Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: Результати 10 універсальних промптів для освітніх тем

 Як створювати інфографіку за допомогою NotebookLM: 10 універсальних промптів для освітніх тем 



Штучний інтелект дедалі активніше входить в освітню практику, і NotebookLM — один із тих інструментів, який особливо корисний для роботи з джерелами, конспектами, статтями та навчальними матеріалами.

NotebookLM не просто генерує текст — він:

  • аналізує завантажені документи;

  • узагальнює нотатки;

  • допомагає структурувати інформацію;

  • створює основу для візуального контенту, зокрема інфографік.

У цій статті я зібрала 10 універсальних промптів для створення інфографік у різних стилях, адаптованих спеціально для NotebookLM.
Для прикладу я використовую тему «Штучний інтелект і освіта», але кожен промпт легко адаптується до будь-якої іншої теми.

💡 Важливо: перед використанням промптів завантажте в NotebookLM статті, методичні матеріали, власні конспекти або дослідження з обраної теми.

1. Класична освітня інфографіка

Промпт:

Створи структуровану освітню інфографіку на тему «[ТЕМА]».
Подай інформацію у вигляді заголовка, 4–5 логічних блоків з короткими підзаголовками та маркованими списками.
Орієнтуйся на вчителів та учнів.
Використовуй чітку, нейтральну мову.

(Напр.: «Штучний інтелект і освіта»)

Далі представлено отримані результати створення різних інфографік за одними і тими джерелами у блокноті NotebookLM




2. Інфографіка «Порівняння»



 

3. Інфографіка «Покроковий процес»




 

4. Мінімалістична сучасна інфографіка



5. Інфографіка «Проблеми та рішення»



6. Інфографіка для соціальних мереж



7. Інфографіка «Факти»




8. Інфографіка для учнів



9. Інфографіка «Міфи і реальність»


10. Інфографіка для презентації або блогу



Я оформила PDF-гайд “10 універсальних промптів для створення інфографіки в NotebookLM”




Що всередині PDF

  • 10 + 1 чітких, універсальних промптів, уже адаптованих під аналіз нотаток і документів;

  • формулювання, які легко копіювати прямо в NotebookLM;

 

Опис для промпту з єдиною кольоровою палітрою (можна додавати для отримання інфографіки і єдиній кольоровій палітрі)

Текст для додавання в промпт:

Оформи інфографіку в єдиній узгодженій кольоровій палітрі.
Основні кольори: глибокий синій (#1F3C88) та світло-блакитний (#A7C7E7).
Акцентний колір: м’який жовтий або помаранчевий (#F2B705) для ключових елементів.
Фон — світлий або білий.
Стиль — сучасний, освітній, чистий, без надмірних декоративних елементів.

Альтернатива (якщо хочеш м’якший, «edtech»-стиль)

Використовуй єдину кольорову палітру в стилі edtech:
темно-синій та бірюзовий як основні кольори, світлий фон,
один акцентний теплий колір для важливих тез.
Інфографіки мають виглядати як частина однієї серії.


Тепер черга за вами! 💡
Ви можете спробувати кожен із цих 10 + промптів у NotebookLM і створити власні інфографіки на будь-яку тему.

Мене цікавить ваш досвід:

  • Які стилі інфографік спрацювали найкраще?

  • Які кольорові палітри ви використовуєте у своїх проєктах?

  • Можливо, у вас є власні промпти, які допомагають швидко перетворювати нотатки на наочний контент?


Діліться своїми результатами та ідеями у коментарях — це допоможе нам усім надихатися новими підходами та покращувати навчальний контент. ✨

Не соромтеся залишати скріншоти ваших інфографік або короткі описи, як саме ви працювали з NotebookLM.

Ваш досвід може стати корисним для інших читачів і створити справжню спільноту креативних освітян! 💛 

Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

NotebookLM для учнів і вчителів: глибше розуміння, менше «галюцинацій»

 

NotebookLM в освіті: 10 неочевидних способів використання з учнями



Штучний інтелект дедалі активніше заходить в освіту, але ключове питання залишається незмінним: як використовувати ШІ так, щоб він справді підтримував навчання, а не підміняв мислення учня? Саме з цією ідеєю я створила відео для YouTube на основі документа «10 Unexpected Ways to Use NotebookLM with Your Students».

