Переклад без меж: використання Lufe.ai у освітньому процесі

Переклад без меж: використання Lufe.ai у освітньому процесі


Lufe.ai — ресурс, що використовує штучний інтелект для перекладу веб-сторінок, PDF-документів та зображень. Воно підтримує понад 100 мов і дозволяє користувачам персоналізувати відображення перекладу.

Основні функції Lufe.ai:

  • Білінгвальне читання веб-сторінок: автоматично визначає мову контенту та перекладає його, відображаючи оригінальний текст поряд із перекладом, що сприяє ефективному вивченню іноземних мов.

  • Переклад зображень: дозволяє завантажувати зображення для автоматичного розпізнавання та перекладу тексту на них.

  • Переклад PDF-документів: надає можливість перекладати PDF-файли безпосередньо в браузері.

Користь для освітян:

  • Підвищення ефективності навчання: використання білінгвального читання та перекладу сприяє кращому розумінню та засвоєнню навчального матеріалу студентами.

  • Доступ до різноманітних ресурсів: переклад веб-сторінок та документів розширює доступ до освітніх матеріалів різними мовами.

  • Підтримка студентів з різними мовними рівнями: інструмент допомагає адаптувати навчальний процес для студентів, які вивчають іноземні мови або мають різний рівень володіння мовою.


https://www.lufe.ai/

https://www.lufe.ai/?ref=BLQTAA


Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Виклики та проблеми українських педагогів та покращення мотивації вчителів


Виклики та проблеми українських педагогів




Українські педагоги у 2025 році стикаються з низкою серйозних викликів і проблем, які суттєво впливають на їхню роботу та мотивацію. Нижче перелічені основні проблеми, з якими вони мають справу:


Виклики та проблеми українських педагогів


1. Низькі зарплати та перевантаження:

   - Українські вчителі стикаються з низькими зарплатами, навіть з додатковими виплатами, що негативно впливає на їхню мотивацію та бажання залишатися у професії[1][7].

   - Педагоги часто перевантажені роботою, що включає участь у численних конкурсах та олімпіадах, які можуть відволікати від основної освітньої діяльності[1].


2. Кадровий резерв та мобілізаційні питання:

   - Педагоги-чоловіки можуть втратити право на відстрочку від мобілізації, що може змусити їх змінити професію[1].

   - Деталі щодо кадрового резерву освітян, зокрема умови перебування та виплати, залишаються невідомими[7].


3. Проблеми на тимчасово окупованих територіях (ТОТ):

   - Вчителі на ТОТ втрачають зв’язок з українською освітньою системою через обмежені можливості проведення уроків та ризики для учнів і батьків[3].


4. Психологічне напруження та професійне вигорання:

   - Педагоги часто відчувають високий рівень стресу через складні завдання та обмежений час для їхнього вирішення, що може призвести до професійного вигорання та негативно вплинути на їхнє здоров’я та стосунки з учнями[4].


5. Недостатня підготовка майбутніх педагогів:

   - Система педагогічної освіти потребує докорінної реформи для забезпечення майбутніх педагогів практичними навичками та сучасними методами навчання[6].


6. Соціальна нерівність та доступ до освіти:

   - Українська освіта стикається з проблемами соціальної нерівності, коли діти з незаможних сімей мають обмежені можливості здобути якісну освіту[2].


Джерела:

[1] https://life.pravda.com.ua/society/7-problem-v-osvit-yaki-ne-virishilisya-u-2024-roci-305828/

[2] https://vseosvita.ua/library/embed/01005os7-b74c.docx.html

[3] https://osvitoria.media/experience/try-bolyuchi-problemy-osvity-na-tot-u-2025-rotsi-i-chy-isnuye-dlya-nyh-vyrishennya/

[4] https://metod.kpkitp.kiev.ua/wp-content/uploads/2019/12/10%D0%AF%D0%BA_%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE_%D0%B4i%D1%8F%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BDi%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86ii.pdf

