"Вчимо"

Всеукраїнський проект для освітян - онлайн-сервіс "Вчимо"

Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!


Колективом авторів Академічного ліцею №15 (директор Лариса Ніколаєнко) запущено новий Всеукраїнський проект для освітян - онлайн-сервіс "Вчимо" (автори проєкту: Лариса Ніколаєнко, Сергій Куманьов, Інна Василенко). На ньому зібрані вже більше 400 цікавих онлайн-сервісів з описом, скрінами, відеороликами та параметрами, які ви зможете використовувати під час освітнього процесу для розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти. Ласкаво просимо за посиланням:




Платформа «Вчимо»

Вчимось самі, вчимо інших

Сервіс «Вчимо» - все для організації сучасного освітнього процесу та розвитку ключових компетентностей. Як проводити тестування? Як інформативно і наглядно подавати матеріал? Як отримувати зворотній зв'язок від здобувачів освіти? На нашому сайті ви знайдете все, що потрібно для розвитку цифрових навичок усіх учасників освітнього процесу.

Як зареєструватись на сайті

Щоб зареєструватись чи авторизуватись на сайті, потрібно:

1. Натиснути кнопку "Увійти", що розміщується зправу наверху.

2. Натиснути кнопку "Google". Реєстрація та авторизація на сайті відбувається тільки через профіль Google. Цей аккаунт є майже у кожного викладача. А якщо немає, то це самий слушний час його завести.

3. Обираєте потрібний профіль Google.

4. Все, ви зареєструвались у сервісі  «Вчимо». Тепер замість кнопки "Увійти" відображається іконка вашого профіля. При необхідності іконку та інші ваші дані можна змінити, натиснувши на іконку

Sergey Kumanev

"Освітня платформа ВЧИМО пропонує вам можливість підібрати необхідний онлайн-сервіс для ваших освітніх потреб. На ній зібрано 410 сервісів, розділених на категорії (аудіо, відео, експерименти, гейміфікація, штучний інтелект та багато інших). Для зручності ви можете відфільтрувати сервіси за можливістю створювати безкоштовний контент, працювати з україномовним інтерфейсом або підтримці необхідної платформи (Web, Windows, Mac, Linux, Android, iOs). До більшості сервісів додаються скріншоти та відеоуроки.
На платформі зареєструвалось вже 425 вчителів, залишено 123 відгука на використання сервісів. Вивчайте та підбирайте потрібні інструменти.
В розділі Користувачі наведений рейтинг зареєстрованих вчителів в залежності від їх активності на сайті. Обравши вчителя, можна переглянути його міні-портфоліо: місце роботи,використовувані сервіси і відгуки. Також ви можете використовувати посилання на це портфоліо для розміщення на своїх ресурсах для представлення свого досвіду.
Також у майбутньому плануємо можливість публікації статей на тему використання онлайн-сервісів на своїх уроках з видачей електроних сертифікатів.

Всі автори проекта - вчителі, і наша мета зробити зручний майданчик не для заробітку, а для обміну досвідом і покращення використання ІКТ в освіті України. І яким буде цей сервіс - залежить від вас. Приєднуйтесь, вивчайте можливості, пропонуйте свої ідеї для розвитку і будемо йти до нашої мети разом."

#vchymo


Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Немає коментарів:
Категорії: , ,

Майстер-клас

Як зробити дидактичні матеріали по швидкочитанню за допомогою штучного інтелекту



Відбувся вебінар  Швидкочитання це весело. Практичний досвід
Дякуємо усім, хто був з нами.
Запис вебінару:




Відгуки:

Запрошуємо на майстер-клас.


Запис на майстер-клас "Як зробити дидактичні матеріали по швидкочитанню за допомогою штучного інтелекту"


https://forms.gle/owt5NQrW1KMbDekL9


Приєднуйтеся до майстер-класу онлайн у неділю 23.07.2023 о 11-00 (Київ).


Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://shorturl.at/yGMW7

Дякую за репост і вподобайку!
Немає коментарів:
Категорії: , , , , , ,

Szkoła letnia 17-22.07.2023 „SKILLS FOR THE FUTURE”

Програма літньої школи „SKILLS FOR THE FUTURE”



Літня школа “Навички для майбутнього буде відбуватися стаціонарно (offline) за адресою вул. Dobrа 55 у Варшаві та вул. Długа 44/50 (22 липня в суботу).


