Показ дописів із міткою Освітні тренди. Показати всі дописи

«STEM-освіта для майбутнього»

Міжрегіональний онлайн-форум

«STEM-освіта для майбутнього»

Захід проводився за ініціативою КНЗ КОР «Київський обласний Інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» спільно з Інститутом педагогіки НАПН України, Інститутом післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області та Луганським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти.

На форумі роглядались сучасні питання впровадження STEM-освіти у навчальний процес. Було отримано безліч ідей як можна реалізовувати STEM-проєкти.

Детальніше на слайдах презентацій доповідачів.

Освітня робототехніка методичні та методологічні засади впровадження

STEM-проєкти

STEM-компетеннтність педагога природничої освітньої галузі

Шкарівський академічний ліцей: практичний досвід роботи з Ардуіно

Робототехніка та 3D-технології у процесі інтеграції гуртків технічного спрямування

Трансдисциплінарність, як пріоритетний напрям розвитку STEM-освіти

Фізика і STEM Воронкін О.

Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс із фізики Polynom – це спільна розробка ПрАТ «Електровимірювач» (м. Житомир) та Інституту прикладної фізики НАН України (м. Суми).

Polynom допомагає вимірювати, обробляти та візуалізувати дані, отримані при виконанні лабораторної роботи або демонстраційного експерименту. Комплекс складається з набору датчиків, спеціального програмного забезпечення, з’єднувальних проводів та кріплення для встановлення датчиків на експериментальні установки.

Від себе хочу додати, що у нас круті педагоги, що впроваджують нові підходи у життя, стимулюють нові ідеї і надихають нашу молодь на навчання.

Дякую кожному, хто вірить, робить і створює!

#STEM #робототехніка #3Dтехнології

Корисні публікації:

10 безкоштовних ресурсів: + 200 тем та розробок STEM занять

Корисні безкоштовні ресурси для проведення

STEAM - уроків

Все про STEM: власний досвід + приклади найкращих STEM-уроків 2019-2020

10 безкоштовних ресурсів для STEM-освіти

Що таке STEM-лабораторія? Обладнання для STEM-лабораторії

«ІННОВАЦІЙНІ ІНСТРУМЕНТИ СУЧАСНОГО ФІЗИКА. ДОПОВНЕНА І ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ»

Як використовувати відеоаналізатор Tracker для аналізу відео фізичних процесів?

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!

Приєднуйтесь на сервер "Фізичний факультет ХНУ" на Discord:

https://discord.com/invite/ZUxcC22

Про STEM -уроки

Про STEM: власний досвід + приклади найкращих STEM-уроків

Презентація проведення +40 занять у STEM-AR клубі "Наука навколо нас".

Клуб "Science around us" започатковано на кафедрі фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна. Керівник клубу: Пахомова Ірина Миколаївна.

Про STEM-освіту і не лише...

Скрипка Ганна, старший викладач кафедри ТІМСО, hanna_skrypka@ukr.net

Презентація: тут .

STEM-лаб. Що? Як? Для кого

Детальніше: тут.

Модель запровадження STEM-освіти

Детальніше: тут.

Практичні аспекти створення інфографіки засобами Infogram до уроку правознавства.

Скрипка Ганна, старший викладач кафедри ТІМСО, hanna_skrypka@ukr.net

Презентація: тут.

Як використовувати QR-коди на уроках

Безмежні таємниці води: презентація + квест

Де здобути практичний досвід STEM-освіти:

Кращі STEM уроки

Голограма зі смартфону (2018)
Патрина Наталія
Предмет: геометрія, фізика
Чернігівський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою

https://stem-lessons.info/wp-content/uploads/2019/10/Smartphone-hologram.pdf

Музика скла. Інтегрований урок-дослідження (2018)
Черкашина Людмила
Предмет: математика, інформатика
Навчально-виховний комплекс “Гришинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад” Покровської районної ради Донецької області