NotebookLM — це інструмент, який принципово відрізняється від звичних чат-ботів. Він працює лише з тими джерелами, які ви завантажуєте, а отже відповіді не «вгадуються», а спираються на конкретні тексти. Це робить його особливо цінним для освіти, де важливі точність, робота з джерелами та розвиток критичного мислення.

10 практичних ідей використання NotebookLM з учнями.



1. Узагальнення YouTube-відео

Учні можуть копіювати автоматичні субтитри з YouTube і завантажувати їх у NotebookLM. Інструмент допомагає виділити ключові ідеї, створити короткі конспекти або запитання для самоперевірки. Це особливо корисно, коли відео довге, а часу обмаль.

2. Формувальне самооцінювання

NotebookLM дозволяє генерувати запитання або мінітести саме з того матеріалу, який учень щойно опрацював. Це допомагає розвивати метакогнітивні навички: учень починає краще розуміти, що він знає, а що — ні.

3. Діалогічне мислення

Учень може «вести діалог» із власними конспектами чи навчальними текстами, ставлячи запитання на порівняння, пояснення або аналіз. Це імітація академічної дискусії, яка допомагає глибше осмислити матеріал.

4. Пошук прогалин у дослідженнях

Для старших учнів і студентів NotebookLM корисний під час роботи з кількома науковими джерелами. Він допомагає побачити, які питання залишилися недостатньо дослідженими, але лише за умови, що учень сам прочитав тексти і здатен критично оцінити результат.

5. Аудіоогляди матеріалу

Одна з найцікавіших функцій — створення аудіорезюме у форматі «подкасту». Учень може слухати пояснення матеріалу дорогою до школи чи під час прогулянки, поєднуючи різні канали сприйняття інформації.

6. Візуалізація розуміння

NotebookLM може створювати інфографіки, слайди або відеоогляди на основі текстів. Це допомагає учням побачити структуру теми та перевірити, чи правильно вони зрозуміли взаємозв’язки між поняттями.

7. Порівняння та синтез джерел

Ідеальний інструмент для навчання роботі з кількома текстами: що спільного, у чому розбіжності, які аргументи суперечать один одному. Це ключова навичка для написання есе та дослідницьких робіт.

8. Створення персоналізованих конспектів і шпаргалок

На основі власних нотаток учень може згенерувати навчальний гайд, який максимально відповідає тому, що реально вивчалося на уроках, а не «усередненій» програмі.

9. Перевірка аргументації в письмових роботах

NotebookLM може показати, чи справді аргументи учня підтверджуються джерелами, чи немає логічних прогалин або перекручень сенсу текстів.

10. Підготовка до обговорень і презентацій

Учні можуть тренуватися відповідати на складні запитання, які NotebookLM формулює на основі їхніх матеріалів. Це значно підвищує впевненість під час усних виступів.


NotebookLM — це не «чарівна паличка», а інструмент для усвідомленого навчання. Він найкраще працює тоді, коли учень уже взаємодіє з матеріалом, думає, аналізує й ставить запитання. 

Якщо вам цікаво, як виглядає ця робота на практиці — запрошую переглянути відео та подумати, які з цих ідей ви могли б адаптувати для своїх учнів або власного навчання.


Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Дієвий промпт для створення робочого аркуша за допомогою ШІ + результати ( ChatGPT/Gemini/NotebookLM)

 

 

Дієвий промпт для створення робочого аркуша за допомогою ШІ + результати (ChatGPT / Gemini / NotebookLM)



Сучасний педагог усе частіше працює не лише з підручниками, а й з інструментами штучного інтелекту, які можуть значно зекономити час і підсилити якість навчальних матеріалів. Один добре продуманий промпт здатен замінити години підготовки.

У цій статті я ділюся універсальним дієвим промптом для створення робочого аркуша з теми безпеки для учнів 1–4 класів, а також показую, які результати дають ChatGPT, Gemini та NotebookLM.

Навіщо використовувати ШІ для створення робочих аркушів

✔ економія часу 

✔ чітка структура 

✔ адаптація під вік дітей 

✔ можливість швидко змінювати тему 

✔ готове технічне завдання для дизайнера

Особливо ефективно це працює для тем безпеки, які потребують простоти, логічності та повторюваних алгоритмів дій.