Немає коментарів:
Категорії: , ,

Прості нейровправи для дітей + шаблон

 Нейровправи для дітей (шаблон у вільному доступі)



Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!

Нейровправи для дітей - це психологічні методи, які поєднують в собі принципи нейропластичності та психотерапії для покращення розвитку дітей. Вони призначені для підтримки і поліпшення фізичного, когнітивного, соціального та емоційного розвитку дитини. Ці методи активують нейронні шляхи в мозку дитини, сприяючи формуванню нових нейронних зв'язків і розвитку навичок.

Ось приклади п'яти нейровправ та їх опис:

Рухова терапія: 

Цей метод використовує рух та фізичні активності для сприяння координації, балансу та сенсорного восприятия дитини. Наприклад, гойдалка, м'ячик або спеціальні вправи можуть допомогти у розвитку моторики дитини та покращенні її рухових навичок.


Сенсорна інтеграція: 

Цей підхід спрямований на розвиток обробки сенсорної інформації дитиною. Завдяки спеціально розробленим матеріалам, які стимулюють різні сенсорні системи (такі як дотик, зір, слух тощо), дитина може краще відчувати та інтегрувати різноманітні сенсорні враження.


Графомоторика: 

Цей метод спрямований на розвиток навичок письма, через поєднання рухів руки та координації очей. Завдяки вправам з лінійок, кольорових маркерів або використанню комп'ютерних програм, дитина може вдосконалити свої навички письма та моторику рук.


Когнітивні вправи: 

Цей підхід спрямований на розвиток пізнавальних навичок, таких як увага, пам'ять, мислення та розуміння. Наприклад, головоломки, логічні завдання або вправи на розвиток мови можуть стимулювати розвиток когнітивних функцій у дитини.


Соціальна ігрова терапія: 

Цей підхід сприяє розвитку соціальних навичок та взаємодії з іншими людьми. Через ігрові ситуації та спеціально розроблені завдання дитина може навчитися взаємодіяти з оточуючими, розвивати емоційну інтелігенцію та сприймати соціальні норми.

Приклад:



Шаблон у вільному доступі: тут


Корисні публікації







Маски-наголовники для творчої діяльності (вільний доступ)










#нейровправидлядітей #розвитокдитини #нейропластичність #сенсорнаінтеграція #руховатерапія #графомоторика #когнітивнівправи #соціальнаігроватерапія #психологіядитини #покращеннярозвитку #емоційнийрозвиток #дитинство #психотерапія #розвитокмоторики #когнітивнийрозвиток #соціальнийрозвиток


Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
Немає коментарів:
Категорії: , , , , ,

Вечірній підручник з математики (Math)

 МАТЕМАТИКА, ЩО СПОДОБАЄТЬСЯ КОЖНОМУ


Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!

Потрапивши до рук учня/учениці, він одразу зацікавить оригінальними прикладами з життя та сучасним викладом складних тем. Так, завдяки йому учитель більше не буде перейматися, як подати матеріал, до прикладу, про тригонометричні функції, щоб було цікаво й зрозуміло, а теорія ймовірності для його учнів/учениць ніколи більше не буде чимось неймовірним.

Ідея «Вечірнього підручника» полягала в тому, щоб зібрати всі шкільні теми з математики під однією палітуркою і викласти їх веселіше й життєвіше, ніж це зазвичай буває на шкільному уроці. Задумано – зроблено! Ба більше: він містить не лише всі шкільні теми, а й деякі інші, які автори в легкій та зрозумілій формі також пояснили у своєму посібнику.

Тож «Вечірній підручник із математики» стане ідеальним супутником для всіх, кому шкільні уроки з математики час від часу здаються нудними та одноманітними.

Готуючись до уроків, крокуйте математичними сходинками разом із «Вечірнім підручником» та насолоджуйтесь приємною компанією його незабутніх персонажів!

До перекладу українською мовою «Вечірнього підручника із математики» долучився методист Українського центру оцінювання якості освіти Віктор Горох.


Джерело

Перегляд:



Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

Швидкочитання це весело. Практичний досвід

 Проактивний педагог: Швидкочитання це весело. Практичний досвід



Шановні учасники!

