШІ нового покоління
Раніше NotebookLM працював лише з аудіоформатом (Audio Overview). Ви завантажували туди матеріали, а ШІ генерував звуковий подкаст двох ведучих. Щоб перетворити це на відео для YouTube чи соцмереж, доводилося завантажувати аудіо до CapCut чи Canva, вручну шукати фотографії та синхронізувати їх із голосом.
Зараз усе змінилося. Завдяки мультимодальній моделі Gemini, NotebookLM тепер не просто озвучує текст, а й створює відеоряд (Video Overview):
ШІ аналізує завантажені текстові джерела та ваші фотографії.
Створює логічний сценарій розповіді.
Монтує презентаційні слайди з вашими реальними фотографіями.
Синхронізує перегортання слайдів із репліками ШІ-ведучого.
Дає можливість скачати готовий файл MP4 в один клік.
Практичний гайд: створення відео про Лемборк за 4 кроки
Лемборк — дивовижне польське місто з багатою середньовічною історією, готичною архітектурою та оборонними мурами XIV століття. Під час поїздки я зробила багато автентичних фотографій, які й лягли в основу мого відео.
Ось покроковий алгоритм, як я перетворила свої фото на професійний освітній ролик:
Крок 1. Готуємо джерела (Source)
Спершу потрібно створити новий блокнот у NotebookLM та додати туди два типи джерел:
Текст: я скопіювала історичну довідку про Лемборк (заснування міста Тевтонським орденом, будівництво оборонних стін, замку та ратуші).
Зображення: я завантажила власні оригінальні фотографії з подорожі — величні цегляні вежі, замок та затишні вулички середньовічного центру.
Крок 2. Розумний аналіз зображень
NotebookLM автоматично «просканував» завантажені файли. Завдяки ШІ-зору, система розпізнала архітектурні деталі на моїх знімках: готичну кладку оборонних стін Лемборка, форму вікон тевтонського замку та особливості ландшафту.
Крок 3. Генерація відео та слайдів
У правому кутку екрана у розділі генерації оглядів я обрав(ла) опцію створення відео.
Коли диктор починає розповідати про оборонні вежі Лемборка, на екрані плавно з'являється саме те моє фото, де зображено ці вежі. Коли мова заходить про замок — слайд змінюється на фотографію замку.
Крок 4. Завантаження готового MP4
Після завершення генерації мені не довелося нічого монтувати. Я просто натиснула кнопку «Завантажити» (Download) і отримала готовий, якісно змонтований відеофайл у форматі MP4. Відео відразу готове до публікації на YouTube, у TikTok чи на сторінках блогу!
Чому цей інструмент — революція для та вчителів?
Унікальний контент замість стоків: Замість однотипних картинок з інтернету, глядачі бачать ваші реальні, живі фотографії з місця подій. Це підвищує довіру до контенту в рази.
Абсолютна автоматизація: Створення презентації, написання сценарію, озвучення та фінальний монтаж тепер відбуваються автоматично під капотом однієї програми.
Економія годин роботи: Процес, який раніше забирав цілий вечір у відеоредакторі, тепер триває рівно 5 хвилин.
💬 А як щодо вас? Діліться ідеями!
Нова функція NotebookLM дійсно відкриває безліч можливостей для навчання та творчості. Але це лише один кейс із моїми фото з Лемборка!
Як би ви використали цю опцію у своїй роботі чи навчанні? Можливо, для створення віртуальної екскурсії, інтерактивного уроку, презентації проєкту чи навіть оригінального фотоальбому з ШІ-озвучкою?
Чи встигли ви вже випробувати цієї оновлення? Які враження від роботи алгоритму?
Пишіть свої думки та найсміливіші ідеї в коментарях нижче! Давайте разом зберемо найкращі сценарії використання цього інструменту. 👇✨
Ось теплий, щирий та гарно структурований текст для допису у вашому блозі:
🎁 Маленький подарунок для вас: повна збірка матеріалів про NotebookLM!
Дорогі читачі, колеги та всі, хто крокує зі мною цим захопливим шляхом технологій та освіти!
Сьогодні я хочу зробити для вас практичний та корисний подарунок. Я систематизувала й зібрала всі свої статті та експерименти з дослідження штучного інтелекту від Google на одній зручній сторінці блогу:
📌 «NotebookLM: інструмент штучного інтелекту для сучасного викладання»
📚 Що ви знайдете у цій збірці?
