Показ дописів із міткою Корисні ресурси. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Корисні ресурси. Показати всі дописи

Suno (Як створити пісню за допомогою штучного інтелекту)

Запити + результати роботи штучного інтелекту по створенню пісень  (Suno)



Suno - неймовірна нейронна мережа для генерації пісень! Ви мрієте писати пісні, але не маєте музичної освіти? Хочете створювати унікальні мелодії та тексти, але не володієте інструментами? Вам знайоме відчуття, коли в голові крутиться мелодія, а ви не можете її записати?
Тоді вам просто необхідна Suno!
Suno - це неймовірна нейронна мережа, яка генерує пісні на основі ваших уподобань. Просто задайте кілька параметрів
Жанр: поп, рок, хіп-хоп, електронна музика, класика та багато іншого.
Настрій: веселий, сумний, романтичний, танцювальний, енергійний, спокійний.
Тематика: кохання, дружба, природа, подорожі, філософія, будь-що!
Suno за лічені секунди створить для вас унікальну пісню!

Спробувати можна тут  https://app.suno.ai/



Генератор робочих запитів (промптів) для створення композиції:

Suno Ai Music Prompt Generator
https://sunogenerator.com/


Як освітяни можуть використовувати Suno на заняттях:

  1. Інтеграція в уроки музики. Suno дозволяє створювати мелодії та тексти без необхідності глибоких музичних знань. Використовуйте цю програму для допомоги учням у написанні власних пісень, експериментуванні з різними стилями музики та розумінні основ композиції. Це зробить уроки музики інтерактивними та захоплюючими.

  2. Розвиток творчого мислення. Використовуйте Suno для стимулювання творчого мислення у студентів. Вони можуть створювати унікальні музичні проекти, комбінуючи різні звуки та ритми. Це сприятиме розвитку їхнього креативного потенціалу та навичок вирішення проблем.

  3. Підтримка проектної діяльності. Організуйте проектні роботи, де студенти можуть працювати в групах, створюючи свої музичні твори. Suno допоможе їм співпрацювати та обмінюватися ідеями, що зміцнить командний дух та навички комунікації.

  4. Інклюзивна освіта. Suno може бути особливо корисним для студентів з обмеженими можливостями, які можуть мати труднощі з традиційними музичними інструментами. Програма надає доступ до музичної творчості кожному, незалежно від їх фізичних можливостей.

  5. Інтеграція в інші дисципліни. Використовуйте Suno на уроках мови, літератури або історії для створення пісень на основі вивчених тем. Наприклад, створюйте музичні композиції на основі поезії або історичних подій, що допоможе студентам глибше зрозуміти матеріал і запам’ятати його.

  6. Позакласні активності. Організуйте музичні клуби або гуртки, де учні можуть експериментувати з Suno. Це може стати чудовим способом провести час після уроків, розвиваючи свої музичні здібності та знаходячи нових друзів.



Приклади запитів: 