Запрошуємо вас на захоплюючий безкоштовний вебінар на тему "Швидкочитання це весело. Практичний досвід". На цьому вебінарі ви дізнаєтеся про різні методики, які допоможуть вам збільшити швидкість читання учнів та покращити запам'ятовування інформації після прочитання тексту, також ви  отримуєте авторську методичну розробку по швидкочитанню "Пес Патрон у  парку"



Ми пропонуємо розглянути декілька технік роботи з текстом, які дозволять вам досягти більшої продуктивності в читанні. Серед них знаходяться читання текстів без пробілів між словами, робота з текстами, що містять випадкові символи або переставлені букви, а також з дзеркальними текстами.

Навчання швидкочитанню вимагає систематичної роботи та чергування з іншими завданнями, такими як чистомовки, читання під ритм тощо. Наш вебінар сприятиме формуванню навичок усвідомленого читання та кращого розуміння прочитаного.


Корисні посилання:


Напишіть відгук про вебінар "Швидкочитання це весело"


Завантажити подарунок: тут



Вебінар:



Запис на майстер-клас "Як зробити дидактичні матеріали по швидкочитанню за допомогою штучного інтелекту"






Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://shorturl.at/yGMW7

Дякую за репост і вподобайку!

Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

“Спіраль навчання. 4 принципи розвитку дітей і дорослих”

Мітчел Резник: десять порад тим, хто навчається



Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!


Мітчел Резник — керівник дослідницької групи в MIT Media Lab, яка винайшла мову програмування для дітей Скретч, співзасновник проекту Computer Clubhouse (мережа освітніх клубів для дітей і підлітків, яка дає їм доступ до сучасних технологій).

Дитячі сади стають все більш схожими на школи. Але експерт з освітніх технологій і професор MIT Мітчел Резник впевнений — повинно відбуватися навпаки.

Він розповідає, як пристрасть і гра, властиві дитячому саду, можуть допомогти людям всіх віків розвивати креативність і мислення.

Процес навчання в більшості сучасних садів, шкіл і навіть інститутів не розвиває в достатній мірі креативність, вміння експериментувати, розвивати свої ідеї і запозичувати чужі, щоб генерувати власні. Змінити це може спіраль навчання через творчість, через яку проходять діти в дитячому саду (уявити-зробити-випробувати і пограти зі зробленим-поділитися з іншими-обміркувати результати-уявити по новій і так далі).

Автор пропонує будь-який процес навчання для дітей і для дорослих будувати на основі цієї спіралі. І для цього його дослідницька група MIT розробила 4 П-принципи:

проекти, 
палка захопленість, 
партнерство, 
процес гри. 

Вони прийшли до висновку, що найкращий спосіб виховувати креативність — це сприяти всім дітям і дорослим, коли вони у дусі гри і спільно з партнерами-однодумцями працюють над проектами, пов'язаними з предметами їх палкого захоплення.

Ці чотири принципи підходять не для одних тільки академічних досліджень. Вони послужать корисною основою і орієнтирами для педагогів, батьків і всіх, хто так чи інакше зацікавлений сприяти навчанню через творчість.

Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects,Passion, Peers, and Play





Десять порад тим, хто навчається

1. Починай з простого

2. Працюй над тим, що подобається

3. Не уявляєш, що робити, - грай

4. Не бійся експериментувати

5. Знайди друга, щоб працювати разом і обмінюватися ідеями

6. Дивись ідеї інших

7. Бери ідеї на олівець

8. Роби, розбирай і роби по новій

9. У тебе багато чого не буде виходити, так що не зациклюйся

10. Пропонуй власні поради щодо навчання



Всі десять порад, які були наведені в цій статті, можуть стати потужним інструментом для тих, хто навчається. Незалежно від того, чи ви новачок у певній галузі, чи вже впевнений майстер своєї справи, ці принципи можуть допомогти вам досягти нових висот.

Починайте з простого і поступово піднімайтеся на новий рівень. Знайдіть те, що вам подобається, і вкладайте в це свою працю та зусилля. Не бійтеся експериментувати і дивитися на ідеї інших людей - це може вас надихнути на нові досягнення. Знайти собі навчального партнера або команду для співпраці та обміну ідеями також може бути великим перевагою.

Пам'ятайте, що важливо робити, а не лише міркувати. Пробуйте нові підходи, а якщо щось не виходить, не засмучуйтесь - це частина процесу навчання. І найголовніше, не зациклюйтеся на своїх неуспіхах або обмеженнях. Існує безліч можливостей для розвитку і вдосконалення, і кожен з нас може пройти свій унікальний шлях.

