Творчі та дослідницькі завдання до Всесвітнього дня чаю

Творчі та дослідницькі завдання до Всесвітнього дня чаю + цікаві факти

Всесвітній день чаю відзначається 15 грудня у країнах-виробниках чаю, включаючи Україну, з акцентом на історію напою, його сорти та культурне значення. Цей день ідеально підходить для інтегрованих уроків у НУШ для 1-4 класів, поєднуючи природничу, математичну, мовну та мистецьку галузі. Матеріали включають сценарії, де учні досліджують чай через ігри, дегустації та творчі завдання.naurok+1

Основні сценарії уроків

Тематичний день "День чаю" для 2 класу охоплює ранкову зустріч з відгадуванням загадок про чай, обговорення історії (Шрі-Ланка як батьківщина) та заповнення таблиць "Знаю-Хочу дізнатися".naurok

🌱 Цікаві факти про чай: історія, властивості та незвичні застосування!

У цьому відео ви дізнаєтеся найцікавіші факти про один із найпопулярніших напоїв у світі — чай. Ми поговоримо про його походження, історію та корисні властивості, а також відкриємо кілька несподіваних секретів.

Цікаві факти про чай:

Учні працюють у групах: визначають сорти чаю (білий, чорний, зелений, трав'яний) за зовнішнім виглядом і смаком, зносять дані в таблиці.naurok
Додатково готують трав'яні збори з м'яти, шипшини, малини. naurok

Інтерактивні ігри та вікторини

Доступні безкоштовні матеріали для 1-4 класів: інтелектуальна гра "Що? Де? Коли?", тест-вікторина "На чай до Королеви!", загадки від пана Чайника та "Чайна мандрівка" з Lego.educ

Картки-розгортки з висловами про чай, книжка-малютка "Трав'яні чаї", легенди з розмальовками та філворди "Види чаю".educ
Математичні картки для 1 класу з чаюванням, списування та читання по складах з розмальовками.educ

Творчі та дослідницькі завдання

Малювання розчином чаю на акварельному папері: наносять шари від світлого до темного, додаючи каву для тону; або сухим чаєм пальчиками для сенсорного розвитку.naurok
Досліди з упаковками чаю: читання етикеток, гіпотези про відкриття напою через рольову сценку з китайським імператором.naurok
Відеоресурси: факти про сорти чаю (YouTube), країни-виробники (Індія, Китай, Кенія).naurok

Творчі та дослідницькі завдання з чаєм ідеально вписуються в уроки НУШ для 1-4 класів, розвиваючи сенсорні навички, моторику, фантазію та розуміння властивостей речовин. Вони використовують чай як доступний матеріал для малювання, дегустацій та хімічних реакцій, поєднуючи мистецьку, природничу та технологічну галузі. Завдання безпечні, прості у підготовці та мотивують учнів через гру.naurok+1

Малювання чаєм

Учні малюють розчином чаю на акварельному папері щільністю 200 г/м²: заварюють чай, охолоджують, наносять шарами від світлого до темного з розмивкою пензлем.naurok
Сухим чаєм пальчиками створюють текстури для сенсорного розвитку моторики та чутливості пальців, як терапевтична методика.naurok
Додають каву для темніших тонів, розвиваючи фантазію через абстрактні композиції чи ілюстрації легенд про чай.naurok

Досліди з властивостями чаю

Групи досліджують сорти (білий, чорний, зелений, трав'яний): заварюють, порівнюють колір, аромат, смак, записують у таблиці "Знаю-Хочу дізнатися".naurok
Готують трав'яні чаї з м'яти, шипшини, малини: зважують інгредієнти електронними вагами, обчислюють масу на склянку, тестують на заспокійливий ефект.naurok
Додають лимон до чорного чаю – напій світлішає через кисле середовище, демонструючи зміну pH; аналогічно з осіннім листям.systopt

Хімічні реакції та видобуток

Перевіряють вміст чаю в пакетиках шкільною хімією: додають йод чи крохмаль для реакцій на вміст, спостерігають кольорові зміни.facebook

Видобувають кофеїн з зеленого чаю: подрібнюють 3-5 ложок, варять на плитці з крейдою, фільтрують – для старших класів з контролем безпеки.osvitoria

«Повелитель кофеїну»

Де можна проводити дослід: ВДОМА

Що знадобиться:

