Сучасні освітні технології (штучний інтелект, імерсивні технології, STEM-освіта, змішане навчання), корисні матеріали, практичні онлайн-інструменти, фізика. Дізнались про щось нове? Одразу реалізуймо в роботі!
ClipDrop — AI інструмент для редагування зображень
Візуальний контент став невід'ємною частиною нашого освітнього процесу. Від соціальних мереж і веб-сайтів до навчальних-презентацій і власних фотографій — ми завжди стикаємось із необхідністю в обробці зображень. І ось тут на допомогу приходить ClipDrop — потужний інструмент, який використовує штучний інтелект для вирішення широкого спектру завдань, пов'язаних з редагуванням зображень.
ClipDrop — це сервіс, який об'єднує функції видалення чи заміни фону, налаштування освітлення, видалення тексту та підвищення якості зображень, зміна розмірів картинки за допомогою додавання частини фонового зображеня, забезпечуючи вам інструменти для креативної роботи з фотографіями і зображеннями. Він базується на передових технологіях штучного інтелекту, таких як нейромережі та комп'ютерне бачення, що дозволяє досягти вражаючих результатів у редагуванні зображень.
Основні Функції ClipDrop:
Заміна та Видалення Фону:
З ClipDrop ви зможете легко видалити фон на своїх фотографіях та замінити його на будь-яке інше зображення або фон. Це дозволяє створювати ефектні колажі.
Настройка Освітлення:
Додаток дозволяє коригувати освітлення на зображеннях, покращуючи якість та вигляд фотографій. Ви зможете зробити свої фотографії більш яскравими та привабливими.
Видалення Тексту:
Навіть найкращі фотографи іноді стикаються з непотрібним текстом на зображеннях. ClipDrop з легкістю видаляє текст та гарантує бездоганний результат.
Підвищення Якості Зображень:
Завдяки використанню AI, додаток може автоматично підвищити роздільну здатність та якість зображень, зробивши ваші фотографії більш професійними та докладними.
Коли саме пташка так поводиться — вдень чи перед сном?
🧠 Питання на розуміння
Навіщо синичка розпушує пір’я?
Що з’являється між пір’їнками, коли вони розпушені?
Чи стає синичці тепліше після цього? Чому ти так думаєш?
🌡️ Зв’язок з фізикою
Яку властивість має повітря, що допомагає зберігати тепло?
Чи добре повітря проводить тепло — швидко чи повільно?
Чому саме повітря допомагає пташці не замерзнути?
🌍 Зв’язок із життям
Що ще в нашому житті працює за таким самим принципом? (куртка, ковдра, пуховик)
Чому взимку ми носимо пуховики, а не тонкі футболки?
Чи знаєш ти інших тварин, які «утеплюються» подібним способом?
💡 Питання для обговорення / дослідження
Що буде, якщо пір’я намокне — чи буде синичці так само тепло?
Як ти думаєш, чи допоможе людині повітря зберігати тепло? Як саме?
Як би ти пояснив(ла) молодшому другу, чому синичка стає «кулькою»?
✏️ Творче завдання (за бажанням)
Намалюй синичку до і після того, як вона розпушила пір’я.
Придумай власну назву цьому «пухнастому» явищу.
Частина 3: Малюємо синичку (15 хвилин)
Покажіть крок за кроком, як намалювати синичку (відео).
Як швидко намалювати синичку Центр художньо-технічного розвитку, гурток "Фабрика ідей " Малювання тварин. Синичка.
Роздайте аркуші паперу та малюнки синичок для навчання.
Дайте учням можливість намалювати свою власну синичку.
Порівняйте та обговоріть малюнки учнів.
Частина 4: STEM-заняття – Проєктування годівнички (25 хвилин)
Пояснення, що таке годівничка та як вона може бути корисною для синичок.
Подивитися відео: "Різні дизайни годівничок".
Поділіть клас на групи та надати час для обговорення дизайну годівнички.
Учні працюють в групах, проєктуючи дизайн годівнички та описують необхідні матеріали, їх кількість і вартість. Наприкінці заняття потрібно надати детальну інструкцію "Як зробити годівничку".
Обговорення результатів та вибір найкращих ідей.
Заповнити 1 сторінку звіту.