Drake: HipHop, Trap, male vocals
Bruno Mars: Funk, Dance Pop, Groovy, male vocals
Fleetwood Mac: Classic Rock, Mellifluous
Ed Sheeran: Folk, Acoustic Guitar, male vocals
Tim McGraw: Country, Americana, male vocals
Elton John: Piano Pop Rock, Theatrical, male vocals
Dolly Parton: Country, Storytelling, female vocals
Red Hot Chili Peppers: Funk Rock, Stadium, heavy drums
Coldplay: Alternative Rock, Atmospheric
Taylor Swift: Pop, Alternative Folk, Emotional, female vocals
Elvis Presley: 50s Rock, Hero Theme, male vocals
Adele: Soul, Emotional, Torch-Lounge, female vocals
Ariana Grande: Pop, Dance Pop, Ethereal, female vocals
Billie Eilish: Pop, Dark, Minimal, female vocals
The Weeknd: RnB, Dark, Cinematic, male vocals
Beyoncé: RnB, Anthemic, Danceable, female vocals
Kendrick Lamar: HipHop, Lyrical, Storytelling, male vocals
Lady Gaga: Pop, Theatrical, Dance, female vocals
Jay-Z: HipHop, Aggressive, Storytelling, male vocals
Rihanna: RnB, Dance Pop, Festive, female vocals
Kanye West: HipHop, Progressive, Eclectic, male vocals
Justin Bieber: Pop, Danceable, Chillwave, male vocals
Katy Perry: Pop, Glitter, Festive, female vocals
Snoop Dogg: Rap, Funk, Chill, male vocals
Metallica: Heavy Metal, Power
AC/DC: Hard Rock, Stomp
Madonna: Dance Pop, High-NRG, female vocals
David Bowie: 70s British Rock, Art, Eclectic, male vocals
Bob Dylan: Folk, Storytelling, Acoustic Guitar, male vocals
Post Malone: Rap, Ethereal, Ambient, male vocals
Maroon 5: Pop Rock, Danceable, male vocals
Shakira: Latin, Dance Pop, Festive, female vocals
Dua Lipa: Disco, Dance Pop, Groovy, female vocals
Michael Jackson: 80s Pop, Dance, Iconic, male vocals
Prince: Funk, Eclectic, Glam, male vocals
Miley Cyrus: Pop, Rock, Party, female vocals
Cardi B: Rap, Aggressive, Party, female vocals
Imagine Dragons: Rock, Anthemic, Emotion
Camila Cabello: Pop, Latin Jazz, Festive, female vocals
Harry Styles: Pop, Rock, Groovy, male vocals
Sam Smith: Soul, Emotional, Lounge, male vocals
Lizzo: Pop, Funk, Empowering, female vocals
Daft Punk: Electronic, Dance, Futuristic
Gorillaz: Alternative Rock, Electronic, Unusual
The Beatles: 60s British Pop, Classic, Rock
Queen: Rock, Operatic, Theatrical, Male Vocals
Led Zeppelin: Hard Rock, Blues Rock, Epic
Pink Floyd: Rock, Progressive, Atmospheric
The Rolling Stones: Rock, Blues Rock, Classic
Bob Marley: Reggae, Peaceful, Soulful, male vocals
Frank Sinatra: 1940s big band, Lounge Singer, male vocals
Aretha Franklin: Soul, Gospel, Powerful, female vocals
Whitney Houston: Pop, RnB, Emotional, female vocals
Stevie Wonder: Soul, Funk, Joyful, male vocals
The Chainsmokers: EDM, Dance, Party
Nicki Minaj: Rap, Danceable, Bold, female vocals
Green Day: Punk Rock, Aggressive, Youthful
Nirvana: Grunge, Dark, Raw, Male Vocals
Amy Winehouse: Soul, Jazz, Torch-Lounge, female vocals
Linkin Park: Rock, Nu Metal, Emotional
Aerosmith: Rock, Hard Rock, Classic
Bon Jovi: Rock, Anthem, Stadium
Billy Joel: Pop, Rock, Storytelling, male vocals
Phil Collins: Pop, Rock, Emotional, soundtrack, male vocals
Genesis: Rock, Progressive, Art
The Eagles: Rock, Country Rock, Harmonious
The Doors: Rock, Psychedelic, Mysterious
Janis Joplin: Rock, Blues Rock, Raw Emotion, female vocals
Jimi Hendrix: Rock, Psychedelic, Guitar Virtuoso, male vocals
The Who: Rock, Hard Rock, Theatrical
Black Sabbath: Heavy Metal, Doom
Iron Maiden: Heavy Metal, Epic, Theatrical
Judas Priest: Heavy Metal, Power, Leather
Motorhead: Heavy Metal, Rock’n’Roll, Aggressive
Slayer: Thrash Metal, Aggressive, Dark
Ozzy Osbourne: Heavy Metal, Dark, Theatrical, male vocals
