Сучасні освітні технології (штучний інтелект, імерсивні технології, STEM-освіта, змішане навчання), корисні матеріали, практичні онлайн-інструменти, фізика. Дізнались про щось нове? Одразу реалізуймо в роботі!
Перегляд:
Завантажити: тут.
ПАХОМОВА І. М.
Інтеграція додаткових онлайн-інструментів
у дистанційні курси на платформі Moodle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
AR_Teacher та AR_Book
Технологічна система для створення й проведення уроків, а також визначення найефективнішого уроку з використанням сучасних технологій
Функціональний конструктор уроків. Створіть власний урок, використовуючи лише ті матеріали, які вам потрібні. 30 показників рефлексії. Вся аналітика в одному місці: предмети, тести, учні та школа. Слідкуйте за своїми результатами, щоб досягти успіху. 2000> тестів з кожного предмета. Створюйте власні або завантажуйте готові з нашої бази даних. Понад 200 інтерактивних дослідів для учнів, які створені для легкого засвоєння матеріалу. Тести до ЗНО з минулих років для тренування перед іспитами у 2023 році. AR_Book:market — це місце, де зберігаються всі досліди зі шкільної програми. Ви можете додати його до своїх уроків, щоб зробити їх інтерактивними! 
Коли крапля води лежить на дуже холодній поверхні, вона замерзає не одночасно по всьому об’єму.
Найперше лід починає утворюватися в місці контакту з холодною поверхнею. Там виникає тонкий шар льоду, який поступово росте вгору.
Під час переходу у твердий стан вода збільшує свій об’єм приблизно на 9 %.
Оскільки нижня частина краплі вже тверда, рідина всередині не має куди розширюватися.
Надлишковий тиск виштовхує воду догори, у найтоншому місці краплі.
Так формується гостра вершина — маленький «крижаний пагорб».
Коли температура продовжує знижуватися:
вода на вершині швидко переохолоджується;
кристалізація відбувається дуже швидко;
кристали ростуть у вигляді гілок і «дерев» — це називається дендритний ріст.
Лід росте вздовж напрямків, де:
швидше відводиться тепло;
легше приєднуються молекули води.
Через це кристали мають фрактальну, розгалужену форму, подібну до дерев або коралів.
Чому під час замерзання краплі води на її вершині утворюється гострий пік, а потім виростає “ліс” кристалів льоду?
дослідити, як саме замерзає крапля води;
пояснити:
поетапне замерзання,
розширення води під час кристалізації,
дендритний ріст кристалів;
сформувати навички:
спостереження,
аналізу візуальних даних (фото),
формулювання гіпотез і висновків.
Учні:
пояснюють, чому замерзання починається знизу;
розуміють, чому вода виштовхується вгору;
описують, як і чому ростуть деревоподібні кристали льоду;
пов’язують експеримент з природними явищами (іній, сніжинки).
холодна металева або скляна поверхня (можна з морозильної камери);
піпетка або ложка;
вода;
морозильна камера;
серія фотографій замерзання краплі (або відео);
робочий аркуш для учнів;
серветки.
Учитель показує фото замерзлої краплі з кристалами.
Запитання до класу:
Чи схожа ця форма на звичайну крижинку?
Чому вершина гостра?
На що схожі ці кристали?
👉 Учні формулюють припущення.
Учні в групах завершують фрази:
«Крапля замерзає знизу, тому що…»
«Вершина утворюється через…»
«Кристали ростуть у вигляді “дерев”, бо…»
Учитель капає воду на дуже холодну поверхню.
Учні спостерігають:
спочатку замерзає нижня частина;
крапля змінює форму;
з’являється вершина.
За можливості — порівняння з фото або відео уповільненої зйомки.
Кожна група отримує фото з різними стадіями замерзання.
Завдання:
розташувати фото в правильній послідовності;
підписати кожен етап:
рідка крапля;
замерзання знизу;
утворення піку;
ріст дендритних кристалів.
Ключові ідеї (з опорою на спостереження учнів):
Замерзання починається знизу, бо там найхолодніше.
Вода при замерзанні розширюється (~9%).
Лід знизу блокує розширення → вода виштовхується вгору.
Утворюється гостра вершина.
Подальше охолодження → швидка кристалізація → дендритний (“деревоподібний”) ріст.
Обговорення:
де в природі ми бачимо подібні форми?
сніжинки;
іній;
візерунки на вікнах;
крижані голки.
активність у груповій роботі;
правильність послідовності фото;
короткий письмовий висновок:
«Що є головною причиною утворення крижаної вершини?»
🔹 змінити умови:
інша поверхня (пластик / метал);
солона вода;
більша або менша крапля.
🔹 творчі завдання:
намалювати схему замерзання;
створити науковий комікс «Життя однієї краплі»;
записати коротке відеопояснення.
На сайті можна стежити за Сантою та грати в ігри на веб-сайті Google Tracker.
https://santatracker.google.com/
Однією з багатьох ігор і завдань, доступних на веб-сайті Google Santa Tracker, є кодова лабораторія Santa Tracker. Santa Tracker Code Lab має чотирнадцять рівнів, які діти можуть пройти, застосовуючи основні концепції програмування.
Лабораторія Santa Tracker Code Lab починається з простих навичок, як-от зіставлення фрагментів із контуром, а потім переходить до програмування повної анімації з логічними блоками, подібними до тих, які ви можете знайти в Scratch.
Наприклад:
NORAD також має веб-сайт «Стеження за Дідом Морозом» і мобільні програми, за допомогою яких ви та ваші діти можете відстежувати прогрес Діда Мороза напередодні Різдва. На сайті розміщено інтерактивну карту традицій святкування Санти в усьому світі.
Розваги для всієї родини:
https://santatracker.google.com/familyguide.html
Також можна зробити власного ельфа:
https://santatracker.page.link/wJh5PmUnLiQ5TNJ89
https://www.noradsanta.org/en/
#Google's Santa Tracker website.
На сторінці The Foundation for Critical Thinking, відомої організації, присвяченої вивченню і популяризації критичного мислення, подано таке коротке визначення: «Критичне мислення – це мистецтво аналізу й оцінки мислення з наміром його покращити».
Під час курсу ви навчитеся:
Свідоцтво складається з двох частин:
Завантажити: тут.
Завантажити: тут.
Перегляд:
Завантажити: тут.
Шаблон свідоцтва досягнень для учнів 5 класу нової української школи.
Містить окремо талиці характеристики навчальної діяльності та результатів навчальної діяльності, поле для побажань та рекомендацій батьків, підпис класного керівника та батьків за семетрами, кількість пропущених днів, підпис керівника закладу.
Завантажити: Шаблон свідоцтва досягнень, 5 клас НУШ
2. Загальні критерії оцінювання.
4. Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (іноземні мови).
5. Критерії оцінювання математичної галузі.
6. Критерії оцінювання громадянської та історичної галузі.
7. Критерії оцінювання природничої галузі.
8. Критерії оцінювання інформатичної галузі.
9. Критерії оцінювання соціальної та здоровʼязбережувальної галузі.
10. Критерії оцінювання технологічної галузі.
11. Критерії оцінювання мистецької галузі.
12. Критерії оцінювання галузі «Фізична культура».
13. Свідоцтво досягнень.