Дієвий промпт для створення worksheet

👉 Цей промпт можна:

  • напряму вставляти в ChatGPT / Gemini / NotebookLM

  • використовувати як технічне завдання для дизайнера

🔹 ПРОМПТ

Роль: Ти — досвідчений методист початкової освіти та дизайнер навчальних матеріалів.

Завдання: Розроби структуру та наповнення для робочого аркуша (worksheet) на тему безпеки для дітей 1–4 класів.

Тема аркуша: [Вставте тему, наприклад: "Правила поведінки під час пожежі" або "Безпека на дорозі"].

Вимоги до структури та дизайну:

  • Стиль: мінімалістичний, дружній до дитини, з використанням м'яких кольорів, чітких шрифтів та округлих форм.

  • Шапка: заголовок, місце для логотипа (символ безпеки), поля: «Ім'я та Прізвище», «Дата».

  • Мова: українська.

🔹 Секції завдань

Завдання 1: «З'єднай пари»

Механіка: Створи 4 пари речень, розділених навпіл.

  • ліва колонка — початок думки

  • права колонка — логічне завершення

Дитина має з'єднати пари лінією.

Мета: перевірити знання алгоритму дій.

Приклад логіки: «Якщо я бачу дим…» — «…я кличу дорослих».

Завдання 2: «Впиши пропущені слова»

Механіка: Надати 4 прості речення з пропущеними ключовими словами.

Зверху розмісти банк слів (підказки).

Слова для використання: [Вставте список, наприклад: 101, серветкою, низом, вікна].

Формат:

  • прості зрозумілі речення

  • пунктирна лінія (______) замість пропущеного слова

Приклад результату

Тема: «Повітряна тривога»

🔹 Завдання 1. З'єднай пари

  • Коли чую сирену… → …негайно йду в укриття.

  • Вчитель у школі… → …каже, куди йти.

  • Тривожний рюкзак… → …завжди має бути готовий.

  • Укриття — це… → …найбезпечніше місце.

🔹 Завдання 2. Впиши пропущені слова

Банк слів: спокійно, телефон, воду, дорослі

  • У рюкзачок я кладу пляшечку з ______.

  • Поводитися треба ______.

  • Потрібен заряджений ______.

  • Слухаю, що кажуть ______.

Порівняння результатів ШІ-інструментів

🤖 ChatGPT

✔ дуже добре тримає педагогічну логіку ✔ чітка структура ✔ легко адаптує під вік ➖ інколи потребує скорочення текстів

Найкраще підходить: для швидкого створення готового контенту.

✨ Gemini

✔ прості, короткі формулювання ✔ добре підходить для 1–2 класу ➖ менш деталізований у методичних цілях

Найкраще підходить: для дуже простих аркушів.

📚 NotebookLM

✔ чудово працює, якщо завантажити:

  • навчальні програми

  • методичні рекомендації

➖ не генерує «з нуля», а узагальнює джерела

Найкраще підходить: для створення матеріалів на основі офіційних документів.

Висновок

💡 Один якісний промпт — це:

  • готовий worksheet

  • економія часу

  • основа для дизайну в Canva

  • можливість швидко масштабувати матеріали


Результат: ChatGPT



Gemini



NotebookLM





Підписуйтесь на плейлист "Інструменти штучного інтелекту"




Бережіть себе і родину!

Немає коментарів:
Категорії: , ,

Музика, наука і творчість: 5 ідей STEM-уроків для початкової школи

 Музика, наука і творчість: 5 ідей STEM-уроків для початкової школи




🎵 1. «Як народжується звук?»

Тема: Вібрація та звук
STEM-фокус: фізика + інженерія

Ідея уроку:
Учні досліджують, як виникає звук і від чого залежить його висота та гучність.

Практична частина:

  • гумки, натягнуті на коробку → «струнний інструмент»

  • пляшки з водою → різна висота звуку

  • спостереження: що змінюється, якщо змінити натяг або кількість води

Музичний результат:
Створення короткої «мелодії дослідника» з отриманих звуків.

🥁 2. «Музика з підручних матеріалів»

Тема: Створюємо власний оркестр
STEM-фокус: інженерія + креативне мислення

Ідея уроку:
Діти конструюють музичні інструменти з вторинних матеріалів.

