Підсумки 2024 року

 

Підсумки 2024 року



Дорогі друзі, колеги та однодумці!

Цей рік був наповнений важливою роботою, цікавими відкриттями та новими звершеннями. Завдяки вашій підтримці й активній участі вдалося досягти значних результатів:

  • Розвиток блогу "Сучасні освітні технології": наш блог щоденно допомагає освітянам дізнаватися про нові інструменти та підходи, демонструючи, як штучний інтелект та STEM-освіта стають незамінними у навчальному процесі.  https://educationpakhomova.blogspot.com/
  • Зростання YouTube-каналу: разом ми досягли понад 5700 підписників, і я рада, що мої відео стають корисними для все більшої кількості педагогів.   https://www.youtube.com/@educationpakhomova
  • Сильна спільнота у соцмережах: у Telegram нас уже 3400 https://t.me/pakhomovaeducation, а на Facebook – 16000 .  https://www.facebook.com/educationXXII  Це не лише цифри, а й активна спільнота, яка допомагає ділитися знаннями та досвідом.
  • Проєкт "Проактивний педагог": ми разом досліджували інструменти штучного інтелекту, створювали навчальні відео, проводили вебінари та практичні заняття.
  • https://t.me/+ipAeJ1NQ9HwzZmZi
  • Науково-популярні заходи Science Kids: діти й дорослі відкривали для себе дивовижний світ науки через STEM-підходи, наприклад, дослідження кристалічних структур, поверхневого натягу та явища електризації. 
  • Нові вебінари й онлайн-майстерні: цього року відбулось багато цікавих подій, як-от створення навчальних відео чи освоєння навичок генерації зображень за допомогою штучного інтелекту.

Ці досягнення стали можливими завдяки вам – нашим читачам, підписникам та учасникам заходів. Я дякую кожному за ваш інтерес та довіру.

У 2025 році нас чекають нові виклики та можливості. Обіцяю й надалі створювати корисний і якісний контент, щоб ми разом могли покращувати освіту та надихати нові покоління на досягнення.

З найкращими побажаннями.

Бережіть себе і родину!

Немає коментарів:

Текстові генератори ШІ для педагогів (ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot, Mistral, Explain Like I'm Five)

Найкращі текстові генератори ШІ для педагогів



1. ChatGPT

https://openai.com/

ChatGPT, безперечно, є одним із найкращих чат-ботів зі штучним інтелектом. ChatGPT пропонує як безкоштовну, так і преміум-версії, причому остання пропонує більш складні параметри та функції. Більшість студентів уже знайомі з цією платформою, тож ChatGPT став побутовим інструментом штучного інтелекту навіть для педагогів.


ChatGPT пропонує широкий спектр функцій, включаючи: покращену генерацію тексту, схожу на людину, аналітичні та візуальні інструменти, можливість завантажувати документи та витягувати з них ключові висновки та інформацію, введення звуку та багато іншого.


Нещодавно ChatGPT також представив ChatGT Search, який є пошуковою системою на основі штучного інтелекту, яка дозволяє здійснювати пошук в Інтернеті прямо з інтерфейсу ChatGPT.

Chat GPT: iдеї, промпти, результати, практичні кейси

2. Claude

https://claude.ai/

Claude — ще один потужний генератор тексту зі штучним інтелектом для шкіл. Клод особливо корисний для дослідницьких і академічних завдань. Клод чудово підходить для узагальнення статей, створення точних тез і допомоги в критичному аналізі. 

Claude пропонує різні версії, включаючи Claude 1, Claude 2 і Claude 3, причому Claude 3 є найдосконалішою. Що стосується ціни, безкоштовна версія Claude надає доступ до однієї з останніх моделей з обмеженим використанням. Преміум-версії включають Claude Pro, Claude Team і Claude Enterprise.

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Claude, Krea ai

3. Gemini 

https://gemini.google.com/

Gemini — це флагманський чат-бот Google зі штучним інтелектом, який дозволяє використовувати потужні функції штучного інтелекту, зокрема підсумовування тексту, аналіз даних, створення зображень і переклад. Gemini може навіть обробляти аудіо, наприклад, транскрибувати мову, аналізувати аудіовміст або допомагати в таких завданнях, як створення субтитрів або резюме для аудіофайлів.