Я протестувала безліч функцій цього інструменту, щоб ви могли одразу застосовувати їх у своїй роботі чи навчанні без зайвих пошуків:
Практичні огляди: від аналізу складних документів і PDF до генерації інтерактивних аудіоподкастів.
Відео з власних фото: покрокові кейси (зокрема, створення слайд-шоу з моїми знімками з поїздки до Лемборка).
Готові сценарії для уроків: як перетворити нотатки та конспекти на захопливі навчальні матеріали за лічені хвилини.
Тепер це ваша готова шпаргалка з використання NotebookLM в освіті та блогінгу!
💖 Дякую всім, хто поряд!
Цей блог — результат не лише моїх тестів, а й вашої постійної натхненної підтримки.
Хочу від щирого серця подякувати:
Вам, мої читачі та підписники — за ваші коментарі, запитання, вподобайки та зворотний зв'язок, який щодня мотивує рухатися далі.
Колегам-освітянам — за спільні ідеї, дискусії та прагнення робити навчання сучасним та цікавим.
Моїм близьким та рідним — за віру в мої проєкти, терпіння та тепло.
Запрошую завітати на нову сторінку, користуватися матеріалами, зберігати їх собі та ділитися з тими, кому це стане у пригоді!
Новий підхід до академічної доброчесності: Чому традиційний антиплагіат більше не працює та що таке «ШІ-резистентні завдання», які неможливо просто делегувати чат-боту
Цифрова гігієна з дитсадка: як формувати базову ШІ-грамотність та навички розпізнавання фейків через ігрові форми ще в дошкільному віці
Штучний інтелект в освіті — це насамперед інструмент, що повертає справжні сенси навчання, вчить критично мислити та дає вчителям простір для творчості
📌 Дивіться відео, щоб дізнатися, як адаптуватися до нових правил гри в освіті!
🔔 Підписуйтесь на канал, ставте вподобайку та діліться своєю думкою в коментарях: чи готові ви до використання ШІ у своєму навчанні або викладанні?
Дякую, що розвиваєтеся разом із нами! Залишайте свої питання в коментарях, підписуйтеся на оновлення та ставте вподобайки. До нових зустрічей!
🎓 Проактивний педагог:
Штучний інтелект в освіті Плейлист для сучасних освітян, які прагнуть бути на крок попереду! Вже 96 серій, де ми досліджуємо найактуальніші інструменти штучного інтелекту для викладання та навчання. Дізнавайтеся, як застосовувати AI у педагогічній практиці, підвищувати ефективність та створювати інноваційні освітні рішення.
🔍 Пориньте у світ можливостей разом із нами – навчайтеся, експериментуйте та ставайте проактивним педагогом!
Дякую, що розвиваєтеся разом із нами! Залишайте свої питання в коментарях, підписуйтеся на оновлення та ставте вподобайки. До нових зустрічей!
Календарне планування 2026-2027 рік завантажити безкоштовно або створити за допомогою ШІ + промпт
Так, є безкоштовні варіанти календарно-тематичного планування на 2026/2027 н.р. для завантаження, зокрема для математики, української мови та літератури, інформатики й фізики.[schoollife.org]
Де шукати
Шкільне життя має добірки планувань на 2026/2027 н.р., зокрема з математики, алгебри та геометрії, а також української мови та літератури.[schoollife.org]
Сайт Сайт Завуча Школи також заявляє про безкоштовне завантаження календарного та поурочного планування.[alla-moroz]
Що можна завантажити
Математика, алгебра, геометрія: збірник на 2026/2027 н.р..[schoollife.org]
Українська мова та література: збірник на 2026/2027 н.р..[schoollife.org]
Інформатика: плани у форматі .xlsx або для окремих класів.[teach-inf.com]
Фізика: готове планування для 8 класу НУШ.[fizikanova.com]
Для швидкого старту найзручніше брати сторінки зі збірниками для вашого предмета й класу, бо там зазвичай уже є структура на весь рік і матеріали можна відразу адаптувати під свою програму.[schoollife.org]
Або можна скористатися інструментами ШІ
💡 Поради для вчителя, як отримати найкращий результат:
Якщо підручник новий (або його немає в базі ШІ до 2026 року): Найкраще завантажити PDF-файл підручника (або хоча б його зміст) прямо в чат. Якщо такої функції немає, просто скопіюйте текст змісту підручника і вставте в промпт туди, де вказано [вставте сюди список розділів чи тем].