Приклади:

  • маракаси з пляшок і круп

  • барабани з коробок

  • «дощова паличка»

Завдання STEM:

  • Який матеріал дає гучніший звук?

  • Як зробити інструмент міцнішим?

Фінал:
Класний «еко-оркестр» 🎶

📐 3. «Ритм і математика»

Тема: Ритм як числова закономірність
STEM-фокус: математика + музика

Ідея уроку:
Ритм = повторення, дроби, закономірності.

Активності:

  • плескання ритмів (¼, ½, пауза)

  • створення ритмічних візерунків

  • ритм як послідовність чисел (2–4–2–4)

Музичний результат:
Створення власного «математичного ритму».

🌈 4. «Кольорова музика»

Тема: Звук, колір і настрій
STEM-фокус: наука + мистецтво

Ідея уроку:
Дослідження зв’язку між звуком, емоціями та кольорами.

Завдання:

  • слухаємо різні музичні фрагменти

  • обираємо колір до кожного

  • будуємо «графік настрою»

Елемент дослідження:
Чи однаково діти обирають кольори? Чому ні?

💻 5. «Цифровий композитор»

Тема: Створюємо музику за допомогою технологій
STEM-фокус: технології + логіка

Інструменти:
Chrome Music Lab / Scratch (простий рівень)

Активності:

  • створення мелодії з блоків

  • зміна темпу, висоти, повторів

  • експеримент: що буде, якщо змінити один параметр?

Результат:
Кожен учень — маленький композитор 🎼





Безкоштовний відео-курс. STEM-проєкт з нуля: як створити ідею та реалізувати її за допомогою ШІ



💬 А тепер — слово вам!
А як ви інтегруєте музику зі STEM на своїх уроках? Можливо, маєте власні цікаві ідеї, експерименти або улюблені інструменти для роботи з дітьми? Поділіться досвідом у коментарях — разом ми створюємо простір для натхнення, обміну і сучасної освіти.
Немає коментарів:
Категорії: , ,

Як знайти тему для STEM-проєкту? yak-znayty-temu-dlya-stem-proektu

Як знайти тему для STEM-проєкту? Покроковий алгоритм для учнів та вчителів



Як обрати тему для проєкту, щоб вона була цікавою, а не "для галочки"? Це питання щороку турбує вчителів та учнів. Справжній STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) — це не суха теорія, це реальні зміни у вашій школі.


Безкоштовний відео-курс. STEM-проєкт з нуля: як створити ідею та реалізувати її за допомогою ШІ


У цій статті та відео я розкрию простий алгоритм, як знайти тему, що матиме практичне значення.

Покроковий алгоритм вибору теми STEM-проєкту

Багато хто думає, що наука — це складно. Але найцікавіші дослідження часто стосуються речей, які ми бачимо щодня. Ось три кроки, як знайти ідею:

Крок 1. Відштовхуйтесь від навчальної програми

Не потрібно вигадувати щось надскладне. Відкрийте зміст підручника з фізики, біології чи хімії. Поставте собі запитання: "Як це явище працює саме в моїй школі?".

Крок 2. Шукайте реальні проблеми навколо

Школа — це ваша лабораторія. Спостереження у повсякденному житті — найкраще джерело натхнення. Ось приклади тем, які ми розбираємо у відео:

  • Черги в їдальні: Аналіз потоків учнів та оптимізація часу обслуговування.
  • Якість повітря: Вимірювання рівня CO2 у класах та вплив провітрювання на навчання.
  • Шум у коридорах: Акустичні вимірювання та пошук рішень для зниження шуму.
  • Енергоефективність: Пошук місць втрати тепла у шкільній будівлі.
  • Шкільні відходи: Аналіз кількості сміття та впровадження сортування.

Крок 3. Створюйте практичні рішення

STEM-проєкт має закінчуватися конкретним результатом, а не просто звітом. Це може бути:

  • Модель або макет.
  • Власноруч створений вимірювальний пристрій.
  • Міні-музей експонатів.
  • Обґрунтована пропозиція для адміністрації школи.

Чому це важливо?

Коли учень працює над темою, яка має реальний життєвий сенс, зникає питання "Навіщо мені це вчити?". З'являється мотивація та розвиваються компетентності, необхідні у дорослому житті.