На завершення, я хотіла би почути ваші власні поради щодо навчання. Будь ласка, діліться своїми думками, ідеями та досвідом у коментарях нижче. Разом ми можемо створити велику спільноту навчання, яка буде надихати один одного на досягнення нових вершин. Вперед до вивчення і розвитку!

#навчання #освіта #поради #розвиток #експерименти #співпраця #навчальнийпроцес #ідеї #мотивація #вдосконалення

Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Немає коментарів:
Категорії: , , ,

"STEAM імпреза: від ідеї до втілення"

 Програма, відео:


Дякую за можливість отримати нові ідеї і нові знайомства.

Тримаймося!

Бережіть себе і родину!


Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!


Переглянути запис конференції можна за покликаннями:

Програма конференціїї 26.06.2023 Відкриття науково-практичної конференції Рогова А. А. – директорка ЦПРПП м. Києва 10:00–10:40. На хвилі STEM: від надихаючої ідеї до практичного результату. Ірина Василашко, завідувачка сектора інноваційних форм і методів діяльності педагогічних працівників відділу STEM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» м. Києва, авторка підручників та навчальних посібників; 10:45–11:25. Сучасні напрями розвитку STEM-освіти в навчальному закладі. Оксана Бутурліна, кандидатка філософських наук, завідувачка кафедри управління інформаційно-освітніми проєктами Дніпровської Академії неперервної освіти; 11:30–12:10. Підручники як засіб реалізації STEM-освіти. Тетяна Засєкіна, заступниця директора Інституту педагогіки НАПН України, докторка педагогічних наук, старша наукова співробітниця; 12:15–12:45. Розробка моделі інноваційного закладу STEM. Оксана Бутурліна, кандидатка філософських наук, завідувачка кафедри управління інформаційно-освітніми проєктами Дніпровської Академії неперервної освіти; 13:00–13:40. STEM and STEAM with family «Педагогіка партнерства як основа оновленої системи особистісного та професійного розвитку учасників освітнього процесу». Ірина Сільвестрова, директорка ліцею No 142 м.Києва; 13:40–14:20. Створення STEM -закладу: можливості, перспективи. Ольга Тимошенко, директорка школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; Системний підхід в SТEM-освіті на прикладі реалізації SТREAM-проєкту «Історія однієї квітки». Руслана Карнаушенко, заступниця директора школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва.





10:00–10:40. Підготовка педагогів до впровадження STEM. Оксана Бутурліна, кандидатка філософських наук, завідувачка кафедри управління інформаційно-освітніми проєктами Дніпровської Академії неперервної освіти; 10:40–11:10. Модель5Е впровадження STEAM в початковій школі. Ольга Казакова, керівниця секції хімічних технологій КПНЗ Київська Мала академія наук учнівської молоді", молодша наукова співробітниця Інституту Обдарованої дитини НАПН України, сертифікована Collegium Wratislaviense (Польща) тьюторка ІІ ступеня; 11:15–11:30. Реалізація ідей SТEM-освіти в початковій школі «Космічні технології харчування». Вікторія Назарук, учителька початкових класів школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 11:30–11:40. STEM у початковій школі: перші кроки. Криворучко Інна, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Києва, учителька початкових класів спеціалізованої школи No64 Солом'янського району м.Києва; 11:40–12:00. Реалізація ідей SТEM-освіти в початковій школі «Вишиванка – перший український код». Олена Шведчикова , учителька початкових класів школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва. ПЕРЕРВА 14:00–14:40. Розвиток дослідницьких навичок на уроках і перервах. Ганна Новікова, експертка проєкту МІНІФЕНОМЕНТA, заступниця директора Криворізька гімназія No 51 Криворізької міської ради; 14:40–15:10. Інтеграція STEM-умінь в уроки англіійської мови. Інна Нестоїтер, методистка видавництва Macmillan Education Ukraine; 15:10–15:25. «Уроки англійської зі STEM »? Марія Головань, учителька англійської мови гімназії-інтернату No13 Солом'янського району м.Києва; 15:25–15:40. Реалізація STEM-проєкту «These amazing bees». Тетяна Проскурка, учителька школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 15:40–15:55. «Україна – країна мрій». Пропонуємо зануритися в STEM разом з англійською. Наталія Могильна, учителька англійської мови школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 15.55-16.10. Використання кейстехнологій у роботі над проєктом «Мистецтво створення запахів. Аромати любові...»




