SPACE APPS 2022

ЩО ТАКЕ SPACE APPS?

NASA International Space Apps Challenge (Space Apps) — це міжнародний хакатон для програмістів, науковців, дизайнерів, оповідачів, виробників, будівельників, технологів та інших у містах по всьому світу, де команди безкоштовно беруть участь у роботі Національного управління з аеронавтики та дослідження космічного простору (NASA). і відкриті дані для вирішення реальних проблем на Землі та в космосі.

Щороку в жовтні протягом двох днів Space Apps об’єднує учасників з усього світу на сотні особистих і віртуальних локальних заходів для вирішення завдань, поставлених експертами NASA. Після хакатону подані проекти оцінюють експерти космічного агентства та обирають переможців для однієї з 10 Global Awards.

Space Apps надає безкоштовні відкриті дані NASA безкоштовним і відкритим даним NASA для вирішення проблем у всьому світі, надаючи командам можливість навчитися використовувати ці ресурси для вирішення щорічних завдань.

Космічні програми також надихають на співпрацю, творчість і критичне мислення. Місія полягає в тому, щоб використовувати цей захід для заохочення зростання та різноманітності наступного покоління вчених, технологів, дизайнерів, оповідачів та інженерів.


З моменту свого заснування в 2012 році NASA International Space Apps Challenge залучила 180 000+ зареєстрованих осіб із 150+ країн/територій до використання відкритих даних NASA для створення інноваційних рішень для проблем, з якими ми стикаємося на Землі та в космосі.

Зареєструйтеся зараз і приєднуйтеся до 1-2 жовтня на заходи особисто чи віртуально!

Реєстрація тут

Register now and join us October 1-2

Слідкуйте за оновленнями, щоб дізнатися більше про цьогорічні виклики, історії #SpaceApps тощо. Тим часом ознайомтеся з проектами-переможцями минулого року та поширеними запитаннями про космічні програми.

JIMMY IN THE BOX - Webb Origami Design Challenge (NASA)

Відео-презентації деяких проєктів-переможців.

Перекладені на українську мову завдання NASA Space Apps Challenge 2022

Знайомтеся із 23 завданнями від NASA і обирайте для себе найцікавіше https://bit.ly/3xbV5m7

 Слава Україні!

Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Donate Pay Pal:

Фінал Всеукраїнського студентського турніру фізиків 2022

Фінал Всеукраїнського студентського турніру фізиків 

Telegram:  https://t.me/physicsks

9 лютого 2022 року відбувся фінал Всеукраїнського студентського турніру фізиків.
Змагання проходило онлайн.
У фіналі команда Каразінського університету під керівництвом доцента кафедри теоретичної фізики імені академіка І. М. Ліфшиця фізичного факультету Захара Майзеліса зустрілася з командами фізичного та радіофізичного факультетів Київського національного університету імені Тараса Шевченка та здобула перемогу.
Ведучою фіналу була Президент Міжнародного студентського турніру фізиків, випускниця фізтеху 2016 года, неодноразова переможниця міжнародних і всеукраїнських турнірів Настя Васильченкова Anastasiia Vasylchenkova .
До складу збірної команди фізичного факультету та навчально-наукового інституту «Фізико-технічний факультет» увійшли такі студенти: Григорій Овчаренко (капітан, фізичний факультет), Семен Кононенко (фізичний факультет), Ілля Хорошко (фізичний факультет), Михайло Даценко (фізтех), Олександр Кіценко (фізтех), Олександр Повітчан (фізтех).

Зичимо команді успішно представити Україну на Міжнародному студентському турнірі фізиків у Колумбії!

Фізфак ХНУ Каразіна

Бережіть себе і родину!

Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

#univer #Karazin #фізика

Як почати "Інженерний тиждень" і отримати приз

 Fluor Challenge 2022 (приз 1000 доларів)

Telegram:  https://t.me/physicsks

Спробуйте це завдання, і ви можете виграти один із десяти призів у розмірі 1000 доларів США для своєї школи, позашкільної програми чи некомерційної організації у вашій громаді!

Хто може брати участь?