Дроблення інформації: ШІ може «втомитися» або обірвати відповідь, якщо ви попросите розписати всі 70-105 годин за один раз. Саме тому в кінці промпту додано фразу про покрокову генерацію. Коли ШІ видасть Розділ 1, просто напишіть йому: "Чудово, продовжуй для Розділу 2".
Корекція «на льоту»: Якщо вам не подобаються запропоновані домашні завдання чи види діяльності, ви можете одразу написати: "Перероби таблицю, додавши більше інтерактивних методів (робота в групах, квести) та зменш обсяг домашнього завдання".
Ось детальний, структурований промпт (шаблон), який вчитель може скопіювати, заповнити своїми даними та відправити в ШІ (ChatGPT, Claude, Gemini тощо), щоб отримати ідеальне календарно-тематичне планування (КТП).
Як працювати з цим промптом:
Скопіюйте текст, наведений нижче.
Замініть тексти в фігурних дужках {ось так} на ваші власні дані.
Завантажте в чат файл із підручником або програмою (якщо нейромережа підтримує завантаження файлів) або просто вставте список тем чи посилання.
📋 Текст промпту для копіювання
Привіт! Ти — досвідчений методист та експерт із календарно-тематичного планування (КТП) для закладів загальної середньої освіти. Твоє завдання — допомогти мені створити якісне, сучасне календарне планування для мого предмета відповідно до чинних освітніх стандартів та конкретного підручника.
### 📌 Вихідні дані:
- **Предмет:** {наприклад: Історія України / Математика / Англійська мова}
- **Клас:** {наприклад: 7 клас}
- **Кількість годин на тиждень / рік:** {наприклад: 2 години на тиждень, всього 70 годин на рік}
- **Підручник:** {наприклад: "Всесвітня історія" 7 клас, автори: Іванов І.І., Петров П.П., 2024 рік видання}
- **Модельна або навчальна програма:** {наприклад: Програма затверджена МОН України (зазначити автора/назву, якщо є конкретна, або написати "Держстандарт")}
### 📐 Формат результату:
Будь ласка, виведи планування у вигляді чіткої таблиці з такими стовпчиками:
1. № з/п (наскрізна нумерація годин).
2. Дата (залиш цей стовпчик порожнім або напиши "____").
3. Тема уроку (чітке формулювання, орієнтоване на параграфи підручника).
4. Очікувані результати навчання (що учень знає, розуміє, вміє після уроку згідно з НУШ/програмою).
5. Вид діяльності / Практична частина (лабораторна, практична, самостійна робота, проєкт, дискусія тощо).
6. Домашнє завдання (конкретні завдання: параграф, номери вправ або творче завдання).
### 🎯 Додаткові вимоги до планування:
1. **Логіка підручника:** Розподіли години так, щоб вони логічно покривали всі параграфи та розділи вказаного підручника {якщо завантажено файл: "який я додаю до цього запиту" / якщо файлу немає: "ось список розділів підручника: [вставте сюди список розділів чи тем]"}.
2. **Резервні години та контроль:** Передбач {наприклад: 4-6 годин} наприкінці семестрів/року як резервний час, а також години для проведення тематичного оцінювання (діагностичних/контрольних робіт) після кожного великого розділу.
3. **Компетентнісний підхід (НУШ):** Сформулюй теми уроків та результати так, щоб вони відображали діяльнісний підхід (не просто "вивчити", а "вміє аналізувати, порівнювати, застосовувати").
4. **Реалістичність ДЗ:** Домашні завдання мають бути посильними та різноманітними.
Почни генерувати планування покроково: спочатку покажи структуру (розподіл годин за розділами), а після мого підтвердження — розпиши детальну таблицю для Розділу 1.
Календарно-тематичне планування уроків робототехніки в 6 класі НУШ відповідно до модельної програми Сокол І. М., Ченцов О. М., починаючи з 2023-2024 н.р.
Календарно-тематичне планування уроків робототехніки в 5 класі НУШ відповідно до модельної програми Сокол І. М., Ченцов О. М., починаючи з 2022-2023 н.р.
Розроблена на основі модельної навчальної програми «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти, автори Голуб Н.Б., Горошкіна О.М. (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795) (До підручника Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.)
Ми прагнемо робити наші матеріали максимально корисними для вас. Якщо це календарно-тематичне планування стало вам у пригоді та заощадило час, будь ласка, залиште свій коментар нижче.
Ваш відгук — це найкраща мотивація для створення нових безкоштовних матеріалів!
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