[5] https://espreso.tv/osvita-reforma-osviti-shcho-zminitsya-dlya-vchiteliv-ta-uchniv-u-2025-rotsi

[6] https://gpa.cfuv.ru/attachments/article/5421/%D0%B2%D1%8B%D0%BF.%203,%20%D1%87.1.pdf

[7] https://entc.com.ua/uk/2839-problemy-z-iakymy-ukrainska-osvita-vkhodyt-u-2025-rik

[8] https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2018/11/Maket-Rybalkina.pdf


Покращення мотивації вчителів до роботи можна досягти за допомогою декількох стратегій, які включають як внутрішню мотивацію, так і зовнішнє підтримання та заохочення. Нижче перелічені основні підходи:


Покращення мотивації вчителів


1. Висловлювання похвали та визнання:

   - Регулярно висловлюйте вдячність і визнання за роботу вчителів. Це підкріплює їхню впевненість у своїй професійності та мотивує їх продовжувати свою діяльність[1][2].


2. Відзначення досягнень:

   - Відзначайте вчителів, які перевищують очікування, щоб заохотити їх продовжувати старатися та надихати інших колег[1].


3. Доступність адміністрації:

   - Забезпечте відкритість адміністрації для розв'язання проблем та питань педагогів. Це створює комфортне середовище для роботи та підвищує мотивацію[1].


4. Програми винагород:

   - Розробіть привабливі програми винагород для вчителів, включаючи бонуси, подарунки та знижки, щоб підвищити їхнє задоволення роботою[1].


5. Зворотний зв’язок:

   - Організуйте ефективний зворотний зв’язок від педагогів, наприклад, через анонімні скриньки чи регулярні наради, щоб покращити роботу школи та підвищити мотивацію[1].


6. Підтримка ідей педагогів:

   - Створіть платформу для обміну ідеями та їхньої реалізації, щоб заохотити ініціативність серед педагогів[1].


7. Соціальні заходи та відпочинок:

   - Організуйте соціальні заходи та надавайте можливість для відпочинку, щоб зміцнити колектив та покращити взаємини серед педагогів[1].


8. Фокус на меті та пристрасті:

   - Заохочуйте вчителів нагадувати собі про мету своєї професії та пристрасть до освіти, щоб підтримувати внутрішню мотивацію[2].


9. Співпраця та розвиток сильних сторін:

   - Сприяйте співпраці серед педагогів та дозвольте їм використовувати свої сильні сторони у роботі, що підвищує мотивацію та задоволення роботою[1][2].


10. Оновлення знань та навичок:

    - Регулярно оновлюйте знання та навички педагогів, щоб зберегти навчання свіжим та захоплюючим[2].


Джерела:

[1] https://grcprpp.gov.ua/news/1721211077/

[2] https://ahaslides.com/uk/blog/motivation-for-teachers/

[3] https://ns-plus.com.ua/2019/06/12/motyvatsiya-pedagogichnogo-kolektyvu-do-profesijnogo-vdoskonalennya/

[4] https://ezavuch.expertus.com.ua/10008609

[5] https://vseosvita.ua/blogs/10-pryntsypiv-yaki-dopomozhut-vchyteliu-pratsiuvaty-krashche-39846.html

[6] https://naurok.com.ua/post/p-yat-porad-uchitelyu-dlya-zberezhennya-profesiyno-motivaci

[7] https://osvitoria.media/experience/yak-staty-uspishnym-vchytelem-i-pidvyshhyty-motyvatsiyu-uchniv/

[8] http://oldconf.neasmo.org.ua/node/537




Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Lufe, Qwen

 

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект:  Lufe, Qwen



У сучасній освіті роль педагога стрімко трансформується під впливом технологічного прогресу. Використання штучного інтелекту (ШІ) відкриває нові можливості для персоналізації навчання, підвищення ефективності викладання та розширення доступу до знань. У статті ми розглянемо два інноваційних ресурси, Lufe та Qwen, які допомагають проактивним педагогам адаптувати свої методи навчання до вимог цифрової епохи.