Конкурс Fluor Engineering Challenge 2022 відкритий для всіх учнів K-12 (від початкової до старшої, середньої школи) у всьому світі. Студенти можуть брати участь як окремо, так і командою до чотирьох студентів. Допускається лише одна заявка на кожну команду. Немає обмежень щодо кількості команд, які можуть брати участь у кожній родині, школі, позашкільній програмі чи громадській організації. Чим більше команд прийде від школи/організації, тим більше шансів, що школа/організація виграє приз! Студенти можуть бути частиною кількох команд, але кожна команда має подати свій дизайн.

Початкова школа

Середня школа

Старша школа

Скільки коштує конкурс? 

Нічого! Цей конкурс абсолютно безкоштовний.

Що потрібно робити?

Зробіть певну конструкцію із аркушів паперу. Подивіться, скільки секунд потрібно, щоб м’яч для пінг-понгу (настільного тенісу) пройшов від початку до кінця пробігу паперової конструкції. Чим довше це займе і чим менше матеріалів використовується, тим вище ваш бал. Завершіть створення та тестування м’яча та надішліть фотографії та свій результат до 20 березня 2022 року.

Приклад:

Матеріали:

Папір (максимум 30 аркушів). Дозволено використовувати папір для принтерів, конструкцій, графіків і блокнотів (розмір Letter або A4; також допускається папір 9" x 12" або 22 x 30 см). Картки та газети не допускаються.

Скотч (максимум один рулон), максимальна ширина 1" (2,5 см). Дозволені прозорий офісний скотч (наприклад, Scotch®), малярський скотч. Двосторонній скотч, скотч та пакувальний скотч заборонені.

Плоска поверхня, наприклад підлога, стіл або стільниця

Інструменти:

Ножиці

Лінійка

Олівець

Рулетка або вимірювальна стрічка

Секундомір

М'яч для пінг-понгу, також відомий як м'яч для настільного тенісу

Як взяти участь? 

Щоб взяти участь у конкурсі Fluor Engineering Challenge 2022, спроєктуйте, побудуйте, випробуйте та сфотографуйте свою паперову кульку, що рухається по паперовим конструкціям. Потім скористайтеся веб-формою подання, щоб ввести всю наведену нижче інформацію до опівночі за тихоокеанським часом (GMT-8) 20 березня 2022 року. 

Студенти можуть будувати та тестувати свої паперові кульки в будь-який час до 20 березня 2022 року. Заявки можуть бути подані з 20 лютого 2022 року по 20 березня 2022 року. Усі роботи необхідно надіслати до опівночі за тихоокеанським часом (GMT-8) 20 березня 2022 рік.

Студенти можуть виконати це завдання будь-де! Fluor Engineering Challenge 2022 розроблено як веселий, практичний інженерний проект для класної кімнати, вдома або як частина громадського заходу.

Онлайн-форма спрощує введення результатів від багатьох команд і дозволяє ділитися своїми заявками з друзями та однолітки через соціальні мережі. Записи можуть бути внесені безпосередньо учнями, вчителями, батьками або іншими відповідальними дорослими.

Посилання на онлайн-форму (буде відкрита 20 лютого): https://www.sciencebuddies.org/fluor-challenge-submission

Джерело: Try the 2022 Fluor Engineering Challenge!

Нових ідей і перемог!

Приєднуйтесь, де зручніше:

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation

Viber: Education

Discord: ХНУ Фізичний

FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

 

EDTECH AND SCIENTIX

 EUROPEAN SCHOOLNET INITIATIVES FOR TEACHERS: IMPACT EDTECH AND SCIENTIX

Telegram:  https://t.me/physicsks

Сайт: http://www.scientix.eu/

Сайт: https://www.impactedtech.eu/impact-edtech/

Додайте свою STEM-активність на карту!

Чи берете ви участь у STEM-заходах з лютого по квітень 2022 року? Включіть його на карту! Учасники, які організовують онлайн-захід STEM або STEM-активність у школах з 1 лютого по 30 квітня 2022 року, також можуть взяти участь у конкурсах STEM Discovery Campaign.