Частина 5: Домашнє завдання: створити власну годівничку
Передфінальний етап:
Учні представляють свої годівнички та розповідають, як вони працюють.
Обговорення важливості догляду за птахами та природою.
Фінальний етап:
Провести фото або відео зйомку годування птахів із використанням самостійно збудованої годівнички.
Підготувати презентацію або відео.
Заповнити другу сторінку звіту.
Шаблон звіту: тут (Для того, щоб використати цей шаблон, вам потрібно: 1. відкрити посилання, 2. зробити копію документу)
Приклад:
Проєктуємо годівничку (STEM-заняття)
Приклад інструкції "Годівничка:
Матеріали
Картонна коробка для молока
Олівець або маркер
Безпечна акрилова фарба
Пензель
Гілки для прикрашення
Безпечний клей
Ножиці (дорослим використовувати)
Пташине насіння (Будьте обережні, оскільки деяке пташине насіння може містити арахіси та горіхи.)
Інструкції
Вимийте порожню коробку для молока і дайте їй висохнути.
Намалюйте отвір (для входу птахів) на боці коробки олівцем або маркером.
Крок для дорослих: Використовуйте ножиці, щоб вирізати цей отвір.
Приклейте гілочки вздовж верху картону, щоб створити дах. (Використовуйте клей ззовні годівнички лише.)
Приклейте ґудзики або інші прикраси на зовнішню сторону.
Наповніть картон пташиним насінням. Поставте годівничку на безпечному місці зовні, щоб привернути птахів.
Mamabook підготував підбірку безкоштовних розмальовок із птахом. У файлі для завантаження зібрані як прості шаблони для дошкільнят, так і розмальовки для учнів початкової школи.
Основоположні фізичні теорії завжди були в центрі уваги видатних учених різних епох. Грецький філософ Демокріт ще в V ст. до н. е. висунув ідею про те, що всі тіла складаються з найдрібніших частинок.
Будову речовини вивчали російський учений Михайло Ломоносов, англійський фізик Джеймс Максвелл (1831-1879), австрійський фізик Людвіг Больцман (1844-1906) та ін.
Творцем механіки став видатний англійський учений Ісаак Ньютон.
У 30-ті роки ХХ ст. в Україні активізувалися дослідження в багатьох галузях фізики, зокрема в Харківському фізико-технічному інституті (лідер ядерних досліджень в Україні). Антон Вальтер (1905-1965) вивчав питання з фізики діелектриків і напівпровідників, фізики атомного ядра, техніки високих напруг і техніки вакууму, прискорювальної техніки. Георгій Латишев (1907-1973) проводив дослідження в галузі ядерної фізики. Олександр Лейпунський (1903-1972) досліджував проблеми атомної та ядерної фізики, ядерної техніки. Академік НАН України Кирило Синельников (1901-1966) очолював дослідні роботи з керованих термоядерних реакцій. Створив наукову школу фізиків-ядерників. Ці четверо вчених здійснили першу в нашій країні штучну ядерну реакцію (1932 р.).
Винахідник, творець дугового електрозварювання Микола Бенардос (1842-1905) сконструював автомати для зварювання вугільними і металевими електродами, автомати для електричного різання металів, винайшов спосіб електричного паяння розжаренням. Академік, президент НАН України, директор Інституту електрозварювання імені Є.О. Патона НАН України Борис Патон (1918) разом зі співробітниками розробив теорію дугових автоматів і напівавтоматів, нових способів електрозварювання, заснував наукову школу в галузі електрозварювання.
Академік, перший президент АН УРСР, природодослідник Володимир Вернадський (1863-1945) висунув ряд теоретичних положень з геохімії рідкісних і розсіяних елементів, пошуків радіоактивних мінералів.
Український фізик Лев Шубников (1901-1945) є одним з основоположників фізики низьких температур, відкрив антиферомагнетизм (1935 р.). Лев Ландау (1908-1968) створив теорію діа- і феромагнетизму. Абрам Йоффе (1880-1960) займався проблемами міцності, пластичності, електропровідності твердого тіла. Фізик-теоретик, академік НАН України Олександр Ахієзер (1911-2000) створив школу фізиків-теоретиків, вивчав проблеми теорії твердого тіла, ядерної фізики, дослідив поглинання звуку в твердих тілах та інші явища й процеси. Іван Обреїмов (18941981) працював у галузі фізики кристалів.