Основні функції Lufe.ai:

  • Білінгвальне читання веб-сторінок: автоматично визначає мову контенту та перекладає його, відображаючи оригінальний текст поряд із перекладом, що сприяє ефективному вивченню іноземних мов.

  • Переклад зображень: дозволяє завантажувати зображення для автоматичного розпізнавання та перекладу тексту на них.

  • Переклад PDF-документів: надає можливість перекладати PDF-файли безпосередньо в браузері.

Lufe ai

https://www.lufe.ai/

Qwen




Canva Edu Team безкоштовно у 2025 році

 Хочеш приєднатися до Canva Edu Team безкоштовно у 2025 році?


Отримай доступ до преміум-функцій Canva абсолютно безкоштовно, приєднавшись до  ексклюзивної Canva Edu Team вже сьогодні! Це чудова можливість отримати доступ до приголомшливих шаблонів, інструментів дизайну та багато іншого!

🚀 Як приєднатися?

  1. Заповни заявку: Перейдіть на сайт Canva та знайди можливість приєднатися до Canva Edu Team.
  2. Виконай кроки: Слідуй покроковим інструкціям, щоб отримати безкоштовний доступ до Canva Pro.
  3. Отримуй бонуси: Насолоджуйся усіма можливостями Canva Pro безкоштовно!

💡 Ключові слова для пошуку:

  • snaptiikmm canva free
  • snaptikmmpro canva edu free

https://snaptikmm.com/team

Інструкція: 


STEM для початківців: рекомендації та ресурси для вчителів

STEM для початківців: рекомендації та ресурси для вчителів


STEM-освіта (Science, Technology, Engineering, Mathematics) є сучасним підходом до навчання, який інтегрує природничі науки, технології, інженерію та математику для розвитку критичного мислення та практичних навичок учнів. В Україні впровадження STEM-освіти стає все більш актуальним, оскільки воно сприяє підготовці молоді до викликів сучасного світу.

Як створити STEM-урок: поради для вчителів

  1. Залучайте учнів до вирішення реальних проблем та ситуацій: Це допомагає їм бачити практичне застосування знань і підвищує мотивацію до навчання.

  2. Формулюйте чіткі критерії до завдань, які виконують учні: Це забезпечує розуміння очікувань та сприяє досягненню конкретних результатів.

  3. Сприяйте продуктивній командній роботі: Робота в групах розвиває комунікативні навички та вміння співпрацювати для досягнення спільної мети.

  4. Застосовуйте елементи інженерного проєктування: Це стимулює творчий підхід та вміння знаходити рішення в умовах обмежених ресурсів.

  5. Занурюйте учнів у практичне та відкрите дослідження: Це розвиває навички дослідницької діяльності та критичного аналізу.

Ресурси для розробки STEM-занять

Для пошуку ідей та матеріалів для STEM-уроків рекомендується використовувати наступні ресурси:

Корисні публікації:

https://educationpakhomova.blogspot.com/p/stem_26.html


Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova


Як перетворити текст на мовлення Text-to-Speech, TTS

Як перетворити текст на мовлення Text-to-Speech. Інструменти штучного інтелекту


Короткий посібник: як перетворити текст на мовлення

Перетворення тексту на мовлення (Text-to-Speech, TTS) — це сучасна технологія, яка дає змогу перетворювати друкований текст на природне аудіо. Ця функція може бути корисною для створення аудіокниг, навчальних матеріалів або підвищення доступності інформації для людей із вадами зору. У цьому короткому посібнику розглянемо основні кроки для ефективного використання технології TTS.

https://ttsmaker.com/



Крок 1: Введіть текст

Перший крок у процесі перетворення тексту на мовлення — це введення необхідного тексту. Більшість платформ TTS мають обмеження на кількість символів. Наприклад, безкоштовний ліміт може становити 20 000 символів на тиждень, хоча деякі голоси підтримують необмежене безкоштовне використання. Важливо переконатися, що текст не містить помилок, адже це вплине на якість відтвореного мовлення.