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Архітектура – союз науки, техніки, мистецтва або здобуття STEM- професії (2018)
Ковальова Олена та Ткаченко Олена
Предмет: фізика, математика
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 6 Покровської міської ради Донецької області
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Чудо природної техніки: кістки та суглоби (2018)
Манжос Олена
Предмет: біологія, хімія
Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови No57 Шевченківського району міста Києва

https://stem-lessons.info/wp-content/uploads/2019/10/CHudo-prirodnoi-tekhniki-kistki-ta-suglobi.pdf

Молекули життя (2018)
Алексеєнко Валерія
Предмет: біологія
Комунальний заклад освіти “Навчально-виховний комплекс № 111 “спеціалізована школа – дошкільний навчальний заклад” Дніпровської міської ради

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Карпатська Україна (2018)
Пойда Сергій
Предмет: історія України, інформатика, англійська мова, географія
КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Spider-STEM (2018)
Древицька Ганна
Предмет: біологія, хімія, історія, математика, фізика, технології
Центр освіти “Оптіма”, м. Київ
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Створення і дослідження системи стеження за сонцем (2019)
Найдьон Наталія Василівна, Безперстова Людмила Сергіївна
Предмет: математика, інформатика, фізика, астрономія
Полтавська область, м.Горішні Плавні
Загальноосвітня школа I-III ступенів №1
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Зорова сенсорна система людини (2019)
Петрів Ірина Богданівна
Предмет: біологія, хімія
Тернопільська область, с.Соборне
Соборненська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів імені Володимира Гарматія Байковецької
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Кейс-урок «Наука на кухні» – “Kitchen science” (2019)
Киянець Зоя Олександрівна
Предмет: хімія, англійська мова
м. Київ, спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №57 з поглибленим вивченням англійської мови
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Лепбук «Таємниці води» з технологією доповненої реальності (2019)
Пахомов Юрій Дмитрович
Предмет: хімія
м. Івано-Франківськ, загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №24
https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Хмарочоси Світу (2019)
Шаповалова Олена Миколаївна, Ковальова Олена В’ячеславівна
Предмет: математика
м. Краматорськ, загальноосвітня школа І-ІІІступенів №8

У розробці цього уроку було використано мобільний додаток "Skyscrapers AR", що було створено на кафедрі фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна (доц. Мацокін Д.В., доц. Пахомова І.М.).

Урок «Многогранники: встигнути все і навіть більше» (2020)
Ярова Віта
Предмети: математика, геометрія, інформатика
смт. Голованівськ
Професійно-технічне училище №38

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Урок «Звукові хвилі. Швидкість поширення звуку» (2020)
Романов Олександр
Предмети: фізика, біологія, інформатика, технології
Комунальний заклад “Високопільський опорний заклад загальної середньої освіти”

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Урок “Атмосфера. Клімат” (2020)
Пахолюк Ігор
Предмети: географія, хімія, екологія
ООЗ “НВК “ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія” смт. Голоби”

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

STEM-гра «Конструкторське бюро «Мелекіне Моторс» (2020)
Ніколаєва Олена
Предмети: математика, фізика, інформатика, трудове навчання
Мелекінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Першотравневої районної ради

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Урок «Ідеї, винаходи, відкриття. Виготовлення космічного корабля технікою оригамі» (2020)
Холеван Лілія
Предмети: дизайн і технології, мистецтво, математика, ЯДС
Підзахаричівський НВК “Перлина Гуцульщини”

https://stem-lessons.info/krashhi-stem-uroki/

Відеоресурси:

https://www.youtube.com/watch?v=Lxav1XsjvMI&t=47s

https://www.youtube.com/watch?v=TtyHLhS95FU

https://www.youtube.com/watch?v=EMA3_SHJg5U

https://www.youtube.com/watch?v=deZN-5Hla00

https://www.youtube.com/watch?v=JBxB0b4iN2I

STEM-курси (діти):

http://socrat.in.ua

https://inventor.com.ua

http://stem.tnpu.edu.ua/

СТЕМИМО разом!

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.

Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ Василя Каразіна!

#сучасні_освітні_тренди

#освітні_тренди

#stem-уроки

#фізика_для_дітей

Підвищення кваліфікації вчителів

Сучасні освітні тренди

Що нового?

На базі ХНУ імені В.Н. Каразіна Центру електронного навчання заочного (дистанційного навчання) відкрито дистанційний курс "Сучасні освітні технології".

Презентація курсу:

Курс "Сучасні освітні технології"

Мова: українська.

Матеріали курсу: безкоштовно.

Сертифікат по закінченню курсу: платний (180 годин).

Обмеження для слухачів курсу, які не мають бажання отримати сертифікат: неможливість відправлення виконаних завдань на перевірку.

Автор: Пахомова Ірина Миколаївна

Про що цей курс?

У курсі представлено сучасні освітні технології (доповнена реальність, STEM-освіта, гейміфікація, використання гаджетів в освітньому процесі). Якщо є бажання ознайомитись і опанувати нові прийоми і методи навчання, нові форми і перспективні сучасні технології? Якщо є бажання здивувати дітей Z-покоління? Якщо є бажання бути у когорті проактивних освітян, що впроваджують найсучасніші технології? Тоді цей курс саме для вас!

Теми курсу:

Тема 1. Формувальне оцінювання як підґрунтя для реалізації технології диференційованого навчання.
Тема 2. Особистісно-орієнтована технологія. Як організувати індивідуальну освітню траєкторію?
Тема 3. Технологія навчання у співпраці.
Тема 4. Проблемне навчання. STEM-освіта.
Тема 5. Ігрові технології: інтерактивні плакати: гейміфікація, QR-коди, хмари слів, анімовані зображення.
Тема 6. Доповнена реальність в освіті.
Тема 7. Лабораторія у твоєму смартфоні.
Тема 8. Сучасні освітні інструменти для викладачів. Як організувати дистанційне навчання?

Для кого цей курс?

Для педагогічних працівників, вчителів, вихователів, студентів-магістрів.

Вивчаючи даний дистанційний курс, Ви маєте можливість:

самостійно поглибити й закріпити знання про інноваційні методи та інструменти навчання;
сформувати практичні вміння і навички, пов’язані з педагогічною, методичною діяльністю й реалізацію ефективних інноваційних методів навчання;
сформувати здатності викладача працювати в умовах вибору педагогічної позиції, технології, сучасного дидактичного матеріалу, змісту і форм навчання.

Мета курсу – підвищення рівня цифрової компетентності (самостійне вивчення та активне впровадження нових прийомів і методів навчання, навчальних занять нових форм, перспективних технологій); розширення методичного діапазону знань, збагачення їх творчого потенціалу; забезпечення новою інформацією і новими практичними інструментами.

Автор: доцент кафедри фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна Пахомова Ірина Миколаївна.

Відеопрезентація курсу:

Реєстрація на курси підвищення кваліфікації відбуваються через ГУГЛ–форму:

https://forms.gle/5zPuQ2uixrQLbZwY6

Телефон координатора: (095) 466 08 28 (Viber) Тимченко Ганна Миколаївна

Дякую за увагу!

Бажаю Вам нових ідей!

Навчаємося, бо ми цього варті!

#сучасні_освітні_тренди

#освітні_тренди

#stem-уроки

#фізика_для_дітей

#доповнена_реальність_в_освіті

#імерсивні_технології_в_освіті

STEM- активність для дітей

Цікавий експеримент для дітей "Що таке капілярність?"

Чарівні квіти, що розкриваються на воді - це блискуче суперпросте наукове дослідження, яке використовує лише папір і воду.

Складені паперові квіти відкриваються, коли папір вбирає воду. Завдяки невисокій густині рідини й великій змочуванню води волокнами паперу, вода поступово переміщується з нижньої частини квітки до країв пелюстків. Експеримент є чудовим способом дізнатися про капілярну дію та перше уявлення про транспортування води у рослинах.

Ви можете зробити їх такими простими або креативними, як вам подобається. Спробуйте проекспериментувати з різними формами квітів, типами паперу та розміром квітів.

Виміряйте час розкривання квітів, зробіть висновки.

Це дослідження для дошкільнят, яким буде приємно спостерігати, як квіти розкриваються, щоб відкрити малюнок всередині або прочитати слово, що написано всередині квітки.

Діти старшого віку можуть використовувати його як частину міні-проєкту.