SDC22 - Scientix

SCIENTIX AMBASSADORS 2020-2021

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/

Discord: https://discord.gg/uZewTHHBsa

Science on Stage (SonS)

 «НАУКА НА СЦЕНІ ЄВРОПИ» - БІЛЬШЕ НІЖ ФЕСТИВАЛЬ

Telegram:  https://t.me/physicsks

Liliana MARISA de na Costa Fernandes (Португалія)

ХIХ МІЖНАРОДНА ШКОЛА-СЕМІНАР

СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ 02 ЛЮТОГО – 04 ЛЮТОГО 2022 РОКУ

Ліліана Фернандеc – вчитель початкової школи в Agrupamento de Escolas de Alberto Sampaio в Португалії. Вона також викладає англійську мову та керує місцевим робототехнічним клубом для учнів початкової школи. Брала участь у трьох європейських фестивалях – 2015 у Лондоні, 2017 у Дебрецені та 2019 у Кашкайші. Розробляла спільні проекти з колегами з Франції та Іспанії, які мали великий успіх серед студентів.

Вона також працювала над брошурою «Кодування в STEM-освіті», розробляючи блок разом із двома іншими колегами. Цей блок «Як працює вода» був обраний одним із 3 національних кращих у категорії «Знайомство з кодуванням і робототехнікою» на «CPR - Concurso 2019». Цей національний захід з кодування організовано Міністерством освіти Португалії.

Що для вас означає бути вчителем?

Бути вчителем – означає вміти будувати майбутнє разом із нашими малюками. Це чудова можливість вчитися та ділитися...

Опишіть науку на сцені трьома словами.

Підтримка, обмін, дружба

Як ви потрапили в науку на сцені?

Я отримав запрошення від колеги з нашого НСК, подати заявку на Лондонський фестиваль, з проектом для учнів початкової школи, я була відібрана на наш національний фестиваль і мала змогу побувати на Європейському фестивалі. Це був такий корисний і повноцінний досвід, що я продовжую вчитися та ділитися проєктами з колегами по всій Європі.

Джерело: https://www.science-on-stage.eu/our-ambassadors

Пропонуються матеріали для занять STEM і футбол.

Якою є ідеальна крива траєкторії м’яча, яким має бути ідеальний газон на чемпіонаті Європи УЄФА?

Футбол пропонує безліч питань і питань для ваших STEM-класів: 20 викладачів з 15 європейських країн розробили дванадцять навчальних блоків, презентуючи цікаві експерименти з футболу для біології, хімії, інформатики, математики та фізики.

Від вимірювання маси повітря всередині м’яча до впливу енергетичних напоїв на результативність гравців і до підрахунку шансу забити під час серії пенальті – брошура містить широкий спектр міждисциплінарних завдань для середньої школи. студентів. Різні навчальні підрозділи заохочують їх до відкриття природничих наукових явищ, що стоять за популярною грою.

Завантажити: тут (англійська мова).

LLearning Designer

Корисні публікації:

Science on Stage Europe

Science on Stage

Нових ідей!

Гарного дня!

ЗАДАЧІ XXIХ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ТУРНІРУ ЮНИХ ФІЗИКІВ 2021/2022 навчального року

 Задачі ТЮФ 2021/2022

1. Скажи мені – Архімед чи ні? 

Заповніть скляну банку наполовину піском і помістіть в неї будь-яке тіло (камінь, брусок, кульку тощо). Закривши банку, поставте її на вібруючу підставку. Вивчіть явище і опишіть, як і від чого залежить «занурення» або «спливання» тіла.

 

2. Фонтан ліліпутів.

Якщо зробити невеликий фонтан з тонким соплом і трохи відхилити його від вертикального положення, можна спостерігати цікаве явище: у верхній точці утворюється крапля, яка зростає та спускається донизу, захоплюючи цівку фонтану, після чого все повторюється. Дослідіть це явище.

3. Погляд з іншого боку.

Є вікно, завішене тюлем. Чи буде видимість краще ззовні або зсередини залежно від освітлення? Вивчіть оптичну проникність тюлю.

4. Рафінована спрага.

Є башточка з цукру-рафінаду, що стоїть в калюжі чаю. Який об’єм чаю може "випити" ця башточка залежно від параметрів системи?

 

5. Гаряче-холодно.

Виготовте газовий диференціальний термометр з двох шприців і хлорвінілової прозорої трубки. Вивчіть, від чого залежить його чутливість та інерційність (час запізнювання показів). Продемонструйте його роботу.

6. Козацький обігрівач.