Крок 2: Виберіть мову та голос

Після введення тексту оберіть мову, якою має звучати аудіо. Сучасні TTS-платформи підтримують десятки мов, кожна з яких має кілька стилів голосу — від офіційного до розмовного. Деякі сервіси пропонують чоловічі, жіночі або навіть дитячі голоси. Вибір правильного голосу та тону допоможе зробити аудіо більш природним та приємним для слухача.

Крок 3: Перетворення тексту на мовлення

Коли текст введено і голос обрано, натисніть кнопку "Перетворити на мовлення". Процес може тривати від кількох секунд до кількох хвилин залежно від довжини тексту. Якщо потрібно налаштувати швидкість мовлення або гучність, скористайтеся додатковими налаштуваннями. Деякі платформи також дозволяють змінювати інтонацію та паузи для покращення якості озвучення.

Крок 4: Слухайте і завантажуйте

Після завершення процесу ви можете прослухати отримане аудіо онлайн або завантажити його у форматі MP3 чи WAV. Це зручно для подальшого використання: наприклад, створення подкастів, навчальних матеріалів або озвучення відео.

Поради для кращого результату:

  1. Редагуйте текст перед та після озвученням: Уникайте складних конструкцій і перевіряйте граматику.

Приклад: Словниковий диктант

Актуальний

Відповідальність

Гармонія

Досконалість

Ілюзія

Колорит

Манера

Натхнення

Обґрунтування

Перспектива

Розмаїття

Символ

Толерантність

Урочистий

Фантазія

Цілісність

Чіткість

Шедевр

Ювілей


Напишіть код, що на вашій сторінці:

Натисніть "Перетворити на мовлення"


Записи онлайн-майстерень "Інструменти штучного інтелекту для освітян"


https://educationpakhomova.blogspot.com/p/artificial-intelligence-in-education_54.html

Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: NotebookLM, TTSmaker

 

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: NotebookLM, TTSmaker


Сьогодні ми зануримося у світ сучасних технологій і дослідимо можливості штучного інтелекту. У представленому відео ми обговоримо дві інноваційні платформи: NotebookLM та TTSmaker.

NotebookLM – це інструмент, що поєднує можливості штучного інтелекту з веденням нотаток, допомагаючи систематизувати інформацію, генерувати аналітичні висновки та працювати з великими обсягами текстових даних.

TTSmaker – сервіс, який перетворює текст на якісне синтезоване мовлення. Він відкриває нові горизонти у створенні аудіоконтенту, доступності інформації та автоматизації голосових процесів.

У відео ви дізнаєтесь про принципи роботи цих платформ, їхні ключові функції та можливості застосування у повсякденній діяльності. Запрошуємо до перегляду та обговорення – давайте разом досліджувати потенціал штучного інтелекту!


NotebookLM
https://notebooklm.google.com/

Як перетворити текст на мовлення

Перетворення тексту на мовлення (Text-to-Speech, TTS) — це сучасна технологія, яка дає змогу перетворювати друкований текст на природне аудіо. Ця функція може бути корисною для створення аудіокниг, навчальних матеріалів або підвищення доступності інформації для людей із вадами зору. 



Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Пам'ятка "Безпечні весняні канікули" + Чекліст справ на весняні канікули

 Пам'ятка "Безпечні весняні канікули"


Канікули – це час для відпочинку, нових вражень і пригод! Але щоб вони пройшли весело і без неприємностей, важливо нагадати дітям про основні правила безпеки. Часто діти залишаються без нагляду дорослих, більше часу проводять в інтернеті чи самостійно гуляють, і саме зараз – чудовий момент поговорити про важливе.

Основні правила безпеки під час весняних канікул для дітей середнього шкільного віку:

1. Безпека на вулиці:

  • Переходь дорогу лише на пішохідному переході та на зелений сигнал світлофора.

  • Будь уважним у місцях із пожвавленим рухом, не користуйся навушниками та телефоном під час переходу дороги.