Програма конференціїї 28.06.2023 10:00–10:30. STEM як основа навчального процесу в ЗЗСО. Оксана Буковська, вчителька-методистка, кандидатка педагогічних наук, співзасновниця Ліцею "Греміум" та керівниця проєктів "Gremium" та "Gremium EdAcademy", авторка підручників та посібників з математики та логіки; 10:30–11:00. Методика викладання міжгалузевого інтегрованого курсу STEM 5-6 класи. Оксана Артєм’єва , авторка міжгалузевого інтегрованого курсу STEM, учителька хімії Комунального закладу освіти «Спеціалізована школа No 67 еколого-економічного профілю» Дніпровської міської ради; 11:00–11:40. Мобільний музей науки МІНІФЕНОМЕНТА в українській школі. Олександр Луценко, керівник проєкту МІНІФЕНОМЕНТа-UA, директор Міської станції юних техніків (Дніпро); 11:45–12:30. Майстер-клас «Практичні інструменти STEM-освіти». Ольга Казакова, керівниця секції хімічних технологій КПНЗ Київська Мала академія наук учнівської молоді", молодша наукова співробітниця Інституту обдарованої дитини НАПН України, сертифікована Collegium Wratislaviense (Польща) тьюторка ІІ ступеня; керівниця секції хімічних технологій КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді". 12:30–12:45. Інтегрований курс STEM з математики. Наталя Мініна, учителька математики та логіки ліцею «Престиж», координаторка платформи «GIOS»; 12:45–13:00. Використання математичного апарату для вивчення фізичних та хімічних властивостей апельсина «Чи обираєш апельсин?»; Ольга Тихонова, учителька математики школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 13:00–13:15. Реалізація STEM-підходів на уроках математики. Олеся Люлька, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Києва, учителька математики спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів No106 з поглибленим вивченням англійської мови Шевченківського району м. Києва; 13:15–13:30. Інтерактивний практикум «Minecraft як засіб гейміфікації освітнього процесу». Тамара Чумакова, учителька інформатики школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 13:30–14:00. «Таємниці серця». STEM-тренінг з використанням діяльнісного підходу у вивченні людського організму за допомогою синергічних галузей медицини, фізики та біології. Наталія Масло, учителька школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 14:00–14:15. STEM-проєкти на уроках природничого циклу Людмила Лопух, учителька біології навчально-виховного комплексу No209 "Сузір'я"Дніпровського району м.Києва; 14.15-14.30. Реалізація STEM-проєкту «Таємниця бюветів Дарницького району м.Києва». Дар’я Оліфан, учителька школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва;



День IV https://youtu.be/MT9BovOidyA

Програма конференціїї 29.06.2023 10:00–10:40. STEM у проєктній роботі в галузі громадянської та історичної освіти з використанням краєзнавчого матеріалу. Інна Дутчак, старша наукова співробітниця Чернівецької філії Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», кандидатка історичних наук, доцентка; 10:40–11:10. Як STREAM долає STRESS. Тетяна Мізіченко, авторка робочого зошита STEM, заступниця директора Міської станції юних техніків (м. Дніпро); 11:10–12:00. Етика в науці і технологіях. Сергій Русаков, в.о. директора Навчально-наукового інституту філософії та освітньої політики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, доцент кафедри філософської антропології, філософії культури та культурології, кандидат філософських наук, доцент, керівник секції «Філософія» КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді»; 12:00–12:15. Реалізація STEAM-проєкту "Корабель, який змінив світ". Галина Боднарчук, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Києва; 12:15–12:30. «Зародження коду нації». Гончарство як рушійна сила прогресу людства і характерна риса життєдіяльності трипільців. Наталія Петрикєєва, учителька історії школи І–ІІІ ступенів No 309 Дарницького району м. Києва; 12:30–12:45. «Завдяки STEM подорожуємо у часі». Ірина Ридзель, учителька історії Технічного ліцею Шевченківського району м.Києва.





Бережіть себе і родину! Все буде Україна!


Немає коментарів:
Категорії: , , ,
Підписатися на: Дописи (Atom)