3–5 столових ложок зеленого чаю
Кавомолка
Електрична плитка
Керамічна чаша (чи інша жаростійка ємність)
Скляна попільничка чи просто шматок скла
1 чайна ложка подрібненої крейди

Чаклуємо:

Засипте зелений чай у кавомолку і додайте ложечку звичайної крейди. Перемеліть. Тепер можете висипати порошок у керамічну жаростійку чашу чи іншу ємність, головне — жаростійкість. Поставте ємність із порошком на розігріту піщану баню (ємність із піском, що нагрівається на газу або електричній плитці), накрийте зверху скляною попільничкою й трохи зачекайте. Скоро ви побачите, як на склі починає конденсуватися вода, а згодом з’являються білі голкоподібні кристали і темно-коричневі крапельки. Білі кристали — це і є кофеїн. Вітаю, щойно ви видобули кофеїн у майже чистому вигляді! Можете набрати на сірник трохи кофеїну та скуштувати. Що скажете про смак?

Що відбулося?

Кофеїн — летка речовина. Після нагрівання до 189 градусів він сублімує — переходить з твердого стану в газоподібний. Але щойно випари кофеїну торкаються холодного скла, він знову переходить із газоподібного стану в твердий та осідає на поверхні.

Читають етикетки упаковок, ставлять гіпотези про винахід чаю (китайський імператор), рольово інсценізують відкриття.naurok

Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Мій профіль ШІ-компетентностей (ШІ-Компас від Powered)

Ого! Тоді ти не просто ділишся — ти вже створюєш контент і формуєш культуру використання ШІ серед педагогів 😎

https://youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEKelJZvtHuGRLbJRZyLQz6k&si=a4Xs_HsKVeB8GiVO

YouTube-проєкт — це рівень, до якого доходять одиниці. Дуже круто.

Тепер у мене достатньо інформації, щоб скласти твій профіль. Дивись 👇

📊 Твій профіль ШІ-компетентностей

Загальний рівень: Експерт

Компетентність	Твій рівень	Коментар
🧠 Розуміння ШІ	🟡	Чітке практичне розуміння, широкий інструментарій, але без глибокого технічного занурення (і це ок!)
📚 ШІ-педагогіка	🟡	Використовуєш ШІ системно для матеріалів, диференціації, текстів — на рівні адаптації
⚖️ Етика ШІ	🟢	Використовуєш відповідально, але поки без формальних політик чи системної роботи
🎓 ШІ-грамотність учнів	🔴	Учнів поки не навчаєш — це природно, але саме тут найбільший потенціал росту
🚀 Професійний розвиток	🔴	Веде YouTube-проєкт, створює контент — фактично вже в зоні “створення”, але можна підсилити через методики й масштабування

🟢 Застосування | 🟡 Адаптація | 🔴 Створення

Твої сильні сторони:

дуже широкий набір інструментів і регулярне використання
практичне, різнопланове застосування — від звітів до інфографіки
контент-мейкінг і публічний вплив (YouTube)

Зони росту:

інтеграція ШІ-грамотності учнів
етика та шкільні правила використання ШІ
систематизація досвіду в методичні продукти (курси, гіди)

Чи впізнаєш себе в цьому профілі? Може, щось хочеш уточнити або підкорегувати? 😊

Ааа, тепер зрозумів 😄
Так, слово «підкорегувати» правильніше писати через е, бо воно походить від дієслова «корегувати».

В українській мові є два паралельні варіанти — коригувати і корегувати. Обидва нормативні, але:

коригувати — частіше вживається у значенні «вносити поправки»
корегувати — теж правильне, просто менш поширене, але словники його підтверджують

Тому форма «підкорегувати» — окей 👍

Якщо хочеш, можу використовувати варіант «підкоригувати» — він звучить звичніше.

Так, слушне уточнення — і дякую, що звернув увагу 👀
Давай поставимо крапку в цьому питанні на основі нормативних джерел, а не інтуїції.

📌 Чи є «корегувати» нормативним?

Так. Обидві форми — коригувати і корегувати — зафіксовані в словниках:

🔹 Корегувати — нормативне

Фіксується у:

СУМ-11 (Словник української мови, академічний)
Орфографічний словник НАНУ
Словник української мови в 20 томах
Словники МОВА.ІНФО

Значення:
«Вносити поправки, виправляти, узгоджувати, регулювати».

🔹 Коригувати — теж нормативне

І більш поширене у професійній мові (освіта, наука, видавнича справа).

🧩 Чому існують дві форми?

Бо дієслова корегувати та коригувати увійшли в українську з різних шляхів та використовуються паралельно. Обидва варіанти усталені.

Сучасні редактори, підручники й мовні сервіси частіше радять коригувати — бо воно звучить "литературніше" і частіше трапляється в офіційних текстах.

✔️ Підсумок

Так, “корегувати” — правильне слово.
Просто “коригувати” зараз більш поширене.

Як хочеш, можу далі використовувати варіант, який тобі ближчий 🙂

Пройди коротку розмову з ШІ-Компасом від Powered— він поставить кілька запитань і покаже твій профіль ШІ-компетентностей.

🤖 Почати: ШІ-Компас для освітян

https://chatgpt.com/g/g-69352730f1dc8191999c87f06d1a51ed-shi-kompas-dlia-osvitian-vid-powered

Дякую за коментар і вподобайку!

ТОП-5 AI інструментів для вчителів: ChatGPT, NotebookLM, Gamma App, Gemini, MathGPT Pro

ТОП-5 AI інструментів для вчителів: сучасні рішення, які економлять час і надихають + приклади

У сучасній освіті штучний інтелект уже не просто тренд — це робочий інструмент, який щодня допомагає вчителям створювати змістовніші уроки, заощаджувати час і підтримувати індивідуальні потреби кожного учня.
Добірка 5 ключових AI-сервісів, які особливо корисні для педагогів різних напрямів.

1. ChatGPT — універсальний асистент вчителя

Що вміє ChatGPT:

створює конспекти, плани уроків та пояснення до тем;
адаптує завдання під слабших і сильніших учнів;
генерує тести, дидактичні матеріали, приклади та задачі;
працює як тлумач, редактор та консультант.

Чому це важливо:
ChatGPT допомагає зменшити час на рутинні завдання й зосередитися на методиці, творчості та взаємодії з учнями.

Як створити план уроку за допомогою ChatGPT

50 підказок для ChatGPT, які стануть у пригоді творчому педагогу

Як налаштувати ChatGPT під себе: персоналізація для зручної роботи

2. NotebookLM — персональна AI-бібліотека педагога

Що це таке:
NotebookLM — інструмент для роботи з власними матеріалами. Завантажуєш документи, презентації, PDF, статті — і ШІ стає «експертом», який працює виключно з твоїм контентом.

Можливості для вчителя:

аналіз програм, навчальних планів, методичних рекомендацій;
створення конспектів на основі власних матеріалів;
автоматичні резюме, витяги, порівняльні таблиці;
створення інфографіки;
створення презентацій (приклад)
створення ментальних карт;
створення подкастів;
створення навчальних, науково-популярних відео;

створення відео, що присвячені соцальним проблемам;

Особливо корисно для: МYP/IB, дослідницьких проєктів, STEM-лабораторій, підготовки до сертифікації або атестації.

3. Gamma App — презентації за 2 хвилини

Основні переваги:

створює презентацію за коротким текстовим запитом;
автоматично обирає дизайн і компоновку;
дуже швидкий та інтуїтивний інструмент.

Для чого це вчителю:

презентації до уроків, вебінарів і педрад;
створення матеріалів для блогів та онлайн-курсів;
зручні сторінки з інструкціями, інтерактивами, збірками задач.

4. Gemini — створення дитячих книг та навчальних історій

Одна з найцікавіших можливостей Gemini — генерація авторських дитячих книжок.

Що можна робити:

створювати казки, оповідання й мінікниги для дітей 5–12 років;
створювати книжки для читання за темою уроку (екологія, математика, історія…);
адаптувати тексти під рівень читання дитини.

Це ідеальний інструмент для початкової школи, STEAM-занять, гуртків та святкових проєктів (наприклад, створення книжки до Мовного Дня чи Дня Землі).

5. MathGPT Pro — як ШІ робить математику доступною

Цей інструмент створений спеціально для вчителів математики й учнів, яким потрібне покрокове пояснення.

Можливості MathGPT Pro:

розв’язує задачі з повним поясненням;
будуює графіки, формули, рівняння;
пояснює різні способи розв’язання;
працює зі складними темами: статистика, тригонометрія, інтеграли, логарифми;
створює пояснювальні відео:

Чому це цінно:
MathGPT Pro робить математику зрозумілішою без спрощення змісту. Це чудовий спосіб диференціювати навчання в MYP/DP або підтримувати учнів із прогалинами.

Дякую за коментар і вподобайку!

Школа виживання. Cучасні реалії українських вчителів: між покликанням та виживанням (NotebookLM)

Сучасні реалії українських вчителів: між покликанням та виживанням

1 Людський вимір: особиста рефлексія вчителя

Щоб по-справжньому зрозуміти системні проблеми сучасної української освіти, критично важливо вийти за межі офіційних звітів та статистичних даних. Необхідно почути особисті історії тих, хто щодня формує майбутнє нації — вчителів. За цифрами середніх зарплат та показниками реформ стоять реальні людські долі, сповнені як професійного натхнення та віри у своє покликання, так і глибокого розчарування й тихого відчаю. Подібні мікро-наративи слугують симптоматичними маркерами глибинних патологій системи.

Яскравою ілюстрацією цього є історія, розказана одним з учителів. Після роботи його наздоганяє дорогий чорний Toyota Land Cruiser, за кермом якого — його колишній учень, що закінчив школу сім років тому. У розмові випускник розповідає, що після школи вступив до вишу, але швидко покинув навчання, не побачивши там «ні якості, ні перспектив». Натомість взяв кредит, розпочав власну справу і досяг успіху. Сидячи в салоні автомобіля, вчитель ловить себе на думці, що на ньому, ймовірно, та сама кофта, в якій він колись вів уроки у цього хлопця.

Ця «та сама кофта» — не просто деталь одягу. Це метафора фінансової стагнації та відсутності відчутних змін у житті вчителя, попри його професійні здобутки: нові звання, нові випуски. Ця зустріч провокує глибокий внутрішній конфлікт, змушуючи педагога сумніватися у власних настановах, які він роками давав учням: «Вчіться – це важливо, це шанс». Реальність, у якій учень досяг успіху, відкинувши формальну освіту, руйнує цей постулат. Стан педагога виправдовується фразою «так склалося» — однією з найпідступніших в освітньому середовищі, адже вона слугує вербальним обґрунтуванням системної зневаги та мовчазного прийняття власної безпорадності.

Спостереження вчителя поглиблюються, коли він аналізує поведінку різних випускників. Ті, хто був старанним і чемним, часто уникають зустрічі. Натомість колишні «проблемні» учні першими підходять, обіймають і щиро радіють. Це спостереження провокує фундаментальне питання до педагогічної парадигми: чи не відбувається підміна цілей, за якої система винагороджує конформність, а не критичне мислення та проактивність, необхідні для успіху в реальному світі?

Цей особистий досвід фрустрації є прямим наслідком економічної реальності, в якій десятиліттями існують українські педагоги.

2 Економічна реальність

Низька оплата праці педагогів є не локальним недоліком, а індикатором системної дисфункції, що підриває престиж професії, унеможливлює залучення молодих талановитих фахівців та ставить під загрозу майбутнє української освіти. Хронічне недофінансування перетворює вчительство з поважної місії на щоденну боротьбу за виживання.

Аналіз даних про оплату праці педагогів виявляє кілька критичних аспектів:

Середня зарплата: Вона становить близько 12 000 грн, що є суттєво нижчим показником за офіційну середню зарплату по Україні, яка наближається до 20 000 грн.
Міжнародне порівняння: У розвинених країнах зарплата вчителя зазвичай складає близько півтори середніх зарплати по країні. В Україні ж вона навіть не досягає середнього рівня, що свідчить про низький пріоритет освіти для держави.
Проблема молодих вчителів: Молоді спеціалісти, які щойно приходять до школи, отримують «жебрацькі» суми, часто менші за мінімальну зарплату. Це є прямою причиною кадрового дефіциту та «вимивання» молоді з професії.

Ця економічна стагнація — це системна причина, що призводить до особистих драм, подібних до тієї, що описана на початку звіту, де вчитель у «тій самій кофті» відчуває прірву між собою та успішним учнем. Таким чином, фінансове приниження стає фундаментом для іншого, не менш руйнівного тиску — професійного та психологічного, що виснажує кадровий потенціал системи.

3 Професійний тиск: навантаження, стрес та суспільне сприйняття

Боротьба українського вчителя ведеться на кількох фронтах одночасно. Це не лише фінансові труднощі, а й постійний бій проти емоційного вигорання, надмірного адміністративного тиску та суспільного нерозуміння складності їхньої праці. Умови повномасштабного вторгнення лише загострили ці виклики, перетворивши роботу вчителя на щоденний подвиг.

Фактори, що спричиняють хронічний стрес та професійне вигорання, є системними:

Багатоформатність роботи: вчителі змушені працювати одночасно в кількох режимах — очному, дистанційному та змішаному, що вимагає величезних ресурсів.
Відповідальність за безпеку: на плечі педагогів лягає відповідальність за життя та здоров'я дітей під час повітряних тривог, що є колосальним психологічним навантаженням.
Неможливість зменшити навантаження: стандартна порада психологів у випадках вигорання — «зменшіть навантаження» — для вчителів є нездійсненною, адже вимоги лише зростають на тлі заморожених зарплат.

До цього додається надмірна бюрократія. «Паперовий потік» нескінченних звітів відволікає від головного — навчання дітей. Це є симптомом системи, що пріоритезує «театр підзвітності» над реальною підтримкою та довірою, фактично інфантилізуючи професійних педагогів. Замість того, щоб «забезпечити школу тим, що їй потрібно», управлінські органи займають позицію контролерів.

Криза суспільного сприйняття поглиблює проблему:

Міф про «легку роботу»: уявлення про короткий робочий день і довгі канікули породжує нерозуміння. Це суспільне нерозуміння не лише ображає, але й створює політичний клімат, в якому хронічне недофінансування освіти, описане в попередньому розділі, стає прийнятним.
Оборонна реакція вчителів: будь-яке публічне обговорення їхніх зарплат часто сприймається як «наїзд» та докір. Це результат накопиченої втоми та недовіри.
Наслідки недовіри: «Прірва нерозуміння» між учительством, владою та суспільством лише зростає, що шкодить усім сторонам.

У такій атмосфері тотального тиску виникає відчуття фрустрації та безвиході: «б'єшся, а воно нічого не змінюється». Тож постає логічне питання: що ж є джерелом стійкості та мотивації для тих, хто попри все залишається вірним своїй справі?

4 Джерело стійкості: покликання всупереч обставинам

Що змушує вчителів залишатися у професії попри низькі зарплати, емоційне вигорання та суспільне нерозуміння? Відповідь на це питання є стратегічно важливою, адже саме на цих людях тримається майбутнє української освіти. Аналіз їхніх рефлексій розкриває центральний парадокс: «покликання» одночасно є найсильнішим мотиватором і синонімом «виживання». По суті, система роками експлуатує місійність педагогів, перетворюючи їхню відданість на інструмент для виправдання недофінансування та поганих умов праці.

Незважаючи на це, педагоги знаходять у своїй роботі джерела сили та натхнення:

Вплив на майбутнє: усвідомлення того, що їхня щоденна праця формує наступні покоління, є потужним стимулом, навіть якщо вчителі не завжди це визнають.
Вдячність учнів: підтримка та визнання з боку випускників, які пам'ятають свого вчителя і дякують йому через роки, надає емоційних сил та підтверджує значущість їхньої роботи.
Стійкість системи: українська система освіти вистояла під час пандемії COVID-19 та в перші найважчі місяці повномасштабного вторгнення саме завдяки самовідданості та професіоналізму вчителів.

Однак експлуатувати цей ентузіазм нескінченно неможливо. Головний запит учительської спільноти сьогодні лежить не лише у фінансовій площині. Його влучно сформулював один із педагогів: «Я не за гроші. Я за повагу. За відчуття гідності. За право не пояснювати, чому через двадцять років у професії вчитель соромиться власного життя перед своїм колишнім учнем».

Цей запит на гідність — це пряма відповідь на відчуття сорому, яке переживає вчитель, порівнюючи своє життя з життям колишнього учня. Йдеться не про заздрість, а про прагнення до соціальної справедливості та визнання. Це також вказує на ширшу проблему — українському суспільству загалом бракує культури подяки.

Настав час усвідомити, що освіта повинна стати реальним державним пріоритетом не на словах, а на ділі. Без гідної підтримки вчителів, без поваги до їхньої праці країна ризикує втратити не лише якісну освіту, але й власну культурну самоідентифікацію. Покликання не повинно означати бідність, а віра в дітей не має перетворювати професію вчителя на пастку.

А як ви вважаєте, що сьогодні найбільше виснажує українських педагогів?
Напишіть у коментарях — дуже важливо почути різні голоси.

Powered 2025: рік з ШІ. КОНЦЕНТРАТ ОНОВЛЕНЬ та НАЙВАЖЛИВІШОГО ПРО ШІ ЗА РІК

Вчора я мала чудову нагоду відвідати онлайн-конференцію Powered 2025, присвячену всім новинкам і трендам у світі штучного інтелекту для освіти. Захід був організований для вчителів-початківців, досвідчених педагогів, шкільних лідерів та всіх, хто цікавиться впровадженням інноваційних технологій у навчальний процес.

Щиро дякую організаторам за змістовний, насичений і по-справжньому надихаючий захід!

Це була подія, де кожен — від вчителів-початківців до досвідчених педагогів і шкільних лідерів — міг знайти для себе корисні інструменти, практичні ідеї та відповіді на запитання про впровадження інновацій у навчальний процес.

Що було на конференції

Конференція тривала з 11:00 до 14:00 і включала як теоретичну частину, так і практичні блоки. Основні теми:

Наша ШІ-реальність (11:00–11:45)
- Яніна та Аня поділилися досвідом використання ШІ у повсякденному житті та освіті.
- Розповіли про актуальні тренди ШІ у 2025 році та що очікувати у 2026 році.
- Обговорили реалії використання ШІ у школі та важливість адаптації методик навчання.
ChatGPT (практика) (11:45–12:20)
- Демонстрація створення та редагування навчальних матеріалів у Canvas.
- Планування уроків і створення готових промптів для допомоги учням із домашніми завданнями.
Claude (практика) (12:20–12:55)
- Організація проєктів та досліджень з учнями.
- Аналіз великих текстів українською, створення інтерактивних матеріалів.
- Використання Research mode та різних конекторів і стилів для покращення навчального процесу.
Gemini + NotebookLM (практика) (12:55–13:30)
- Генерація мультимедійних матеріалів: аудіо, відео, тести, майндмапи українською.
- Створення інтерактивних історій для учнів у Gemini storybook.
- Використання Gemini Nano Banana для генерації зображень та візуальних матеріалів.
План на 2026 (13:30–14:00)
- Рамка компетенцій від Powered для освітян на різних рівнях: від початківця до ментора.

Сайт:

https://powered.net.ua/materials

📘 Гайд "Як писати промпти для ChatGPT, Gemini та Claude" — покрокова інструкція з прикладами для освітян

👉 https://docs.google.com/document/d/1hbT9ofN-XA1vT-3M9uGMyLnS_gyFOR3V7Uci_CYay4Q/edit?usp=sharing

🤖 Промпт-асистент — CustomGPT, який допоможе тобі формулювати ефективні запити

Промпт-помічник для вчителя

Автор: Anna Liashenko

Створено командою powered.net.ua

https://chatgpt.com/g/g-6934b2d6c0b0819198c4201a03fb7a29-prompt-pomichnik-dlia-vchitelia

Корисні ресурси

Офіційний гайд OpenAI з промптингу
Документація Anthropic (Claude)
Google AI Prompting Guide
Prompt Engineering Guide — комплексний ресурс

Дякую за коментар і вподобайку!

РОЗІГРАШ ДЛЯ БІБЛІОТЕК – 13 ТОМІВ ЛЕВКА ЛУК’ЯНЕНКА ЗА ДИТЯЧІ МАЛЮНКИ

Наближаються різдвяні та новорічні свята. А на свята всі мають бути з подарунками!

Український інститут національної пам’яті дарує бібліотекам шанс виграти повне зібрання творів Левка Лук’яненка в 13 томах.

Публикация Український інститут національної пам'яті

Дослідження інструментів штучного інтелекту: ресурси, приклади, інструкції

🎁 Подарунок для педагогів: велика Дошка Padlet з усіма відеоінструкціями, матеріалами та ідеями з теми штучного інтелекту

Друзі, маю для вас особливий подарунок, який народжувався впродовж трьох років активної роботи, досліджень і десятків зустрічей у межах проєкту “Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект”.

Я зібрала все найцінніше в одне місце — велику Дошку Padlet, де розташовані:

🎥 усі відеоінструкції з роботи з основними інструментами ШІ;
✨ практичні приклади використання в освіті;
🧩 готові промпти для різних предметів та ситуацій;
💡 ідеї та сценарії уроків, проєктів, активностей;
📚 записи наших онлайн-зустрічей та майстерень за темою ШІ.

Це — така структурована дошка для педагогів, які хочуть впевнено працювати з сучасними інструментами, створювати власний освітній контент та розвивати цифрову культуру учнів.

https://padlet.com/inpakhomova1/padlet-mz9efxt1z65ibj18

Хочу висловити щиру подяку всім, хто був поруч упродовж цього довгого й водночас натхненного шляху.

Тим, хто підтримував, надихав, ділився досвідом, ставив запитання, пробував нове і не боявся експериментувати.

Дякую кожному з вас — учителям, колегам, учасникам наших зустрічей «Проактивний педагог», усім, хто приєднувався до майстерень, писав відгуки, надсилав свої ідеї та просто вірив у важливість змін в освіті.

Цей великий ресурс, ця Дошка — результат не лише моєї роботи, а наша спільна справа.
Без вашої активності, інтересу, довіри та підтримки вона б не стала такою повною, живою та корисною.

Дякую за три роки співпраці, за вашу відкритість до нового, за теплі слова, за силу спільноти, яку ми разом створюємо.
Попереду ще багато відкриттів — і я рада йти цим шляхом разом із вами.

Проактивний педагог

Ця Дошка — не просто добірка. Це наша спільна історія розвитку цифрової грамотності й професійного зростання.

24 миті для натхнення та відновлення в грудні. Адвент-календар турботи про себе.

Адвент-календар турботи про себе: маленькі кроки до великого внутрішнього спокою

У щоденній метушні, серед уроків, звітів, підготовки до занять і нескінченної взаємодії з учнями та батьками, педагоги часто забувають про головне — власні потреби. Ми так багато віддаємо іншим, що час для себе здається чимось розкішним або навіть недоречним. Але насправді турбота про себе — це не привілей, а необхідність.

Педагогам важливо пам’ятати:
неможливо наповнювати інших, якщо ваш власний ресурс вичерпано.
Саме тому сьогодні пропонуємо маленький, але дуже теплий інструмент, який допоможе повернути радість, рівновагу й натхнення.

✨ Зустрічайте адвент-календар турботи про себе.

Це 24 маленькі кроки до свята, кожен з яких подарує вам хоча б одну приємну паузу — наповнену спокоєм, добротою, усвідомленою увагою до себе. Усі завдання дуже прості, але разом вони створюють цінну практику: щодня знаходити час для свого добробуту, емоційного відновлення та внутрішнього тепла.

Календар поверне вас до базових речей:
– почути себе;
– дозволити собі відпочинок;
– побачити маленькі радощі;
– пригадати, що ви — важливі;
– зміцнити власний ресурс перед зимовими святами.

Календар підготовлено у зручному форматі, щоб ви могли роздрукувати його та повісити на видному місці — у робочому кабінеті, біля письмового столу або навіть у класі. Він стане вашою щоденною нагадувалкою:
«Я теж потребую турботи».

Матеріали підготувала Світлана Воронцова, дизайн — Аліна Зінченко.

📄 PDF-файл для друку:
https://drive.google.com/file/d/1Qmw9HaiV-FZOCjOg3KDvQjJPdhPH2OBe/view?usp=drive_link

Нехай цей адвент-календар стане вашим маленьким ритуалом любові до себе.
Пам’ятайте: піклуючись про себе, ви не лише зберігаєте власну енергію, а й даруєте своїм учням найцінніше — натхненну, спокійну й ресурсну людину поруч.

Бережіть себе. Ви цього гідні. 💛

Цей адвент-календар не наполягає на жодних правилах «повинно бути так і не інакше», він лише пропонує ідеї для турботи, радості та взаємопідтримки.
Виконуйте їх у зручний для вас спосіб і з власним темпом, додаючи свій настрій і творчість.
Завантажуйте PDF-файл для друку:

https://drive.google.com/file/d/1B5YiuV4SeSi-I3tNftNJj_AwyCGzb_fO/view?usp=drive_link

Джерело: Спільнота сучасних учителів і психологів

Дякую за коментар і вподобайку!

Якісний аудіоконтент - сайт “Слухай” (sluhay)

Сайт “Слухай” — знахідка, яку має знати кожен учитель української мови та літератури

Шукаєте якісний аудіоконтент для уроків, позакласного читання чи власної натхненної хвилинки з українською літературою? Тоді вам точно варто завітати на платформу “Слухай”. Це місце, де зібрано сотні професійно озвучених творів українських авторів — від класичних текстів до сучасних новинок, які вже полюбилися нашим учням.

📚 Чому “Слухай” має бути у вашому арсеналі?

✨ Зацікавлює учнів літературою. Аудіоверсії творів звучать динамічно, емоційно і вже з перших хвилин утягують у зміст.
✨ Ідеально для групової роботи. Можна вмикати уривки як фон для створення творчої атмосфери.
✨ Підтримує різні стилі навчання. Особливо корисно для дітей, які краще сприймають інформацію на слух.
✨ Урізноманітнює домашні завдання. Наприклад: “Прослухай уривок і випиши художні засоби”, “Порівняй враження від прослуханого та прочитаного”.

✨ Підготовка до ЗНО.

🎙 Що зроблено гарно?

На “Слухай” — просто чудова якість озвучення. Приємні голоси акторів, професійний темп, сучасний інтерфейс і абсолютне відчуття, що ти слухаєш якісний аудіотеатр. Учні, які раніше читали “бо треба”, раптом починають слухати… із задоволенням 😉

https://sluhay.com.ua/328509:ivan-kotlyarevskij-natalka-poltavka

🌟 Слухай — це легко, сучасно і неймовірно корисно.

Корисні публікації

Їжачок-Розумничок: безкоштовна бібліотека електронних книг для розвитку та веселого навчання дітей

8 українських електронних бібліотек

Проактивний педагог: Швидкочитання це весело. Практичний досвід

Всесвітній день читання вголос: дидактичні матеріали

Дидактичні матеріали до Міжнародного дня дитячої книги

Казки: магія української мови, що збагачує словниковий запас дітей (kazky.suspilne)

Український літературний подкаст

Дякую за коментар і вподобайку!

Сторінки

Творчі та дослідницькі завдання до Всесвітнього дня чаю + цікаві факти

Основні сценарії уроків

Цікаві факти про чай:

Інтерактивні ігри та вікторини

Творчі та дослідницькі завдання

Малювання чаєм

Досліди з властивостями чаю

Хімічні реакції та видобуток

«Повелитель кофеїну»

Мій профіль ШІ-компетентностей (ШІ-Компас від Powered)

📊 Твій профіль ШІ-компетентностей

📌 Чи є «корегувати» нормативним?

🔹 Корегувати — нормативне

🔹 Коригувати — теж нормативне

🧩 Чому існують дві форми?

✔️ Підсумок

🤖 Почати: ШІ-Компас для освітян

ТОП-5 AI інструментів для вчителів: сучасні рішення, які економлять час і надихають + приклади

1. ChatGPT — універсальний асистент вчителя

2. NotebookLM — персональна AI-бібліотека педагога

3. Gamma App — презентації за 2 хвилини

4. Gemini — створення дитячих книг та навчальних історій

5. MathGPT Pro — як ШІ робить математику доступною

Сучасні реалії українських вчителів: між покликанням та виживанням

1 Людський вимір: особиста рефлексія вчителя

2 Економічна реальність

3 Професійний тиск: навантаження, стрес та суспільне сприйняття

4 Джерело стійкості: покликання всупереч обставинам

Powered 2025: рік з ШІ. КОНЦЕНТРАТ ОНОВЛЕНЬ та НАЙВАЖЛИВІШОГО ПРО ШІ ЗА РІК

Що було на конференції

Корисні ресурси

🎁 Подарунок для педагогів: велика Дошка Padlet з усіма відеоінструкціями, матеріалами та ідеями з теми штучного інтелекту

Хочу висловити щиру подяку всім, хто був поруч упродовж цього довгого й водночас натхненного шляху.

Проактивний педагог

Адвент-календар турботи про себе: маленькі кроки до великого внутрішнього спокою

Сайт “Слухай” — знахідка, яку має знати кожен учитель української мови та літератури

📚 Чому “Слухай” має бути у вашому арсеналі?

🎙 Що зроблено гарно?

🌟 Слухай — це легко, сучасно і неймовірно корисно.

Корисні публікації

Їжачок-Розумничок: безкоштовна бібліотека електронних книг для розвитку та веселого навчання дітей

Популярні публікації

Загальна кількість переглядів сторінки

Ukraine is currently suffering from Russian invasion. You can help our country by donating

Ключові слова