Багато українських учених були змушені працювати за межами України. Видатний учений епохи класичної фізики, фізик і електротехнік Іван Пулюй (1845-1918), уродженець м. Гримайлів Тернопільської області, працював у Німеччині, Югославії, Чехії, проводив дослідження в галузі молекулярної фізики, Х-променів. «Лампа Пулюя» (1881 р.) була прототипом рентгенівської трубки.
Фізик-ядерник українського походження Григорій Шарпак (1924-2010) став першим лауреатом Нобелівської премії у галузі фізики.
Професор Олександр Смакула (1900-1983) відкрив спосіб просвітлення оптики (1937 р.), що спричинило революцію в оптичній, фотографічній та кінематографічній технологіях. Леонід Мандельштам (1879-1944) займався питаннями оптики, радіофізики.
Українські учені зробили значний внесок у розвиток авіації і літакобудування, зокрема Іван Сікорський (1889-1972) спроектував і побудував кілька вертольотів, літаків-біпланів. 29 грудня 1911 р. на літаку власної конструкції С-6 він установив світовий рекорд швидкості - 111 км/год (з екіпажем). Під його керівництвом побудовано перші у світі багатомоторні літаки «Руський витязь», «Ілля Муромець» та ін. У 1911 р. інженер-конструктор Федір Андерс (1868-1926) створив перший дирижабль цивільного призначення «Київ» (м’якої конструкції). Розробив (1924 р.) оригінальний проект дирижабля жорсткої конструкції зі змінюваним у польоті об’ємом. Авіаконструктор Олег Антонов (1906-1984) створив понад 60 типів транспортних літаків і планерів.
Революційним внеском у розвиток космонавтики було створення потужних ракетоносіїв, здатних виводити в космос супутники й кораблі зі складною апаратурою та людьми на борту. Талановитий винахідник Микола Кибальчич (1853-1881) розробив проект літального апарата з ракетним двигуном для космічних польотів.
Конструктор, учений-теоретик Юрій Кондратюк (Олександр Гнатович Шаргей) (1897-1942) у своїй книжці «Завоювання міжпланетних просторів» (1929 р.) розробив основи міжпланетних космічних польотів. Він є автором теорії багатоступінчастих ракет, рецептів ракетного палива. Політ «Аполлона-9» з астронавтами до Місяця і висадку на нього здійснено за «трасою Кондратюка».
Академік, геніальний конструктор Сергій Корольов (1907-1966) розробив проекти керованих ракет, ракет-носіїв, під його керівництвом запущено перший штучний супутник Землі (4 жовтня 1957 р.), здійснено перший політ людини в космос (Юрій Гагарін, 12 квітня 1961 р.), перший вихід людини у відкритий космічний простір (Олексій Леонов, 18 березня 1965 р.), перший політ супутника до Місяця і фотографування його зворотного боку. Він створив наукову школу космічних досліджень. Під керівництвом академіка, видатного винахідника ракетно-космічної техніки Валентина Глушка (1908-1989) створено двигуни, які було встановлено на ракетах-носіях «Восток», «Космос», «Протон».
Винахідник, видатний конструктор у галузі ракетної техніки Володимир Челомей (1914-1984) створив новий тип реактивного двигуна; він є автором ідеї розкриття крила ракети в повітрі. Під його керівництвом було створено ракету-носій «Протон», за допомогою якої було виведено в космос космічні кораблі «Союз», «Мир», «Прогрес», автоматичні станції «Вега» для вивчення планети Венера, комети Галлея. Учений-механік, конструктор Михайло Янгель (1911-1971) працював у галузі створення ракетно-космічної техніки.
ЗАПИТАННЯ ДО ВИВЧЕНОГО
1. Назвіть імена видатних українських учених. Укажіть їх основні досягнення в науці.
2. Підготуйте короткі відео або презентації про одне з визначних відкриттів у фізиці.
Розтяжка "21 листопада - День Гідності та Свободи" буде в нагоді класним керівникам під час проведення виховної години на честь початку двох революцій: Помаранчевої революції (2004 року) та Революції гідності (2013 року)
.png)
.pdf.jpg)