  • Не грайся біля проїжджої частини, будівельних майданчиків, закинутих будівель.

2. Безпека вдома:

  • Не залишайся вдома сам надовго без відома дорослих.

  • Не відкривай двері незнайомцям, навіть якщо вони представляються службами або знайомими.

  • Дотримуйся правил користування електроприладами та газом.

3. Безпека під час прогулянок і дозвілля:

  • Повідомляй батькам, куди йдеш і коли повернешся.

  • Уникай небезпечних місць: водойм, покинутих будівель, кар'єрів.

  • Не приймай їжу, напої чи подарунки від незнайомих людей.

4. Безпека в Інтернеті:

  • Не поширюй особисту інформацію (адресу, номер телефону, дані сім’ї).

  • Уникай спілкування з незнайомцями та не погоджуйся на зустрічі без дозволу батьків.

  • Повідомляй дорослим про підозрілі повідомлення чи загрози.

5. Перша допомога та екстрені ситуації:

  • Знай та пам’ятай номери екстрених служб: 101, 102, 103.

  • У разі небезпеки – телефонуй дорослим або в екстрені служби.

  • Не панікуй у надзвичайних ситуаціях – дій спокійно та розсудливо.

Головне правило: Бережи себе, будь уважним та обережним!

 Буклет-пам’ятка «Мої безпечні канікули».

Завантажити: тут

Корисні поради про:
🏡 безпеку вдома;
🌳 безпеку на природі;
💻 безпеку в інтернеті;
🚦 правила дорожнього руху;
⚠️ правила поведінки під час воєнного стану.
Такий матеріал точно стане у пригоді кожному класному керівнику – як для молодших школярів, так і для старших.


💬 А які матеріали ви найчастіше використовуєте на годинах спілкування? Що найбільше подобається дітям? Діліться ідеями в коментарях!

Чекліст справ на весняні канікули


Завантажити: тут

 Безпечні весняні канікули (завантажити
✔ Весна на вулиці: правила безпеки для малечі! (завантажитиДжерело: Курси підвищення кваліфікації

Аркуш "Мої весняні канікули" (1-4 класи) (завантажити

Робочий аркуш призначений для того, аби діти могли поділитися враженнями про весняні канікули з однокласникам. 

 Книжечка гармошка "Безпечні весняні канікули з Патроном" (завантажити)

Вебквести, тести

✔ Вебквест: Весняні канікули. Будь природі другом (5-9 класи) (завантажити)

✔ Тест: Проведи безпечно весняні канікули (2 клас) (завантажити)

✔ Правила поведінки на канікулах (сортування за групами) (завантажити)

✔ Правила поведінки на дорозі (вікторина) (завантажити)

✔ Правила поведінки на природі (правильно, неправильно) (завантажити)

✔ Правила поведінки на природі (відкрийте коробку) (завантажити)

✔ Основні правила безпечної поведінки в Інтернеті (правильно, неправильно) (завантажити)

Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Основні принципи інтеграції ШІ в освіту у світі

 Використання ШІ в освіті: міжнародний досвід


Штучний інтелект (ШІ) поступово інтегрується в освітню сферу по всьому світу. Різні країни розробили свої підходи та стратегії щодо використання ШІ у навчанні, враховуючи етичні, правові та педагогічні аспекти. Розглянемо, як це відбувається в різних державах.

🇺🇸 США – керівництво щодо відповідального використання ШІ та захисту даних.

🇬🇧 Велика Британія – шаблон політики для шкіл із фокусом на етику та безпеку.

🇨🇦 Канада – принципи використання генеративного ШІ для покращення навчання.

🇦🇺 Австралія – етичні засади використання ШІ та персоналізоване навчання.

🇩🇪 Німеччина – акцент на дослідження та відповідність стандартам ЄС.

🇫🇷 Франція – підготовка викладачів і розвиток ШІ-грамотності.

🇯🇵 Японія – використання ШІ у викладанні мов та груповій роботі.