Gemini плавно інтегровано в екосистему Google, що покращує такі інструменти, як Gmail, Документи та веб-пошук. Як і інші чат-боти зі штучним інтелектом.

Починаючи з Gemini 1.0, який представив основні мультимодальні функції для обробки тексту, зображень і аудіо, він розвинувся до Gemini 1.5, який пропонує покращену ефективність і можливості аргументації. Остання версія Gemini 2.0 йде ще далі, дозволяючи розширені завдання штучного інтелекту, як-от автономне планування, покращене створення зображень і аудіо, а також глибшу інтеграцію в екосистему Google.

Google Gemini AI пропонує низку варіантів ціноутворення, починаючи з безкоштовного рівня, який надає доступ до можливостей Gemini з певними обмеженнями Google One AI Premium Plan.

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Chat GPT, Gemini, Mistral

4. Copilot

https://copilot.microsoft.com/

Copilot — це чат-бот-помічник від Microsoft на основі штучного інтелекту, який ви можете використовувати зі студентами, щоб підвищити продуктивність і оптимізувати робочі процеси. Copilot пропонує деякі дійсно потужні функції, як-от складання чернеток, узагальнення та відповіді на запитання. Ці функції заощадять вам дорогоцінний час, щоб зосередитися на найважливішому: спілкуванні зі своїми учнями, розвитку творчості та покращенні досвіду навчання.


Copilot може допомогти вам узагальнювати веб-сторінки, відповідати на запитання на основі результатів пошуку та швидко генерувати статистику. Що стосується ціноутворення, Copilot пропонує як безкоштовну версію з деякими обмеженнями, так і преміальну версію для більш складних функцій.

Використання штучного інтелекту в освіті:  створення ілюстративного контенту за допомогою ШІ

5. Mistral

https://mistral.ai/

Mistral — це новий і перспективний інструмент штучного інтелекту, який пропонує можливості для створення високоякісних текстів. Mistral оснащений моделями великого мовного рівня, які забезпечують точність і глибину під час генерації вмісту. Цей інструмент чудово підходить для створення статей, доповідей та інших навчальних матеріалів.


Інші функції, надані Mistral, включають підтримку кількох мов, покращену генерацію тексту з урахуванням контексту, інструменти для узагальнення великих текстів, інтеграцію з популярними платформами для створення контенту та налаштування стилю написання під ваші потреби. Mistral також пропонує варіанти роботи як із текстовими, так і мультимодальними запитами, забезпечуючи універсальність у використанні.


Ціна: безкоштовний план із базовими функціями та преміальні версії для професійного використання.

Проактивний педагог: досліджуємо штучний інтелект: chat.mistral


6. Explain Like I'm Five

https://easy-peasy.ai/templates/eli5

Explain Like I'm Five (ELI5) — це сервіс, який допомагає пояснювати складні теми простими словами. Цей інструмент ідеально підходить для використання у школі, адже дозволяє перетворювати складну наукову чи технічну інформацію на зрозумілу для дітей різного віку.


ELI5 пропонує такі функції: автоматичне спрощення тексту, створення коротких пояснень для складних понять, можливість адаптувати стиль відповідей під різні вікові групи, а також функцію відповідей на запитання в режимі реального часу. Особливість ELI5 полягає у здатності доносити складні ідеї у вигляді коротких та ясних прикладів.


Ціна: ELI5 доступний безкоштовно (1 генерація на день), але включає обмеження за об’ємом тексту. Платні плани дозволяють зняти обмеження та додають додаткові можливості для освітян.

 Нейронні мережі в освіті


Якщо є бажання опанувати певні сервіси штучного інтелекту, що стануть корисними для освітян, пропоную записи практичних майстерень:

🎥 Запис онлайн-майстерні "Візуалізація текстів за допомогою штучного інтелекту" вже доступний!
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку https://forms.gle/EeqEx3UqdhKLXS6n8

🎥 Запис онлайн-майстерні "«Створення навчальних відео українською мовою за допомогою штучного інтелекту»
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку форму: https://forms.gle/yk7bEzwyc6fncpLr9

Дякую за коментар і вподобайку!

Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

Математично-географічні подорожі літературними шляхами

Інтеграція навчальних предметів: математика, географія, література



Ідеї для інтеграції навчальних предметів часто народжуються з несподіваних натхнень. Одна з таких ідей прийшла від талановитої вчительки Людмили Таболіної. У своїх попередніх дописах вона поділилася досвідом використання мап для вивчення літературних творів, що значно спрощувало розуміння контексту та географії подій. Цей інноваційний підхід надихнув мене на створення інтегрованого уроку, який поєднує українську літературу, географію та математику.

Мапи, як візуальний інструмент, можуть не тільки допомогти учням краще зрозуміти літературні твори, але й стати чудовим засобом для розвитку математичних навичок. Таким чином, виникла ідея створити урок, де учні не лише занурюються в події улюблених книг, але й вчаться обчислювати відстані та опановують основи масштабування. Це дозволяє зробити навчання більш цікавим та різностороннім, об'єднуючи гуманітарні та точні науки.


Інтегрований урок: Математика, географія та українська література

Тема: "Вивчення літературних творів за допомогою мап та математичних обчислень"

Цілі уроку:

  1. Українська література:
    • Ознайомити учнів з контекстом і географією подій літературного твору.
    • Розвивати вміння аналізувати текст та виділяти ключові події.
    • Розвивати навички створення візуальних презентацій на основі літературного матеріалу.
  2. Математика:
    • Навчити учнів обчислювати відстані між різними точками на мапі.
  3. Географія:
    • Вивчити основи масштабування.

Обладнання та матеріали:

  • Мапи, створені на платформі Canva або Google Maps.
  • Літературний текст для аналізу (наприклад, пригоди Яви і Павлуші з твору Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки").
  • Лінійки, калькулятори, компаси.
  • Проєктор або інтерактивна дошка.
  • Зошити та ручки для нотаток.

Хід уроку:

  1. Вступна частина (10 хвилин):

    • Учитель ознайомлює учнів з темою уроку та пояснює, як використання мап допомагає краще зрозуміти літературні твори.
    • Короткий огляд літературного твору, який буде вивчатися на уроці.

  2. Основна частина (60 хвилин):

    Українська література (30 хвилин):

    • Учитель розповідає про головних героїв та події твору.
    • Учні читають уривки з твору, де описуються подорожі та пересування героїв.
    • Учні діляться на групи і створюють мапи, які відображають маршрути подорожей персонажів. Для цього вони використовують Canva або Google Maps.
    • Кожна група позначає на мапі ключові місця, де відбувалися важливі події, та пише короткі описи кожного місця.

    Математика (30 хвилин):

    • Учитель пояснює поняття масштабу мапи та як обчислювати відстані між точками.
    • Учні, використовуючи свої мапи, обчислюють відстані між різними точками подорожей персонажів. Наприклад, вони можуть вимірювати відстань між місцем старту і місцем фінішу подорожі.
    • Учні застосовують математичні формули для обчислення реальних відстаней за допомогою масштабу мапи.
    • Вчитель надає додаткові завдання для закріплення матеріалу: наприклад, обчислення часу, необхідного для подолання певних відстаней, виходячи з середньої швидкості пересування персонажів.

  3. Заключна частина (10 хвилин):

    • Підведення підсумків уроку. Учні обговорюють, як використання мап допомогло їм краще зрозуміти літературний твір.
    • Учитель дає домашнє завдання: створити контекстуальну мапу для іншого літературного твору, позначивши на ній ключові події та обчисливши відстані між ними.

Домашнє завдання:

  • Створити контекстуальну мапу для іншого літературного твору, позначивши на ній ключові події та обчисливши відстані між ними.
  • Написати короткий опис кожного ключового місця та його значення для сюжету твору.


Інтеграція мап у вивчення літературних творів та математики відкриває нові горизонти для учнів та вчителів. Такий підхід не лише збагачує навчальний процес, але й сприяє розвитку просторового мислення, логіки та критичного аналізу. Використання мап допомагає учням краще розуміти контекст подій, взаємозв'язки між персонажами та географічні аспекти творів, що в свою чергу робить навчання цікавішим і більш інтерактивним.