🎬 Дивіться повну інструкцію

Хочете побачити більше прикладів та детальний розбір алгоритму? Перегляньте відео вище або перейдіть за посиланням на YouTube:

Дивитися відео на YouTube

Якщо цей матеріал був корисним — підписуйтеся на канал, ставте лайк та діліться ідеями зі своїми колегами!

STEM, STEM-освіта, шкільні проєкти, теми для проєктів, МАН, проєктне навчання, наука в школі, поради вчителям.


Немає коментарів:
Категорії: , ,

День Соборності України: Готовий план-конспект уроку + Презентація та STEM-активність + робочий аркуш

 

План-конспект уроку: «День Соборності України: Єдність — наша суперсила» із STEM-компонентом 



Мета уроку:

  • Навчальна: ознайомити учнів з історією свята День Соборності, поняттями УНР, ЗУНР та Акт Злуки; пояснити значення слова «соборність».

  • Розвивальна: розвивати навички роботи в команді, дрібну моторику (через STEM-активність); продемонструвати фізичне поняття «стійка рівновага» на прикладі патріотичного символу.

  • Виховна: виховувати почуття патріотизму, національної гідності та розуміння важливості єдності для перемоги.

Обладнання:

  • Презентація замовити тут  (https://forms.gle/XKPRctfzQ74DfrGC6)

  • Роздруковані та розрізані по контурах областей карти України (пазли) — по одному набору на парту або групу. Замовити:  тут (https://forms.gle/vp6CQKVNRpd3TtKT9)

  • Матеріали для STEM-активності: роздруковані шаблони Герба України (тризуба), ножиці, скотч, дві дерев'яні шпажки (або зубочистки) на кожного учня, пластилін, пляшка з водою (як підставка).

Хід уроку

І. Організаційний момент

Привітання, налаштування на позитивний лад.

ІІ. Актуалізація знань та оголошення теми

Учитель: Сьогодні ми відзначаємо особливий день народження нашої країни. Погляньте на слайд (Слайд 2). Яка дата там написана?

  • Відповідь учнів: 22 січня. Учитель: Правильно. Це свято називається День Соборності України.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (Робота з презентацією)

1. Що таке Соборність? (Слайди 3-4)

  • Учитель: Уявіть собі великий пазл. Соборність — це коли всі детальки на місці, і картина ціла. Це означає, що неважливо, де ми живемо — у Києві, Львові чи Донецьку — ми одна родина.

  • Короткий екскурс в історію: Понад 100 років тому наші землі були розділені, але українці мріяли про об'єднання.

2. Акт Злуки (Слайди 5-7)

  • Учитель: 22 січня 1919 року на Софійській площі у Києві сталася велика подія. Дві частини України (УНР та ЗУНР) підписали документ про об'єднання — Акт Злуки.

  • Цитата: «Однині воєдино зливаються століттями одірвані одна від одної частини єдиної України».

IV. Інтерактивна вправа «Мапа України»

Учитель: А зараз спробуємо самі відтворити цей момент єднання. У вас на партах є розрізані частинки — це області нашої держави.

  • Завдання: Учні в парах або малих групах складають із окремих частин (областей) цілісну карту України.

  • Обговорення:

    • Чи легко було скласти пазл?

    • Що станеться, якщо забрати одну деталь? (Картина буде неповною).

    • Так само і Україна: ми сильні й красиві, лише коли всі наші області — від Криму до Чернігова, від Луганська до Закарпаття — разом.

V. Традиції та сучасність (Слайди 9-13)

1. Живий ланцюг (Слайд 9-10)

  • Учитель: У 1990 році українці створили живий ланцюг довжиною майже 700 км (від Києва до Львова), взявшись за руки. Це був символ того, що ми нероздільні.

2. Сучасна єдність (Слайд 11)

  • Учитель: Сьогодні наша єдність — це наша суперсила. Коли ворог напав, ми всі стали на захист: хтось воює, хтось волонтерить, хтось допомагає сусідам.

VI. Практична STEM-активність «Незламний Герб»

Учитель: Український Тризуб — це символ нашої волі. Але чи знаєте ви, що він може бути ще й символом рівноваги та стійкості? Навіть якщо його штовхнути, він не впаде, а повернеться у вертикальне положення. Це фізика, але це дуже символічно для України — нас неможливо збити з ніг.

Демонстрація: (або показ відео: https://youtu.be/1FhXd187hSY) На відео показано, як паперовий тризуб тримається на вістрі та не падає завдяки вантажкам внизу.

Інструкція для учнів:

  1. Вирізання: Виріжте паперовий шаблон Герба України.

  2. Кріплення балансирів:

    • Візьміть дві шпажки.

    • На один кінець кожної шпажки прикріпіть кульку пластиліну (це буде наш вантаж).

    • Інші кінці шпажок прикріпіть скотчем до крил тризуба так, щоб шпажки з пластиліном звисали вниз (нижче точки опори — "дзьобика" тризуба).

  3. Експеримент:

    • Поставте вістря (нижню центральну точку) тризуба на кришечку закритої пляшки з водою або на палець.

    • Спробуйте легенько штовхнути його.

Пояснення (Фізика явища): Ми створили систему зі стійкою рівновагою. Центр тяжіння конструкції знаходиться нижче точки опори (завдяки важкому пластиліну знизу). Тому, коли ми нахиляємо герб, сила тяжіння повертає його назад у вертикальне положення.

  • Висновок: Так само і Україна: завдяки нашому міцному "фундаменту" (нашій єдності, культурі, любові до землі), ми вистоїмо перед будь-якими випробуваннями.

VII. Підсумок уроку (Рефлексія)

  • Словничок розумника (Слайд 14): Повторити, що таке УНР, ЗУНР, Акт Злуки.

  • Заключне слово (Слайд 15): «Ми сильні, коли ми разом».

  • Акція: Учні можуть взятися за руки в класі, утворивши свій маленький «Ланцюг Єдності», і вигукнути гасло уроку: "В єдності — наша сила!".

Домашнє завдання: Розповісти батькам про дослід з тризубом та зробити фото своєї «Мапи єдності».


Промпт (скопіюйте та вставте): "Дій як досвідчений методист початкової школи. Розроби структуру та наповнення односторінкового робочого аркуша (Worksheet) для учнів 2-4 класів до уроку «День Соборності: Єдність — наша суперсила».

Використай матеріали уроку: свято 22 січня, Акт Злуки (об'єднання УНР і ЗУНР), «Живий ланцюг», поняття «Соборність» як пазл. Також включи блок про STEM-експеримент з рівновагою тризуба.

Структура аркуша має містити 5 цікавих завдань:

  1. Творче завдання: (наприклад, розфарбовка або домальовування «Ланцюга єдності»).

  2. Лабіринт або з'єднання ліній: (метафора об'єднання Заходу і Сходу).

  3. Словничок: з'єднати слово (Соборність, Акт Злуки, Тризуб) з простим поясненням.

  4. Рефлексія по STEM-досліду: просте питання про те, чому тризуб не впав (про рівновагу).

  5. Місце для мрії: коротке поле, де дитина напише побажання Україні.

Стиль звертання: дружній, мотивуючий, зрозумілий дітям."






Корисні публікації

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) та розмістити її на власному сайті + приклад





Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) + Вікторина до Дня Соборності України

Як створити вікторину за 5 хвилин за допомогою ШІ (Gemini) та розмістити її на власному сайті + приклад

Крок 1: Формулюємо запит до Gemini

Найголовніше — правильно пояснити штучному інтелекту, що ми хочемо отримати. Нам потрібен код, який працюватиме у будь-якому браузері.

Ось приклад промпту (запиту):

"Напиши HTML, CSS та JavaScript код в одному файлі для інтерактивної вікторини до Дня Соборності України. Дизайн має бути у кольорах українського прапора, сучасний та адаптивний для мобільних телефонів. Вікторина має містити 10 питань з варіантами відповідей. У кінці покажи результат та привітання."

Крок 2: Отримуємо код

Gemini згенерує для вас повний код. Вам не потрібно розбиратися, де там стилі, а де скрипти — розумний помічник запакує все в один зручний блок.

Ви можете попросити його змінити питання, додати анімацію конфеті при перемозі або змінити кольори, просто написавши: "Додай анімацію появи питань" або "Зробіть фон світло-блакитним".

Крок 3: Розміщення на Blogger (або будь-якому іншому сайті)

Це найпростіша частина, хоча вона часто лякає новачків.