🇮🇳 Індія – інтеграція ШІ в навчальні програми та боротьба з алгоритмічними упередженнями.

1. США

AI Toolkit від Міністерства освіти США містить рекомендації щодо інтеграції ШІ у класах. Основні акценти зроблені на:

  • Управлінні ризиками при використанні ШІ;

  • Розробці стратегій для впровадження ШІ;

  • Безперервній оцінці впливу ШІ на освітній процес.

Особливу увагу приділено дотриманню федеральних політик, захисту даних і забезпеченню рівності.

2. Велика Британія

SWGfL AI Policy Template допомагає школам використовувати ШІ відповідально. Основні положення документа:

  • Дотримання законодавства (зокрема, GDPR);

  • Навчання персоналу роботі зі ШІ;

  • Прозорість у використанні ШІ-інструментів;

  • Забезпечення безпеки та відповідальності за використання технологій.

3. Канада

U15 Canada Guidance від провідних дослідницьких університетів Канади надає рекомендації щодо використання генеративного ШІ у навчанні. Головні аспекти:

  • Етичне використання ШІ;

  • Використання ШІ для підвищення якості освіти;

  • Дотримання принципів прозорості та відповідальності.

4. Австралія

Australian Framework for Generative AI визначає етичні засади використання генеративного ШІ у школах. Основні принципи:

  • Забезпечення безпеки учнів;

  • Використання ШІ для персоналізованого навчання;

  • Дотримання етичних стандартів.

5. Німеччина

Національна стратегія з питань ШІ передбачає розвиток досліджень та етичне використання ШІ в освіті. Важливе місце займає Акт ЄС про ШІ, який регулює захист даних та етичні стандарти при застосуванні ШІ у навчальних закладах.

Germany: Germany AI Strategy Report

6. Франція

Доповідь Сенату Франції підкреслює необхідність:

  • Підготовки освітян до використання ШІ;

  • Формування цифрової грамотності;

  • Оцінки ефективності ШІ-інструментів у навчальному процесі.

7. Японія

Рекомендації Міністерства освіти Японії акцентують увагу на:

  • Розвитку ШІ-грамотності серед учнів і викладачів;

  • Використанні ШІ для навчання англійської мови та групової роботи;

  • Забезпеченні конфіденційності даних.

8. Індія

Національна освітня політика 2020 та Національна стратегія з питань ШІ передбачають:

  • Включення ШІ до навчальних програм;

  • Розвиток адаптивного навчання;

  • Вирішення питань конфіденційності даних і зниження алгоритмічних упереджень.


Основні принципи інтеграції ШІ в освіту у світі:

  • Етичне використання: Забезпечення відповідального застосування ШІ.

  • Захист даних: Дотримання стандартів конфіденційності та безпеки інформації.

  • Навчання та підготовка: Підвищення обізнаності учнів та освітян щодо можливостей і ризиків ШІ.

  • Безпека: Захист вразливих груп від ризиків, пов’язаних із ШІ.

  • Прозорість: Чітке маркування контенту, створеного ШІ.

  • Оцінка та моніторинг: Регулярна перевірка ефективності та впливу ШІ на навчальний процес.


Джерела:

1.       https://www.ednc.org/10-30-2024-department-of-education-releases-ai-toolkit/

2.      https://swgfl.org.uk/magazine/integrating-ai-in-schools-new-policy-template-available/

3.      https://u15.ca/publications/statements-releases/press-release-u15-canada-publishes-paper-on-the-use-of-ai-in-academic-teaching-and-learning/

4.      https://mk.com.au/the-australian-framework-for-generative-artificial-intelligence-in-schools/

5.       https://www.trade.gov/market-intelligence/germany-ai-education

6.      https://ludomag.com/en/2024/11/06/ai-and-education-supporting-ongoing-developments/

7.       https://dig.watch/updates/new-school-guidelines-in-japan-emphasise-students-understanding-of-ai

8.      https://icrier.org/pdf/AI_in_School_Education.pdf


Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova