Показ дописів із міткою Ігрові технології. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Ігрові технології. Показати всі дописи

Завдання без паперу

Ресурси для створення цифрових практичних завдань, тестів

Приєднуйтесь!
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Wizer.Me 

цифрові робочі аркуші, тести, контрольні роботи
Назва сервісу: Wizer.Me
Опис: інструмент для створення цифрових дидактичних вправ, тестів
Мова: англійська
Посилання: https://app.wizer.me/





Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ 

LearningApps.


 Назва сервісу: LearningApps.
Опис: інструмент для створення цифрових дидактичних вправ
Мова: українська
Посилання: https://learningapps.org/
Інструкція (блог: Аман Ірина Семенівна, вчитель інформатики та математики, заслужений вчитель України).


Formative 


(сервіс формувального оцінювання)
Назва сервісу: Formative.
Опис: інструмент для створення цифрових дидактичних вправ, тестів
Мова: англійська
Посилання:https://goformative.com/
Інструкція YouTube 




Як перетворити паперову версію контрольної роботи або самостійної роботи в інтерактивну цифрову версію? (інструкція англійською мовою) 


Classtime (сервіс формувального оцінювання)
Назва сервісу: Classtime.
Опис: інструмент для створення цифрових дидактичних вправ, тестів
Мова: українська
Посилання: https://www.classtime.com/uk/
Як розпочати користуватись Classtime? (Інструкція YouTube)




OpenBoard (онлайн-дошка)
Назва сервісу: OpenBoard.
Опис: інструментb для створення цифрових дидактичних вправ, тестів
Мова: російська, англійська
Посилання: http://openboard.ch/download.en.html
Як розпочати користуватись OpenBoard?

Інструмент "Ваги"






Корисні публікації:





Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.

Підписуйтесь на сторінку  fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ Василя Каразіна!

Немає коментарів:
Категорії: , , , , ,

Флеш-картки "Таблиця множення"


Картки-сорбонки «Таблиця множення».




Переваги застосування:

Ø     збільшення частоти повторень матеріалу;
Ø     підвищення зацікавленості при наявності елементів гри або змагання;
Ø     оптимізація часу при перевірці домашнього завдання та підготовці до контрольної роботи;
Ø     здійснення самоконтролю, самоперевірки і взаємоконтролю.

Можна зробити самостійно або придбати електронну версію (пишіть: inpakhomova@ukr.net)

Дидактичні ігри "Таблиця множення"  40 грн

Картка:

5355 5712 8132 2123

Після переведення, буде надано посилання для завантаження матеріалів в електронному вигляді.


Варіанти роботи із картками.

1. Роздрукувати двосторонні картки-сорбонки («картки»).
2. Окремо роздрукувати листи із відповідями («листи»).
2. Розрізати картки.
3. Залишити нерозрізаними листи.

Гра «Знайди пару». Індивідуальна робота.

У учнів на руках картки, розташовані прикладами догори. На столі нерозрізаний лист (один або кілька) із відповідями. Кожен учень розташовує картку на полі із відповіддю. Потім самостійно перевіряє себе, перегорнувши картку-сорбонку. Якщо числа співпали, то картка залишається на столі. Якщо відповідь невірна, картка виходить із гри. Вчитель перевіряє кількість карток, які залишились на столі.


Гра «Лото». Групова робота.

Групі учнів роздаються листи з відповідями. Учень-ведучий бере колоду карток-сорбонок прикладами догори. Ведучий читає приклад, учень піднімає руку і говорить відповідь. Ведучий перевіряє правильність відповіді при перегортанні картки-сорбонки. Якщо відповідь вірна, то картка віддається учневі. Виграв той учень, у кого усі клітинки закриті картками.


Гра «Мій сусід - вчитель». Робота у парах.

В учнів на столах лежать картки прикладами догори. Сусіди по парті виконують функцію вчителя почергово. Вчитель (справжній) називає число. Перший учень знаходить приклад, який дає цю відповідь і, не перегортаючи картку, показує її сусіду-вчителю. Сусід-вчитель перевіряє обернену сторону картки. Бал зараховується при правильній відповіді. Наступний раунд учні міняються ролями.


Гра «Прищепи число». Індивідуальна робота.

У грі використовуємо господарчі прищіпки. Вчитель називає приклад і учень бере відповідну картку і прищеплює за допомогою прищіпки правильну відповідь (однин з трьох варіантів). Потім самостійно перегортає картку-сорбонку і перевіряє себе. Біля дошки учні можуть використовувати магніти замість прищіпок.

Гра «Близнюки»

Знайдіть «парні» картки, де однакові множники змінюють свій порядок, і з’ясуйте, що добуток буде незмінним. 

