Американські гірки: кінетична та потенціальна енергія (STEM-орієнтований підхід у навчанні)
Цільова аудиторія: учні початкової школи (3-4 клас)
Тривалість уроку: 40 хвилин
Освітня програма: НУШ
Мета уроку:
- Ознайомити учнів з поняттями кінетичної та потенціальної енергії.
- Розвинути навички роботи в групах через створення моделі американських гірок із паперу.
- Стимулювати цікавість до фізичних явищ та інженерії.
Обладнання:
- Аркуші картону або паперу (формат А4 або А3).
- Ножиці, клей, скотч, кольоровий папір.
- Маленькі кульки (наприклад, з пластиліну або тенісні кульки для пінг-понгу).
- Фломастери та лінійки.
Шаблон: завантажити тут.
Хід уроку:
I. Організаційний момент (5 хвилин)
- Привітання учнів, налаштування на урок.
- Запитання для мотивації:
- Чи знаєте ви, що таке американські гірки?
- Як ви думаєте, що змушує кульку рухатися швидше чи повільніше?
II. Вступна частина (10 хвилин)
Пояснення нових понять:
- Потенціальна енергія: це енергія, яку має об’єкт, коли він знаходиться на висоті (наприклад, кулька на вершині гірки).
- Кінетична енергія: це енергія руху (наприклад, кулька котиться вниз).
Простий приклад:
- Учитель піднімає кульку вгору і показує, що чим вище кулька, тим більше потенціальної енергії вона має.
- Коли кулька котиться вниз — це кінетична енергія.
III. Основна частина (20 хвилин)
Практична діяльність:
- Учні об’єднуються в групи (3-4 особи).
- Завдання: створити американські гірки з паперу та картону для кульки.
- Учитель пояснює, що на гірці має бути мінімум одна висока точка (для потенціальної енергії) і похила поверхня (для кінетичної енергії).
Експеримент:
- Запустити кульку на побудованій гірці.
- Обговорити: коли кулька рухалася швидше/повільніше, чому зупинилася.
IV. Підсумок (5 хвилин)
Питання для рефлексії:
- Що більше впливає на швидкість руху кульки — висота чи довжина гірки?
- Чи можна було щось покращити у вашій гірці?
Домашнє завдання (за бажанням):
- Намалювати власну модель американських гірок та пояснити, де в них потенціальна і кінетична енергія.
Очікувані результати:
- Учні зрозуміють основи кінетичної та потенціальної енергії.
- Покращать навички роботи в команді.
- Зацікавляться інженерними проєктами та фізичними явищами.
Корисні публікації
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!
Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Дописати коментар