  1. Створіть нову публікацію в Blogger.

  2. У редакторі тексту перемкніться з режиму "Створити" (Compose) на режим "Перегляд HTML" (значок олівця або дужок <>).

  3. Скопіюйте код, який дав вам Gemini.

  4. Вставте його у поле редактора.

  5. Натисніть "Опублікувати" або "Попередній перегляд".

Порада: Якщо ви використовуєте Blogger, краще вставляти код вікторини не прямо в текст статті, а використовувати віджет "HTML/JavaScript" у макеті, або ж переконатися, що редактор не "з'їдає" теги <script>. Найкращий варіант для статті — вставити код через режим HTML перегляду.

Приклад готової вікторини: "Як добре ти знаєш історію Соборності?"

Нижче я демонструю результат, який згенерував Gemini всього за кілька секунд. Ви можете пройти тест прямо тут!

 Вікторина до Дня Соборності України






Вікторина: День Соборності України

День Соборності України

Перевір свої знання історії

Питання 1 з 10 Бали: 0

Завантаження питання...

Немає коментарів:
Категорії: , , ,

Сніжинки — це кристали: зимова наука простими словами для дітей (snowflake)

Сніжинки — це кристали: зимова наука простими словами для дітей



Зима дарує нам не лише холод і сніг, а й унікальну можливість зазирнути у дивовижний світ кристалів.
Кожна сніжинка, що падає з неба, — це справжній природний кристал, створений за строгими законами фізики.

У плейлисті «Світ кристалів | Наука для дітей» на YouTube вийшло нове науково-популярне відео:

🎥 «Сніжинки — це кристали!»

Це відео допомагає дітям зрозуміти, що навіть звичні зимові явища мають глибоке наукове пояснення.

❄️ Як народжується сніжинка?

У відео ми починаємо з простого, але захопливого запитання:
звідки береться сніжинка і чому вона має таку гарну форму?

Діти дізнаються, що:

  • усе починається з маленької пилинки або бактерій у хмарі;

  • навколо замерзають молекули води;

  • вони шикуються у впорядковану кристалічну ґратку.

Так крок за кроком народжується сніжинка — кристал льоду, який росте в повітрі.

🔷 Чому всі сніжинки шестикутні?

Одне з найцікавіших питань, яке завжди дивує дітей:
чому сніжинки завжди мають 6 променів?

У відео простими словами пояснюється, що:

  • форма сніжинок пов’язана з тим, як молекули води з’єднуються між собою;

  • кристалічна структура льоду завжди приводить до шестикутної симетрії.

Це чудовий приклад того, як мікросвіт визначає форму об’єктів у макросвіті.

✨ Чому не існує двох однакових сніжинок?

Хоча всі сніжинки мають шестикутну форму, двох однакових серед них не існує.

У відео діти дізнаються, що:

  • кожна сніжинка проходить унікальний шлях у хмарі;

  • температура, вологість і рух повітря постійно змінюються;

  • навіть маленькі відмінності впливають на ріст кристала.

Так наука пояснює дивовижну різноманітність зимових візерунків ❄️



👧👦 Для кого це відео?

Відео «Сніжинки — це кристали!» створене для:

  • дітей 8–12 років;

  • учнів початкової та середньої школи;

  • вчителів STEM і природничих наук;

  • батьків, які хочуть цікаво говорити з дітьми про науку.

Матеріал легко інтегрувати в уроки:

  • природознавства;

  • фізики;

  • STEM-заняття;

  • зимові тематичні тижні.

🎥 Де подивитися відео?

▶️ Переглянути відео можна на YouTube:
https://youtu.be/wOjI3Hh47fU

📺 Усі відео серії доступні в плейлисті
«Світ кристалів | Наука для дітей» — для тих, хто хоче досліджувати мікросвіт крок за кроком.




❄️ Сніг — це не просто опади. Це краса, геометрія і фізика, які можна побачити неозброєним оком.
Дивіться, досліджуйте та відкривайте науку разом із нами! 

Замовити план-конспект уроку + презентацію pdf "Сніжинки - це кристали" вік: 8–11 років

https://forms.gle/mSVGv96K1n8Ug79DA


Немає коментарів:
Категорії: , , ,
Підписатися на: Коментарі (Atom)