Гра «Поїзд»

Запропонуйте учням намалювати паровози із номерами: 4, 6, 8, 9, 12, 16, 18, 20, 24, 30, 36. Запропонуйте учням приєднати вагони-приклади (картки), щоб відповідь приклада співпадала із номером поїзда. Встановіть який поїзд буде мати найбільшу кількість вагонів.

Гра «Твір»

Учні розташовують перед собою кілька карток (2 – 4) прикладами догори. Вони мають придумати історію із цими тваринами, і вставити правильні відповіді у придуманий твір.

Гра «Запам’ятай». Домашня робота.

Вдома треба розвісити картки-сорбонки на мотузці (за допомогою прищіпок). Попросіть дитину взяти іншу прищіпку та правильно її розташувати на картці (прищіпити правильний варіант відповіді), і потім самостійно перевірити себе. Картки, на які отримані правильні відповіді, знімаються із мотузки. З інших карток знімаються прищіпки і вони продовжують висіти до наступного дня.
Вивчаємо таблицю множення із легкістю і задоволенням.


Немає коментарів:
Категорії: , , , , ,

Сніжинки


Цікаві факти про сніжинки та ідеї для занять



1. Чи бувають однакові сніжинки?


Існує міф, що двох однакових сніжинок не існує. Але фізик Кеннет Ліббрехт (Kenneth G. Libbrecht) з Каліфорнійського технологічного інституту довів зворотне. Він провів експеримент і з’ясував, що в умовах однакової температури і вологості формуються «однояйцеві близнюки» сніжинок. У природі їх різниця обумовлена рухом: під час падіння на землю симетрія і обриси їхніх променів змінюються.






Credit...Kenneth Libbrecht


Відео "Ріст однакових сніжинок".

2. Що є центром кристалізації сніжинок?

Вчені із Франції й США встановили, що сніжинки утворюються завдяки бактеріям. Робота вчених опублікована в останньому номері журналу Scіence та у статті "Ice Crystallization by Pseudomonas syringae".
Вчені під керівництвом Брента Крістнера з державного університету Луїзіани (США) вивчали зразки снігу із Франції, Антарктики, Монтани та Юкону. Їх метою був пошук ядер або центрів кристалізації сніжинок. Ядро кристалізації - це те, із чого розпочинається утворення сніжинок. Раніше вважалося, що в цій ролі виступають частки пилу, на які намерзає пересичена водяна пара.
Дослідники виявили, що від 69% до 100% ядер кристалізації у вивчених зразках були органічного походження. Істотну частину біологічних ядер кристалізації становили бактерії.
Найбільше сніжинок утворюється за участю бактерій у Франції, слідом ідуть Монтана та Юкон. В арктичних зразках снігу було виявлено найменше бактеріальних центрів кристалізації.


3. Чи бувають трикутні сніжинки?



 Images: Ken Libbrecht


Американські фізики встановили причину поширеності трикутних сніжинок в природі.
З точки зору кристалографії найбільш природною є форма сніжинок, що мають "шестикутну" симетрію. При цьому, однак, у природі широко поширені трикутні сніжинки. Причини цього до недавнього часу залишалися нез’ясовними.
У рамках роботи вчені представили кількісні оцінки впливу різних факторів на ріст сніжинки. На думку фізиків, основних параметрів два: динаміка дифузії молекул води у повітрі і динаміка поведінки тих самих молекул на поверхні кристала.
Фізикам вдалося встановити, що ці параметри безпосередньо визначаються повітряними потоками, що оточують сніжинку.

Зокрема, вони розрахували, яким чином збурення повітряного потоку з одного боку сніжинки впливає на її форму. Свої теоретичні передбачення вчені перевіряли за допомогою спеціальної "сніжної машини" - камери, в якій можна контролювати зростання сніжинок.

 


4. Візуалізація процесу танення сніжинок.


Існує міф, що двох однакових сніжинок не існує. Але фізик Кеннет Ліббрехт (Kenneth G. Libbrecht) з Каліфорнійського технологічного інституту довів зворотне. Він провів експеримент і з’ясував, що в умовах однакової температури і вологості формуються «однояйцеві близнюки» сніжинок. У природі їх різниця обумовлена рухом: під час падіння на землю симетрія і обриси їх променів змінюються.
Источник: https://soloha.cx.ua/7-cikavih-faktiv-pro-snig/
Коли природа чарує: науковці NASA візуалізували процес танення сніжинки – відео.

5. В Японії є музей сніжинок.

6. Як вирізати сніжинки з паперу

 

7. Сніжинки-витинанки до Нового року (завантажити шаблони)

 

8. Розробка уроку . Тема: Витинанка. Сніжинки

 

9. Цікавинки про сніжинки - презентація (початкова школа) 

 

10. Намалюймо сніжинку

 

11. Робимо сніжинки з паперу об'ємні і красиві. 

 

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!

 

В Японії є музей сніжинок
Источник: https://soloha.cx.ua/7-cikavih-faktiv-pro-s


Немає коментарів:
Категорії: , , , , , ,

Читайка

"ЧИТАЙКА" - дидактичні картки


 

Склад.

До наборів входять 126 навчальних карток авторського дизайну із простими складами, з яких учень може скласти слова і прочитати їх. Читаємо як по нотах! ДО РЕ МІ 
Картки спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, логічного мислення. Використання карток сприятиме кращому запам’ятовуванню букв, умінню їх розрізняти, називати та читати у словах, вмінню читати слова, складати їх у словосполучення, розуміти прочитане. Ігрові форми використання карток допоможуть навчатися й у позаурочний час. Картки будуть корисними для батьків, вчителів початкової школи, вихователів дитячих садочків, центрів раннього розвитку дитини тощо.

Як почати грати?

Спочатку дітей ознайомлюють з картками. Для цього варто відібрати 6-10 карток з найбільш знайомими буквами. Відібрані картки по черзі показують чітко промовляючи: МА, КА, ША, МО, ДО і так далі. Потім складають прості слова МА-ША, КА-ША. Набір карток, які будуть використані на занятті може бути відібраний вчителем заздалегідь до конкретного уроку, в залежності від того, які слова будуть у букварику або книжці на уроці (занятті).

Гра «Потяг»
Учитель - ведучий. На дошку на магнітику кріпиться картка «НА». Вчитель її говорить вголос. Потів учень виходить до дошки бере наступну картку і кріпить позаду першої картки і вимовляє вже два склади. І так по черзі. На дошці з’являється довгий потяг із карток. Якщо учень помиляється, то забирає картку, яку він вимовив неправильно. Наприкінці гри кожен гравець, який має картки, промовляє склади ще раз і додає додаткові вагони-картки на дошку.

Якщо гравці вже добре читають, гру можна ускладнити: перед тим як перевернути наступну картку, учитель перевертає попередню картку сорочкою догори. Тобто гравці бачитимуть тільки останню картку, а решту мають назвати по пам’яті.

Гра "UNO" 

У команді 3-7 учнів.
Кожен учень отримує 10-14 карток.
Перша картка викладається на стіл. Наприклад, «МА» наступна картка, яка може грати це із літерою «М_» або «_А». Голосно потрібно сказати склад і викинути картку.  Немає черги ходу, хто першим кинув і обов’язково назвав склад, той і молодець. Буде голосно, але весело. Перемагає той, у кого немає карток. У такому вигляді картки можна використовувати на перерві, у літньому таборі, тощо.

Гра "Слово"
У команді 3-7 учнів.

У кожного 5-10 карток.

Правила гри.

Із колоди витягується картка і розташовується на столі. Учень, який може скласти слово за допомогою картки, що є у нього на руках, доповнює слово.

Наприклад: КА-ША. Той, хто побудував слово, забирає дві картки. Якщо слово ніхто не може побудувати із запропонованою карткою із колоди, то витягується наступна картка. Іноді можна побудувати слово із трьох складів. Наприклад: КО-ЛО-НА. У такому випадку, три картки йдуть учаснику, який додав третій склад НА.

Перемагає той, у кого найбільше карток.



"Цікаві слова"
Картки та Інтернет ресурси (для старшого шкільного віку).
Посилання:
http://ukrlit.org/slovnyk
У словнику знайти цікаві слова, які складаються із простих складів та дати їх тлумачення.
Наприклад: цюпа, ґарита, тюпачити, тюжити, ґузуля, ціва та інші.
Можна зробити самостійно або придбати електронну версію (пишіть: inpakhomova@ukr.net)
 

Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

Метод-ребус

Як навчити читати дитину швидко і легко?

Метод-ребус.


Приєднуйтесь!

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation FB: https://www.facebook.com/educationXXII/

Дякую за репост і вподобайку!


Готуємо пари слів у презентації таким чином, щоб перші дві літери цих двох слів утворювали нове слово. Наприклад,  КОшик, ЛОжка - КОЛО.
Учні беруть тільки перші дві літери цих двох слів і отримують нове слово. На партах учні можуть збирати нові слова за допомогою карток і пояснювати значення нових слів. Можна працювати у парах або індивідуально. 
 Нове слово: КОЛО представлене на наступному слайді.

Завантажити безкоштовно презентацію можна тут.

Можна зробити самостійно або придбати електронну версію (пишіть: inpakhomova@ukr.net)

Інструкція: вчитель демонструє на екрані  слайд із двома словами. Завдання: створити нове слово, яке складається із двох літер першого слова і двох літер другого слова.

Учні на партах можуть створити нове слово. Потім вчитель демонструє правильну відповідь.
Навчаємося із задоволенням!
Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Немає коментарів:
Категорії: , , , , ,
Підписатися на: Дописи (Atom)