Резиденцію Запорозького гетьмана (дерев'яну кімнату) взимку обігрівали річковою галькою, нагрітою в багатті. За твердженням екскурсовода, «галька тримала тепло 3 дні». Розберіться з фізичної точки зору в цій системі опалення. Скільки потрібно було гальки? До якої максимальної температури могли нагріти гальку? Виконуючи правила техніки безпеки, проведіть модельний експеримент.

7. Що в лоб, що по лобі.

Розрахуйте теоретично і дослідіть експериментально лобове зіткнення двох неодимових магнітних куль на гладкому горизонтальному столі. З якої найбільшої відстані кулі зближуються без поштовху? Від чого і як залежить ця відстань? Від чого і як залежить число зіткнень? Зробіть кількісні оцінки. Які цікаві ефекти Вам вдалося помітити?

 

8. Пісковий годинник.

Добре просушений і очищений пісок через вузький отвір скляної (наприклад, кварцової) трубки висипається в кювету. Спостерігається широкий конус з піску, що висипається. Вивчіть, від чого і як залежить кут «розвороту» конуса з піску, що висипається.

9 Диск Релея.

Диск, підвішений вертикально на тонкій нитці, вміщено у акустичне поле. Цей пристрій можна застосувати для вимірювання інтенсивності звуку за обертанням нитки з диском. Дослідіть точність такого пристрою.

10. Диск, що не тоне.

Металевий диск з отвором у центрі тоне в посудині з водою. Коли вертикальний струмінь води б’є по центру диска, він може плавати на поверхні води. Поясніть це явище, дослідіть його параметри.

11. Біметалевий осцилятор.
Простий електричний осцилятор можна зробити, застосувавши біметалевий вимикач. Дослідіть параметри, що впливають на частоту осцилятора.

12. Кульки на еластичній стрічці.

З’єднайте дві металеві кульки еластичною стрічкою, потім закрутіть стрічку та покладіть кульки на стіл. Кульки почнуть обертатися в один бік, потім у інший. Поясніть це явище та дослідіть, як поведінка такого «маятника» залежить від параметрів системи.

13. Свічна турбіна.

Паперова спіраль, підвішена над свічкою, починає обертатися. Оптимізуйте установку, щоб отримати максимальний обертальний момент.

 

14. Кулька на мембрані.

Якщо металева кулька впаде на гумову мембрану, натягнуту на пластикову чашу, ви почуєте звук. Поясніть походження цього звуку та дослідіть, як його характеристики залежать від параметрів системи.

15. Збереження меду.

Під час обертання стрижня, вкритого в’язкою рідиною (наприклад, медом), за певних умов рідина перестає стікати. Дослідіть явище.

16. Невидимість.

За допомогою «лентикулярного растру» викривлюють світло та примушують об’єкти зникати. Дослідіть, як зміна властивостей растру та геометрії об’єкту впливають на ступінь, до якого об’єкт може бути виявлений.

 

17. Слід на воді.

«Ученые немало лет 

Гадают за закрытой дверью, 

Как обнаружить этот след, 

Чтоб лодку выследить, как зверя. 

Среди безбрежной синевы 

Их ожидают неудачи, 

Поскольку нет следа, увы. 

И нет решения задачи.» 

(Олександр Городницький) 

Те, що у воді не залишається сліду, – неправда! Запропонуйте метод, за допомогою якого можна вимірювати час існування сліду, який залишається у відкритій водоймі (наприклад, від весла байдарки).

#ТЮФ_2021-22

Джерело: https://imzo.gov.ua/zahodi/turniri/uchnivski/zavdannya/

ТЮФ 2021

Харківські ліцеїсти здобули срібні медалі на Міжнародному турнірі юних фізиків 2021

Каразінська спільнота зустріла та привітала ліцеїстів, які повернулися до Харкова у статусі срібних призерів Міжнародного турніру юних фізиків, що проходив у Кутаїсі (Грузія).
Зокрема команду зустріли ректор, професор Тетяна Кагановська, директор ННІ «Фізико-технічний факультет», професор Ігор Гірка, працівники університету, представники міської влади та шкіл, близькі та друзі.

Цьогоріч у змаганні взяли участь 5 школярів з Харкова — Ілля Хорошко, Дар’я Гончар, Іван Бортновськии, Єлизавета Кумечко (харківський ліцей № 161 «Імпульс») та Ілля Шкірко (Харківський фізико-математичний ліцей № 27).