Запрошую вас, шановні читачі, поділитися власними ідеями щодо інтеграції різних предметів у навчальний процес. Можливо, у вас є цікаві приклади або методики, які допомагають робити уроки більш захоплюючими та ефективними. Ваші пропозиції та досвід можуть стати цінним внеском у створення інноваційних освітніх методів. Давайте разом зробимо навчання ще більш цікавим та різностороннім для наших учнів!

Розвиваюча настільна гра «Географія континенту»

Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova


Немає коментарів:
Категорії: , , ,

ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ

ІV Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ»

Шановні організатори та учасники IV Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції «ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ НАУКОВОЇ ОСВІТИ»!

Висловлюю щиру подяку за чудову організацію заходу, професіоналізм і гостинність. 
Ваша праця надихає на впровадження інноваційних підходів у сфері сучасної освіти, а також стимулює до пошуку нових можливостей для розвитку.

Дякую за можливість бути частиною цієї події! 
З повагою,
Ірина Пахомова

Немає коментарів:
Категорії:

Чому STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics)-підхід важливий для дітей?

STEM-підхід у розвитку дітей: практичні дослідження та наукові експерименти



STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) — це інноваційний підхід до освіти, який інтегрує науку, технології, інженерію та математику в одному процесі навчання. Основна ідея полягає в тому, щоб поєднати теорію та практику, заохочуючи дітей до творчого вирішення завдань, критичного мислення та дослідницької діяльності.

Один із способів реалізації STEM-підходу — це використання наукових наборів для дітей, які дозволяють через гру досліджувати важливі природні явища та принципи.

Чому STEM-підхід важливий для дітей?

1. Практичне пізнання світу

Коли діти проводять експерименти, наприклад, створюють виверження вулкану або веселковий фонтан, вони безпосередньо стикаються з фізичними та хімічними процесами. Це дозволяє їм краще зрозуміти, як працює природа, і сприяє формуванню міждисциплінарного підходу до вирішення завдань.

2. Розвиток дослідницьких навичок

Кожен експеримент — це маленьке дослідження, яке розвиває в дітей важливі навички:

  • Спостереження: Вивчення змін у процесі виконання досліду.
  • Прогнозування: Формування гіпотез перед початком експерименту.
  • Аналіз: Пошук причинно-наслідкових зв’язків і виведення висновків.

Наприклад, під час експерименту з надуванням кульок у пляшці діти можуть досліджувати взаємодію газів та зміну об’єму.

3. Тренування логічного мислення

STEM-завдання, навіть найпростіші, сприяють розвитку структурного підходу до вирішення проблем. Наприклад, щоб створити веселковий фонтан, дитина має дотримуватися послідовності дій, що формує розуміння логіки процесу.

4. Підвищення інтересу до науки

Коли дитина власноруч виконує науковий експеримент і бачить його результат, це стимулює її допитливість та бажання дізнаватися більше. Таким чином, STEM стає засобом не лише навчання, але й натхнення.

STEM та розвиток соціальних навичок

Багато STEM-експериментів заохочують до командної роботи. Діти можуть працювати разом над вирішенням проблем, обговорювати ідеї, ділитися спостереженнями. Ці навички стають важливими у майбутньому, оскільки готують до співпраці та комунікації в професійній діяльності.

Роль наборів для експериментів у STEM-освіті

Наукові набори — це інструменти, які допомагають реалізувати STEM-підхід у домашніх або шкільних умовах. Вони надають:

  • Зрозумілі інструкції: покрокові описи забезпечують доступність навіть складних понять.
  • Безпечне середовище: усі матеріали в наборах проходять перевірку і є безпечними для дітей.
  • Поступовість: завдання починаються з простих і поступово переходять до складніших, що дозволяє дітям розвиватися відповідно до їх рівня знань.

Наприклад, набір, що включає експерименти з веселковим дощем, вулканами чи дослідженнями хімічних реакцій, дає дітям можливість працювати з основними хімічними принципами, розуміючи їх на практиці.

Науковий набір для дітей, 120 експериментів у науковій лабораторії, рольові ігри в костюмі вченого, освітні наукові інструменти STEM, подарунки на день народження та іграшки для 6, 7, 8, 9, 10-12 років, хлопчиків, дівчаток


https://amzn.to/3ZWxAwa

Експерименти для дітей:

Як приборкати струмінь води лінійкою або ручкою?




Цікаві експерименти. Електризація через вплив. Унікальний яхт-клуб





Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Категорії: , ,

Читацькі щоденники (шаблони)

 Читацькі щоденники (шаблони + поради)



Авторка: Наталка Бачко, фахівчиня з домашнього навчання

"Гарна ідея – фіксувати прочитані книги у формі книжкової полиці. Щоб її заповнити, треба, прочитавши чергову книгу, вирізати невеличкий паперовий прямокутник (символізує корінець книги), написати на ньому назву книги й приклеїти на імпровізовану полицю. 

А ось аркуш із такого читацького журналу можна використовувати як повноцінний щоденник читача, фіксуючи основні моменти змісту прочитаної книги.

Окрім того, читацький щоденник можна вести у формі:

Третьо- і четвертокласники у змозі вести щоденник читача, роблячи більшу кількість записів, у яких вони висловлюють власні погляди. Додайте у читацький щоденник дитини одне-два такі запитання:

  • чим мені запам’яталася ця книга? 
  • яка основна ідея книги?
  • із чим я не погоджуюся? 
  • які б запитання я б хотів/хотіла поставити автору книги? 
  • про що мені хочеться запитати в головного героя?
  • кого з персонажів я б замінив у творі й на кого?
  • чи є у книзі персонаж, який справді захопив мою увагу?

Аналіз книг великого обсягу можна об'єднати в декілька частин, наприклад, фіксувати головне в кожному розділі окремо. Запропонуйте дитині передбачити розвиток подій у книзі. Це спонукає її неабияк зосередитися на змісті прочитаного, та й уяву потренує."

Опублікував/ла:

Посохова Людмила Вікторівна

Читацький щоденник потрібно вести не тільки під час літніх канікул, і не зі «шкільної лави». Його потрібно заповнювати з тієї пори, коли дитина навчиться сама читати. З яким натхненням буде дивитися на цей зошити ваша дитина, коли там з'явиться перший запис.

Завантажити: тут

Читацькі щоденники для наймолодших

Як мотивувати дітей читати більше? Організуйте креативний челендж, скориставшись незвичайними читацькими щоденниками та історіями на СторіЯ.

Завантажити: тут

Опублікував/ла:

Литвиненко Леся Анатоліївна

Людмила Таболіна краще за будь-кого знає, як заохотити дітей до навчання. Її творчі ідеї з читацькими картками та щоденником викликають захват в учнів.

Захопившись ідеями пані Людмили (оригінал читацького щоденника) я допомогла розробити дизайнерський «Читацький щоденник».

Разом з «Читацьким щоденником» додатково допрацьований Читацький журнал у скороченому та розгорнутому форматі.

У комплекті до щоденника пані Людмила розробила захопливі картки для вибору книги. Ці картки були додатково оформлені у стилі «Читацького щоденника». Картки можна використовувати в форматі лотереї, дитина навмання обирає, яку книгу прочитає. Теми карток пані Людмила розробляла разом з колегами, оригінал карток можна завантажити на сторінці пані Людмили у Фейсбуці за посиланням: Оригінал карток.

Детально ознайомитися, як працювати з картками, можна на вебінарі Людмили Таболіни на Всеосвіті: «Авторський читацький щоденник як новітній інструмент розвитку внутрішньої мотивації особистості».

В завантаженому архіві ви знайдете весь комплект кольорових та чорно-білих матеріалів для друку у форматі А4:

  1. Читацький щоденник кольоровий.

  2. Читацький щоденник розмальовка.

  3. Читацький щоденник для твору кольоровий.

  4. Читацький щоденник для твору розмальовка.

  5. Читацький журнал кольоровий.

  6. Читацький журнал розмальовка.

  7. Картки для вибору книги.


Завантажити: тут

Опублікував/ла:

Таболіна Людмила Вікторівна

Мініатюрний читацький щоденник стане у нагоді дітям і дорослим після прочитання книжок на уроках літератури, на засіданнях Читацького клубу, в бібліотеці та вдома.

Можна роздрукувати один аркуш або зробити невелику книжечку для відгуків щодо прочитаних книг.

Щоденник Reading Club створено в дизайнерській версії Canva Pro.



Завантажити: тут




Читацький щоденник (завантажити тут)


Читацький щоденник з української літератури для 7 класу,
який допоможе систематизувати прочитані твори за зберегти враження від прочитаного

Завантажити: (тут)

Шаблони щоденника читача можна завантажити і роздрукувати. 
(  Посилання під картинками. )
Кількість сторінок можна додруковувати відповідно до кількості прочитаних творів.


Завантажити: тут


Завантажити: тут

Чарівний щоденник чудового читача


Завантажити: тут


Цікаві історії:



Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Немає коментарів:
Категорії: , ,

Досліджуємо штучний інтелект: Claude, Krea ai

 

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект: Claude, Krea ai


Відбулась наступна зустріч у новому другому сезоні. В рамках проєкту "Проактивний педагог" розглядали можливості ресурсів: Claude, Krea ai



Посилання на інструменти:

https://claude.ai/

https://www.krea.ai/

Результати:




Якщо є бажання опанувати певні сервіси штучного інтелекту, що стануть корисними для освітян, пропоную записи практичних майстерень:

🎥 Запис онлайн-майстерні "Візуалізація текстів за допомогою штучного інтелекту" вже доступний!
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку https://forms.gle/EeqEx3UqdhKLXS6n8

🎥 Запис онлайн-майстерні "«Створення навчальних відео українською мовою за допомогою штучного інтелекту»
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку форму: https://forms.gle/yk7bEzwyc6fncpLr9

Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

Від пасивності до активності: секрети мотивації учнів

 Стратегії підвищення мотивації учнів


Мотивація може бути внутрішньою або зовнішньою. Внутрішня мотивація виникає з особистих інтересів і бажань учня, тоді як зовнішня мотивація пов'язана з зовнішніми чинниками, такими як оцінки, нагороди або схвалення. Важливо знайти баланс між цими двома типами мотивації для досягнення найкращих результатів.


  1. Створення позитивного навчального середовища: 

  • Учні повинні відчувати себе комфортно і безпечно у класі. Позитивна атмосфера сприяє активній участі та заохочує до навчання.

  1. Визначення цілей: 

  • Допоможіть учням встановити досяжні цілі. Це може бути як короткострокова, так і довгострокова мета. Коли учні бачать прогрес, це підвищує їхню мотивацію.

  1. Залучення до процесу навчання: 

  • Використовуйте інтерактивні методи навчання, такі як групові проекти, обговорення та ігри. Це допомагає учням відчути свою значущість у навчальному процесі.

  1. Визнання досягнень: 

  • Не забувайте відзначати успіхи учнів, навіть якщо вони незначні. Це може бути похвала, нагороди або просто визнання їхніх зусиль.

  1. Забезпечення вибору: 

  • Дайте учням можливість вибору в навчальному процесі. Це може бути вибір теми проекту або способу виконання завдання. Вибір підвищує зацікавленість і відповідальність.

Як ви мотивуєте учнів?

Якщо є бажання опанувати певні сервіси штучного інтелекту, що стануть корисними для освітян, пропоную записи практичних майстерень:

🎥 Запис онлайн-майстерні "Візуалізація текстів за допомогою штучного інтелекту" вже доступний!
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку https://forms.gle/EeqEx3UqdhKLXS6n8

Корисні публікації:

Фотоквест на уроках: інтерактивний підхід до навчання (приклади завдань)




Немає коментарів:
Категорії:

Ranway, Pika, Leonardo (створюємо короткі відео)

"Проактивний педагог": інструменти штучного інтелекту (Ranway, Pika, Leonardo)

Креативний пошук нових інструментів для викладачів та вчителів стає невід'ємною частиною сучасної освіти. В цьому відео на моєму YouTube-каналі показано, як було протестовано три популярні інструменти штучного інтелекту для створення коротких відеосюжетів.


  • Які функції пропонують кожна з платформ.

  • Результати створених коротких відео.



Якщо є бажання опанувати певні сервіси штучного інтелекту, що стануть корисними для освітян, пропоную записи практичних майстерень:

🎥 Запис онлайн-майстерні "Візуалізація текстів за допомогою штучного інтелекту" вже доступний!
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку https://forms.gle/EeqEx3UqdhKLXS6n8

🎥 Запис онлайн-майстерні "«Створення навчальних відео українською мовою за допомогою штучного інтелекту»
📌 Як отримати запис?
Заповніть коротку форму: https://forms.gle/yk7bEzwyc6fncpLr9




Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Категорії: , , , ,

«Не стій — вмикай: світло, тепло, інтернет» (zrozumilo)

 Онлайн-курс на платформі "Зрозуміло":  «Не стій — вмикай: світло, тепло, інтернет»





https://courses.zrozumilo.in.ua/courses/course-v1:eef+EEF-056+October2024/about

Тоді ведучий курсу Олег Фагот Михайлюта разом із експертом ДСНС розбирались із темою мінної безпеки, яка була і залишається актуальною для України через війну. У курсі говорили про вибухові прилади, правила поводження з ними і те, як розповідати дітям про міни.

Війна триває, і постають нові виклики. Зокрема, регулярні обстріли виводять з ладу об’єкти критичної інфраструктури, що призводить до перебоїв, часткового, а часом і повного припинення постачання електроенергії, води, газу. У холодну пору року впоратися із такими проблемами стає складніше, тому виникає потреба у альтернативних джерелах живлення.

Однак неправильне використання приладів, перевантаження систем, банальне незнання ключових правил безпеки призводить до нових жертв, пожеж та інших надзвичайних ситуацій.

Відсутність електроенергії впливає не лише на побут і психологічний стан людей, але також заважає активній та швидкій цифровій трансформації країни, над якою зокрема працює Програма EGAP Фонду Східна Європа. Без електрики неможливо отримати доступ до реєстрів чи скористатися зручними онлайн-сервісами, що може негативно позначитися на житті громади або на ухваленні певних рішень. Тому розуміння, як безпечно та ефективно забезпечити власну енергоефективність, набуває особливого значення.

Тож цього разу Олег Фагот знову прийде до ДСНС, щоб розібратись, як ефективно та – найголовніше – безпечно заживити свою оселю. У цьому йому допоможе пресофіцер ДСНС Олександр Хорунжий.

Крім того, до них доєднаються Олександр Фоззі Сидоренко та Святослав Павлюк, виконавчий директор асоціації «Енергоефективні міста України». Вони розкажуть детальніше про прилади, їхні технічні особливості, дадуть поради щодо використання.

Онлайн-курс «Не стій – вмикай» покликаний допомогти українцям пережити складний осінньо-зимовий період, ознайомити з ключовими правилами безпеки під час використання альтернативних джерел живлення, зокрема для забезпечення доступу до інструментів електронної демократії, та мінімізувати кількість побутових надзвичайних ситуацій.

Протягом восьми лекцій курсу слухачі дізнаються:

  • як заживити квартиру, приватний будинок;
  • як підготуватися до відключень у багатоквартирному будинку;
  • як використовувати різні прилади у різних умовах;
  • на що звертати увагу під час вибору пристрою;
  • про заходи безпеки.

Для кого цей курс?

Знання ключових правил безпеки життєво важливі для кожної людини і – тим більше – для всіх, хто живе в Україні в умовах війни.

Фонд Східна Європа разом із Державною службою України з надзвичайних ситуацій створили цей курс для всіх українців.

Структура онлайн-курсу:

  • Лекція 1. Як підготуватись до відключень електрики: зарядна станція, павербанк, ДБЖ.
  • Лекція 2. Інтернет: як підключити та заживити.
  • Лекція 3. День народження дитини: свічки, подовжувачі, пальники.
  • Лекція 4. Будинок. Підготовка до зими: сонячні панелі, акумулятори, пічне опалення.
  • Лекція 5. Організація благодійного концерту: генератор.
  • Лекція 6. Ідеї, як зігрітися.
  • Лекція 7. Підготовка до відключень багатоквартирного будинку.
  • Лекція 8. Чим усе це гасити?


Успішне завершення курсу дає змогу отримати сертифікат, що містить 0,2 кредити ЄКТС, або шість академічних годин, і зараховується як самоосвіта.

Висловлюємо подяку за допомогу у створенні курсу Державній службі України з надзвичайних ситуацій та Департаменту запобігання надзвичайним ситуаціям.

Онлайн-курс розроблений Державною службою України з надзвичайних ситуацій за підтримки Фонду Східна Європа у межах Програми EGAP, що фінансується Швейцарією.



Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova

Немає коментарів:
Підписатися на: Дописи (Atom)