Команду харківського ліцею «Імпульс» тренували доцент фізичного факультету Каразінського університету Захар Майзеліс та студент 4 курсу фізичного факультету Григорій Овчаренко.
«Ця подія важлива для університету, тому що пов’язана з нашими трьома мріями. Перша мрія про те, щоб до університету вступали талановиті й цілеспрямовані діти; друга, — щоб ми змогли надати їм ті навички та вміння, на які вони розраховують; третя, — щоб наші випускники знайшли роботу за фахом та були успішними в майбутньому», — прокоментувала Тетяна Євгеніївна.

Захар Майзеліс розповів, що такого результату вдалося досягти завдяки злагодженій командній роботі та бойовому духу. «Турнір виховує практично все, що буде потрібно в університетському житті та подальшій науковій діяльності, адже протягом року учасники розв’язують складне завдання рівня повноцінної наукової роботи», — зауважив тренер команди.

Капітан команди Ілля Хорошко поділився враженнями від турніру: «Цьогоріч у зв’язку з карантинними заходами турнір був меншим, ніж зазвичай. Проте не менш складним і цікавим. Ми готувалися довго й наполегливо. Загалом підготовка тривала протягом року. Уже четвертий рік поспіль ми демонструємо досить високі показники під час турніру».

Ілля Хорошко та Дар’я Гончар планують цього року вступати до Каразінського університету. Бажаємо їм успіхів під час вступної кампанії, що наразі триває.

Щиро вітаємо призерів, їхніх тренерів та бажаємо подальших успіхів та наснаги!

Джерело: https://www.facebook.com/Karazin.University/

Фізика об'єднує людей!

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

Міжнародний турнір юних фізиків 2021

2021 Міжнародний турнір юних фізиків (Грузія 07-14 липня)

Черговий 34 Міжнародний турнір юних фізиків (https://www.iypt.org/) проходить цього року наживо. Турнір прийматиме Кутаїський міжнародний університет, Грузія, з 07 по 14 липня. Україну на турнірі представляє команда харківських ліцеїстів.

Цього року в ньому братимуть участь 5 школярів з Харкова — Ілля Хорошко, Дар’я Гончар, Іван Бортновський, Єлизавета Кумечко (харківський ліцей № 161 «Імпульс») та Ілля Шкірко (Харківський фізико-математичний ліцей № 27).

Команду до турніру готували заслужений учитель України, доктор фізико-математичних наук, доцент фізичного факультету ХНУ імені Василя Каразіна Захар Майзеліс і студент четвертого курсу фізичного факультету кафедри теоретичної фізики Григорій Овчаренко.

Детальніше на сайті: https://cc.iypt.org/iypt2021/

Вже закінчено 4 раунди і українські школярі на 6 місці. 

Залишається вирішальний раунд, де команда зустрінеться із командами із Пакистану і Хорватії. 

Бажаємо успіху харківським ліцеїстам, вболіваємо за них! Вболіваємо за Україну!

https://cc.iypt.org/iypt2021/rank/

Довідка.

Міжнародний турнір юних фізиків (International Young Physicists' Tournament, IYPT) — одне з найпрестижніших міжнародних змагань з фізики для школярів, проходить з 1988 року в різних країнах світу щороку. У багатьох країнах міжнародному турніру юних фізиків передують національні турніри, переможці яких здобувають право представляти країну на міжнародному рівні. Турнір закликає до командної роботи та дискусій у формі «Фізичних боїв». У них виступи команд оцінюють експерти та викладачі з усього світу. Під час кожного раунду змагань команди змінюють ролі та виступають як доповідачі, опоненти та рецензенти, аналогічно до реального наукового дискурсу.

Історія:

Міжнародний турнір юних фізиків 2020

З 4 по 8 вересня 2020 року в онлайн-форматі відбувся ХХХІІІ Міжнародний турнір юних фізиків. У ньому взяли участь 12 команд. Турнір уважається одним із найскладніших наукових конкурсів у світі: команди розв’язують дослідницькі задачі, виступаючи позачергово в якості доповідача, опонента й рецензента.

Збірна команда учнів України, змагаючись у фіналі з командами Канади й Китаю, виборола ІІ місце.

До складу національної команди увійшли 5 харків’ян: Хорошко Ілля, Гончар Дар’я, Бортновський Іван, Суханов Євген (учні Харківського ліцею № 161 «Імпульс» Харківської міської ради Харківської області), Шкірко Ілля (учень КЗ «Харківський фізико-математичний ліцей № 27 Харківської міської ради Харківської області». Керівники: Майзеліс Захар Олександрович, доцент Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна; Овчаренко Григорій, студент 3 курсу Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна.

Вітаємо переможців, учасників та керівників команди!

Фізика об'єднує людей!

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

IPT 2021 Міжнародний турнір фізиків

 Вітаємо команду Каразінського університету з виходом у фінал і почесним 3 місцем на Міжнародному турнірі фізиків 2021!

Міжнародний турнір фізиків (International Physicists' Tournament, IPT) — командне творче змагання серед студентів вищих навчальних закладів, яке полягає у розв'язанні дослідницьких задач та захисті своїх розв'язків у науковій полеміці.

Турнір виник 2009 року на основі Всеукраїнського студентського турніру фізиків, як змагання між найкращими командами України й Росії. Рік у рік до турніру приєднувалися нові країни, і 2016 року кількість країн-учасниць сягнула 14.

З ініціативи учасників турніру, 2016 року було засновано журнал Emergent Scientist, в якому відтоді учасники турніру публікують розв'язки турнірних задач.

Сайт турніру: https://iptnet.info

Команда України посідала: 

перше місце у 2010, 2011, 2015 і 2017;

друге місце у  2009, 2012, 2014; 2020;

третє місце у 2019, 2021.

За 13 років, що існує турнір команда України виходила до фіналу 10 разів.

Вітаємо команду Каразінського університету на чолі із капітаном Григорієм Овчаренко з 3 почесним місцем на турнірі. 

Склад команди: Григорій Овчаренко, Олег Іваштенко, Семен Кононенко, Поліна Кофман, Олександр Кіценко, Влада Сурганова. Керівник команди - Захар Майзеліс.

Зичимо подальших перемог!

 

Задачі 2021 (за посиланням).

Фінал:

Задачі минулих років:

IPT 2020 problems

IPT 2019 problems

IPT 2018 problems

IPT 2017 problems

IPT 2016 problems

IPT 2015 problems

IPT 2014 problems

IPT 2013 problems

IPT 2012 problems

Фізика об'єднує людей!

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті! 

 

IYPT 2021

34 Міжнародний турнір юних фізиків і збірна команда школярів м. Харкова 

Міжнародний турнір юних фізиків (International Young Physicists’ Tournament - IYPT) вважається одним з найскладніших наукових конкурсів в світі. Турнір проходить щорічно, починаючи з 1988 року, в різних країнах світу. У ньому беруть участь школярі старших класів, змагаючись в умінні вирішувати складні дослідницькі проблеми і відстоювати свої рішення у наукових дискусіях. Усі етапи змагань IYPT відбуваються на англійській мові. У багатьох країнах Міжнародному турніру юних фізиків передують національні турніри, переможці яких отримують право представляти країну на міжнародному рівні.

Черговий 34 Міжнародний турнір юних фізиків (https://www.iypt.org/) відбудеться цього року наживо. Турнір прийматиме Кутаїський міжнародний університет, Грузія, з 07 по 14 липня. Україну на турнірі представлятиме команда харківського ліцею № 161 «Імпульс». Команду до турніру готували заслужений учитель України, доктор фізико-математичних наук,  доцент фізичного факультету ХНУ імені Василя Каразіна Захар Майзеліс і студент четвертого курсу фізичного факультету кафедри теоретичної фізики Григорій Овчаренко. Фінансова підтримка надійшла від Благотворительный фонд выпускников ФТФ.

Минулого року збірна команда школярів м. Харкова "Момент імпульсу" здобула срібні медалі на 33 Міжнародному турнірі юних фізиків (IYPT'2020), який пройшов в режимі онлайн з 4 по 8 вересня 2020 року.

Задачі турніру 2021: (English)

1. Придумай сам Сконструюйте човен, що рухається виключно за рахунок періодичного механічного руху внутрішніх частин, взаємодіючи з навколишнім середовищем (повітрям, водою) через жорсткий корпус. Оптимізуйте його параметри так, щоб він плив якомога швидше.

2. Магніти, що кружляють Закріпіть дискові магніти різного діаметру на обох кінцях циліндричної батарейки. Якщо покласти цей пристрій на алюмінієву фольгу, він почне здійснювати круговий рух. Дослідить, як цей рух залежить від істотних параметрів.

3. Датчик наближення

Нескладний індуктивний пасивний датчик здатний виявити феромагнітні предмети, що рухаються через його магнітне поле. Зберіть такий пристрій і дослідить його характеристики, в тому числі діапазон чутливості.

4. Швидкість вітру

Коли котушку, по якій протікає електричний струм, обдуває холодне повітря, її температура буде знижуватися. Дослідить, як це зниження температури залежить від швидкості вітру. З якою точністю можна вимірювати швидкість вітру таким методом?

5. Синхронізація свічок Поставивши поруч кілька свічок, можна спостерігати коливання їх полум'я. Взаємодіючи один з одним, два таких осцилятора можуть в результаті коливатися в фазі або протифазі, в залежності від відстані між ними. Поясніть і дослідить дане явище.

6. Неповоротний картезіанський водолаз Простий картезіанський водолаз (наприклад, частково заповнена водою перевернута пробірка) поміщається в заповнену водою довгу вертикальну трубу. Збільшення тиску в трубі змушує картезіанського водолаза йти на дно. Досягнувши певної глибини, водолаз вже не підніметься на поверхню, навіть якщо тиск повернеться до початкового значення. Дослідить це явище і його залежність від відповідних параметрів.

7. Рух намистини

Обруч обертається навколо вертикальної осі, що проходить через його діаметр. Маленька намистина катається по канавці на внутрішній поверхні обруча. Досліджуйте, від яких істотних параметрів залежить рух намистини.

8. Запобіжник

Короткий дріт може служити електричним запобіжником. Визначте, як різні параметри впливають на час перегоряння такого запобіжника.

9. Гілки світла

Якщо направити промінь лазера під малим кутом на мильну плівку, всередині плівки може з'явитися картинатонких розгалужених світових каналів, що швидко змінюється . Поясніть і дослідить це явище.

10. Шкереберть Якщо запустити кільце кататися в параболічної чаші, то можуть спостерігатися цікаві типи руху. Дослідить це явище.

11. Гітарна струна

До сталевої гітарної струни за допомогою електромагніту прикладають періодичну силу. Дослідить рух струни в околиці її резонансної частоти.

12. Маятник Вільберфорса

Маятник Вільберфорса - це пружина з підвішеним на ній вантажем. Вантаж на пружині може як гойдатися вгору-вниз, так і обертатися навколо вертикальної осі. Дослідить поведінку такого маятника і як рух залежить від істотних параметрів.

13. Губка

Швидкість всмоктування води губкою визначається різними параметрами. Дослідить ефективність губки в «висушуванні» вологої поверхні.

14. Динамічна гидрофобность

Коли крапля рідини налітає на поверхню, що рухається в горизонтальній площині, крапля може відбитися чи ні, в залежності від швидкості поверхні. Дослідить взаємодію між рухомою поверхнею і краплею рідини.

15. Відскік капсули

Куля, що падає на на тверду поверхню, ніколи не відскочить до первісної висоти, навіть якщо її закрутити. Однак об'єкти в формі капсули (наприклад, як у драже Tic Tac) можуть відскочити на більшу висоту. Дослідить це явище.

16. Ультразвуковий насос Капіляр, що занурений в ультразвукову ванну, працює як насос, здатний піднімати воду на значну висоту. Поясніть і дослідить це явище.

17. Ручний гелікоптер

Простий гелікоптер можна зробити, закріпивши гребний гвинт на кінці вертикальної палички. Якщо паличку розкрутити з досить високою швидкістю, а потім відпустити, іграшка злетить. Дослідить, як відповідні параметри впливають на її зліт і максимальну висоту підйому.

Корисні ресурси:

“Отток мозгов” в нашей стране намного страшнее, чем кажется на первый взгляд” – Захар Майзелис

IPT 2020 Online edition: PF1, Paper tube, Ukraine vs France

Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна.

Вступ 2021.