Skrillex: Dubstep, Electronic, Intense, male vocals
Calvin Harris: EDM, Dance, Festive, male vocals
Avicii: EDM, Melodic, Euphoric, male vocals
Arctic Monkeys: Indie Rock, Garage, Cool
Tame Impala: Psychedelic Rock, Dreamy, Mellifluous
The Strokes: Indie Rock, Cool, Raw
Vampire Weekend: Indie Rock, Eclectic, Upbeat
Kings of Leon: Rock, Emotional, Raw
The Killers: Rock, Synthpop, Anthemic, male vocals
System of a Down: Metal, Political, Eccentric
Radiohead: Alternative Rock, Experimental, Atmospheric
Foo Fighters: Rock, Alternative, Energetic
Muse: Rock, Progressive, Theatrical
Tool: Progressive Metal, Dark, Complex
Rage Against the Machine: Rap Metal, Political, Aggressive
Pearl Jam: Grunge, Rock, Emotional
Soundgarden: 90s Grunge, Heavy, Dark
Alice in Chains: Grunge, Dark, Melodic
Sigur Rós: Post-Rock, Ethereal, Atmospheric, Icelandic
Björk: Alternative, Experimental, Unusual, female vocals
Enya: New Age, Ethereal, Calm, female vocals
Deadmau5: Electronic, House, Progressive
Marshmello: EDM, Dance, Happy
Zedd: EDM, Dance Pop, Energetic, male vocals
The XX: Indie Pop, Minimal, Atmospheric
Lana Del Rey: Pop, Sadcore, Cinematic, female vocals
Kacey Musgraves: Country, Pop, Mellifluous, female vocals
St. Vincent: Art Rock, Eclectic, Unusual, female vocals
Childish Gambino: HipHop, Funk, Thoughtful, male vocals
SZA: RnB, Neo Soul, Emotional, female vocals
Frank Ocean: RnB, Soulful, Introspective, male vocals
Tyler, The Creator: HipHop, Eclectic, Unusual, male vocals
Solange: RnB, Soul, Artistic, female vocals
Brockhampton: HipHop, Alternative, Collective
Janelle Monáe: Funk, RnB, Sci-Fi, female vocals
Mac DeMarco: Indie Pop, Slacker Rock, Chill, male vocals
Rufus Du Sol: Electronic, Dance, Atmospheric
Bon Iver: Indie Folk, Ethereal, Intimate, male vocals
Florence + The Machine: Indie Rock, Dramatic, Ethereal
Jack White: Rock, Blues, Raw, male vocals
Gary Clark Jr.: Blues Rock, Soulful, Gritty, male vocals
Leon Bridges: Soul, RnB, Retro, male vocals
Brittany Howard: Rock, Soul, Powerful, female vocals
Alabama Shakes: Rock, Blues Rock, Soulful
Glass Animals: Psychedelic Pop, Groovy, Eclectic
Portugal, The Man: Alternative Rock, Psychedelic, Catchy
FKA Twigs: RnB, Electronic, Avant-Garde, female vocals
The National: Indie Rock, Melancholy, Introspective
MGMT: Psychedelic Pop, Electronic, Playful
Empire of the Sun: Electronic, Pop, Theatrical
Grimes: Art Pop, Electronic, Experimental, female vocals
James Blake: Electronic, Soul, Minimalist, male vocals
The War on Drugs: Indie Rock, Heartland Rock, Melodic
Sufjan Stevens: Indie Folk, Baroque Pop, Intimate, male vocals
Bonobo: Downtempo, Electronic, Ambient
Caribou: Electronic, Psychedelic, Dance
Four Tet: Electronic, Ambient, Textural
Jamie xx: Electronic, House, Minimal
Nicolas Jaar: Electronic, Experimental, Atmospheric, male vocals
Flying Lotus: Electronic, Experimental HipHop, Fusion, male vocals
Thundercat: Funk, Jazz, Experimental, male vocals
Kamasi Washington: Jazz, Fusion, Epic, male vocals
Massive Attack: Trip Hop, Dark, Atmospheric
Portishead: Trip Hop, Dark, Cinematic
Aphex Twin: IDM, Electronic, Experimental, male vocals
Boards of Canada: IDM, Downtempo, Nostalgic
Burial: Dubstep, Ambient, Mysterious
J Dilla: HipHop, Soulful, Experimental, male vocals
MF DOOM: HipHop, Abstract, Lyrical, male vocals
Kendrick Lamar: HipHop, Conscious, Lyrical, male vocals
Blink-182: emo pop rock, male vocals
Green Day: Punk Rock, Aggressive, Youthful
Phoebe Bridgers: Bedroom, grungegaze, catchy, psychedelic, acoustic tape recording, female vocals

Also, try these fun and unique styles:

  • Uplifting atmospheric worship ballad with ethereal vocals and sweeping orchestral arrangements
  • Live music, heavy metal with solo guitar, symphonic elements, and aggressive power vocals
  • Bedroom-produced grungegaze, catchy, psychedelic, with acoustic tape recording and lo-fi aesthetics
  • Rapid-fire rap, 140 bpm, deep bass beats, aggressive delivery in a minor key, creating high tension
  • Chillwave electronic, ambient textures, slow-tempo, reverb-heavy vocals, and a dreamy synth backdrop
  • Futuristic cyberpunk EDM, high-energy beats, distorted synth lines, and neon-lit, dystopian themes
  • Acoustic folk, storytelling lyrics, warm vocal harmonies, fingerstyle guitar, and soft percussion
  • Vintage jazz lounge, classic standards, smooth trumpet solos, upright bass, and sultry female vocals
  • Baroque pop, intricate melodies, orchestral arrangements, harpsichord flourishes, and poetic lyrics
  • Glam rock revival, flamboyant performance, glittery costumes, catchy hooks, and guitar solos
  • Sultry RnB, smooth beats, seductive vocals, late-night vibes, and lush production
  • Dark ambient, atmospheric soundscapes, slow-moving textures, and an unsettling, eerie mood
  • Tropical house, upbeat, sun-kissed melodies, steel drums, breezy vocals, and a laid-back rhythm
  • Psychedelic funk, groovy bass lines, wah-wah guitars, trippy effects, and energetic brass sections
  • Epic cinematic scores, sweeping orchestral movements, heroic themes, and stirring emotional peaks
  • Minimal techno, repetitive beats, subtle progression, hypnotic rhythms, and a deep, underground feel
  • Indie surf rock, jangly guitars, beachy vibes, carefree vocals, and upbeat, sunny melodies
  • Soulful gospel choir, powerful lead vocals, uplifting messages, organ accompaniment, and handclaps
  • Aggressive trap metal, distorted 808s, screamed vocals, chaotic energy, and mosh-pit inducing breakdowns
  • Contemporary classical piano, emotive compositions, dynamic range, and nuanced performance
  • Gypsy jazz, acoustic guitars, fast-paced swing rhythms, violin solos, and a lively, festive atmosphere
  • Dream pop, ethereal vocals, shimmering guitars, lush synths, and a sense of nostalgic longing
  • Balkan electro swing, energetic brass ensembles, electronic beats, folk melodies, and infectious dance rhythms
  • Hardcore punk, fast tempos, political lyrics, raw vocals, and a DIY ethos
  • Space ambient, cosmic soundscapes, slow-evolving textures, and a sense of infinite exploration
  • punk rock, ska punk, rock, rap, indie pop
  • gregorian chorale, choir, carried singing, epic, majestic, ecclesiastical
  • math rock, J-pop, mutation funk, bounce drop, dubstep, edm, 160bpm,
  • anime opening, heavy metal, male vocal
  • 80's,post-punk, punk, Retrowave,slow
  • Pentatonic Scale, Modern Classic, Game Music, Guzheng & Piano & Chinese Drum & Cello, Slow, Sad, Mellow
  • 80s pop, creepy, synth


Complete List of Prompts & Styles for Suno AI Music (2024)


Результати:
Запит: Soul, Emotional, Torch-Lounge, female vocals
Слова Ліни Костенко "Крила"

Вірш "Вишеньки"


Леся Українка

ВИШЕНЬКИ

Поблискують черешеньки
В листі зелененькім,
Черешеньки ваблять очі
Діточкам маленьким.
Дівчаточко й хлоп'яточко
Під деревцем скачуть,
Простягають рученята
Та мало не плачуть:
Раді б вишню з'їсти,
Та високо лізти,
Ой раді б зірвати,
Та годі дістати!
«Ой вишеньки-черешеньки,
Червонії, спілі,
Чого ж бо ви так високо
Виросли на гіллі!»
«Ой того ми так високо
Виросли на гіллі,—
Якби зросли низесенько,
Чи то ж би доспіли?»



Промпт: Gypsy jazz, acoustic guitars, fast-paced swing rhythms, violin solos, and a lively, festive atmosphere, male vocals

Результат:


Індивідуальна консультація по роботі з інструментами штучного інтелекту (тексти, зображення, відео, презентації)



Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 

Посібник «Створюємо центр професійного розвитку педагогічних працівників у громаді»

 Посібник «Створюємо центр професійного розвитку педагогічних працівників у громаді»



Швейцарсько-український проєкт DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» презентує новий порадник для голів та управлінців освітою територіальних громад «Створюємо центр професійного розвитку педагогічних працівників у громаді».


Завантажити: тут

Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 

Корисні публікації:








«Artificial Intelligence in Science and Education» (AISE 2024)

 Штучний інтелект у науці та освіті


International Scientific Conference «Artificial Intelligence in Science and Education» (AISE 2024)
March 1-2, 2024 Ukraine

ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКИ: ДОСВІД ОСВІТЯН З ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ ГЕНЕРАТИВНОГО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ
Дмитро Мацокін, Ірина Пахомова, Харківський національний університет імені
В.Н.Каразіна, Харків, Україна

Збірник матеріалів містить наукові статті та тези доповідей поданих на Міжнародну наукову конференцію «Штучний інтелект у науці та освіті» (AISE 2024), що відбулася 1-2 березня 2024 року. Матеріали подані на конференцію були розглянуті під час роботи таких секцій: Штучний інтелект в освіті; Штучний інтелект у науці; Штучний інтелект в економіці; Нейронні мережі та машинне навчання. В рамках конференції було проведено майстер-клас «GPT-store. ШІ-сервіси в навчанні». Збірник адресовано всім хто цікавиться питаннями застосування штучного інтелекту для освіти та науки.




Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 

Dall-E (приклади запитів і результати)

 Приклади промптів (запитів) + результати згенерованих зображень (Dall-E)

Сервіс: https://www.bing.com/images/create

prompt:

An artistic photomontage that combines a woman's face with elements of nature. The woman's eyes are seamlessly integrated into a scene of a sunset over a field with birds flying in the sky. A leafless tree stands in the center of the landscape. The lower part of the face, the mouth, merges into a blooming field of pink flowers. It is a fascinating fusion of humanity and nature that highlights the beauty of both; saturated colors; Photography and light art style

Результат:





Fibonacci sequence and golden ratio
prompt:
make me a simple graphic from Fibonacci sequence and golden ratio, аlongside the created golden ratio, expressed through a single line. Realisticaly. The numbers in graphic must be visual.
The AI perhaps not understand math yet

результат






Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 

GenAI Chatbot для викладачів

 GenAI  як створити робочий запит (промпт) для сервісу зі ШІ (приклади)


Бібліотека підказок GenAI Chatbot для викладачів – готові промпти на педагогічні теми які допоможуть вам спланувати урок і виконати адміністративні завдання за допомогою чат-ботів GenAI, таких як ChatGPT , Claude, Bard і Perplexity .
Безкоштовно, реєструватися необов’язково.

ОСНОВНІ підказки з бібліотеки:

🌐 Адреса бібліотеки промптів:
🌐 Адреси нейромереж, де ви можете використати дані підказки:
Як працювати?
🔸Заходимо на ресурс, включаємо автоматичний переклад сторінки на українську мову.
🔸Обираємо із представлених категорій і груп ту підказку, яка нам потрібна (наприклад: оцінка, спілкування, планування уроків, професійний розвиток тощо).
🔸Заходимо всередину підказки, копіюємо промпт.
🔸 Далі відкриваємо ChatGPT чи Perplexity, вводимо промпт, редагуючи його під свій предмет, клас учнів і тему уроку.
Ідеї для використання:
💡Для розробки завдань для контрольних/діагностувальних робіт за рівнями.
💡Для розробки уроків.
💡Створення завдань для формувального оцінювання.
💡Розробка креативних «квитків для виходу із класу» та багато іншого!
✅ ТРЕНУЄМОСЯ:
Пропоную для нас усіх спробувати готовий промпт на формування завдань за таксономією Блума.
Промпт:
Ви вчитель-експерт і автор навчальних програм, який має навички розробки навчальних рамок. Створіть таксономію Блума для [рівень класу та предмет] учнів, які вивчають [тему], з [кількістю] завдань для кожного рівня таксономії Блума. Відформатувати як маркований список.
Приклад 1_промпта відредагованого:
Ви вчитель-експерт і автор навчальних програм, який має навички розробки навчальних рамок. Створіть таксономію Блума для учнів 5 класу, предмет зарубіжна література, які вивчають роман Елеонор Портер "Полліанна", з 2 завданнями для кожного рівня таксономії Блума. Відформатувати як маркований список.
Вставте промпт у один із інструментів:
ChatGPT:
Perplexity:
Відповідь Perplexity:
1. Знання:
• Визначити головних персонажів роману "Полліанна".
• Назвати місце дії та час подій у творі.
2. Розуміння:
• Пояснити, які вчинки Полліанни вплинули на інших персонажів.
• Зробити висновок про головну ідею твору та її значення.
3. Застосування:
• Створити альтернативний кінець роману "Полліанна" та обґрунтувати своє рішення.
• Порівняти характер Полліанни з іншим героєм зарубіжної літератури та обґрунтувати схожості та відмінності.
4. Аналіз:
• Розглянути дії головного героя через призму його мотивації.
• Проаналізувати конфлікти у творі та їх вплив на розвиток сюжету.
5. Синтез:
• Створити новий сюжет для роману "Полліанна" з іншим розв'язанням проблеми.
• Розробити план доповнення або продовження подій у творі з використанням нових персонажів.
6. Оцінка:
• Судити про правильність вчинків головного героя у контексті його цінностей.
• Оцінити креативний підхід автора до створення образу Полліанни та його вплив на читача.

Приклад 2

Ви вчитель-експерт і автор навчальних програм, який має навички розробки навчальних рамок. Створіть таксономію Блума для учнів 3 класу з української мови. Для учнів які вивчають Дієслово 6 завдань для кожного рівня таксономії Блума. Відформатувати як маркований список.
Відповідь Perplexity:
Рівень 1: Пам'ять
Скласти словник дієслів.
Визначити основні дієслова та їх значення.
Запам'ятати правила утворення дієслів.
Рівень 2: Розуміння
Пояснити, як дієслова впливають на речення.
Визначити роль дієслів у мовленнєвих структурах.
Розрізняти дієслова за часом та способом.
Рівень 3: Застосування
Скласти речення з використанням різних дієслів.
Створити оповідання, використовуючи різноманітні дієслова.
Виконати завдання з використанням правильних дієслів у контексті.
Рівень 4: Аналіз
Проаналізувати вживання дієслів у текстах.
Порівняти роль дієслова в однакових контекстах.
Виділити ключові аспекти вживання дієслів у мовленнєвих конструкціях.
Рівень 5: Оцінка
Оцінити ефективність використання дієслів у власних творах.
Порівняти розв'язки завдань, що вимагають використання дієслів.
Сформулюйте власне судження про значення та важливість дотримання правильного вживання дієслів.

Приклад 3

Ви вчитель-експерт із навичками створення й адміністрування оцінювання освітян. Створіть тест із 12 запитань на встановлення відповідностей із теми "Професійне вигорання та шляхи його подолання". Включіть ключові поняття, словникові терміни. Оформіть тест естетично, у вигляді таблиці. Надайте учасникам та учасницям тестування банк для проходження тестування, а вчителю – ключ відповідей.
Джерело:

Пишіть у коментарях власні приклади.

Приклад промпта:

Ви вчитель-експерт і розробник інструкцій, який має навички використання методів навчання, орієнтованих на дослідження, щоб ефективно залучати та кидати виклик студентам за допомогою прикладного навчання. Мої учні 7 класу вивчають Агрегатні стани речовини. Ваше завдання полягає в тому, щоб розробити план уроку для цієї теми на основі навчальної моделі 5E, яка передбачає залучення учнів, дослідження, пояснення, розробку та оцінку. План уроку має тривати 35-45 хвилин і повинен зосереджуватися на: які агрегатні стани відомі, експерименти по дослідженню теми. План уроку має бути узгоджений із стандартами NGSS для 7-го класу та включати: перелік основної лексики; конспект уроку, який включає закриття з узагальненням/підсумком навчання учнів; варіанти диференціації; та оцінка навчання.

Результат: (https://chatgpt.com/)

План уроку: Агрегатні стани речовини за моделлю 5E

Ключова лексика:

  1. Твердий стан
  2. Рідкий стан
  3. Газоподібний стан
  4. Плавлення
  5. Замерзання
  6. Кипіння
  7. Конденсація
  8. Сублімація

Етап 1: Залучення (5 хвилин)

  • Початковий запит: "Що ви знаєте про агрегатні стани речовини?"
  • Коротка дискусія, учні діляться своїми думками та знаннями.

Етап 2: Дослідження (10 хвилин)

  • Проведення експериментів:
    • Експеримент з плавленням льоду та замерзанням води.
    • Перегляд відео або демонстрація процесу кипіння та конденсації.
    • Дослідження сублімації на прикладі кристалів сухого льоду.

Етап 3: Пояснення (10 хвилин)

  • Обговорення результатів експериментів.
  • Пояснення основних понять: твердий, рідкий та газоподібний стани, а також процесів плавлення, замерзання, кипіння та конденсації.

Етап 4: Розробка (5 хвилин)

  • Учні розв'язують завдання або задачі, що стосуються агрегатних станів речовини.

Етап 5: Оцінювання (5 хвилин)

  • Перевірка розв'язаних завдань або відповідей.
  • Закриття уроку: підсумок навчання, узагальнення ключових понять.

Варіанти диференціації:

  • Для учнів з різним рівнем підготовки можна створити різні рівні складності завдань.
  • Використання візуальних допоміжних засобів для підтримки візуальних та аудітивних учнів.

Оцінка навчання:

  • Оцінка здібностей учнів за допомогою відповідей на питання під час уроку.
  • Оцінка розв'язаних завдань або тестування на тему агрегатних станів речовини.
  • Врахування активності та участі учнів під час експериментів та обговорень.

Приклад промпта:
Ви вчитель-експерт і розробник інструкцій, який має навички використання методів навчання, орієнтованих на дослідження, щоб ефективно залучати та кидати виклик студентам за допомогою прикладного навчання. Мої учні 5 класу вивчають Альтернативні джерела енергії. Ваше завдання полягає в тому, щоб розробити план уроку для цієї теми на основі навчальної моделі 5E, яка передбачає залучення учнів, дослідження, пояснення, розробку та оцінку. План уроку має тривати 35-45 хвилин і повинен зосереджуватися на: які альтернативні джерела енергії ми знаємо, зосередитися тільки на енергії вітру, зробити конструкцію вітряка. План уроку має бути узгоджений із стандартами NGSS для 5-го класу та включати: перелік основної лексики; конспект уроку, який включає закриття з узагальненням/підсумком навчання учнів; варіанти диференціації; та оцінка навчання.
Результат: (https://www.perplexity.ai/)

Вступ

Альтернативні джерела енергії, такі як енергія вітру, є важливими для забезпечення сталого майбутнього. Цей урок дозволить учням 5 класу дослідити енергію вітру та побудувати власні вітряки за допомогою навчальної моделі 5E.

Основна лексика

  • Альтернативні джерела енергії
  • Енергія вітру
  • Вітряк
  • Поновлювані ресурси
  • Кінетична енергія

Конспект уроку (35-45 хвилин)

Залучення (5 хвилин)

  • Покажіть відео про використання енергії вітру.
  • Запитайте учнів, що вони знають про альтернативні джерела енергії та енергію вітру.

Дослідження (15 хвилин)

  • Розділіть клас на невеликі групи.
  • Надайте кожній групі матеріали для побудови вітряка (папір, олівці, ножиці тощо).
  • Попросіть групи спроектувати та побудувати вітряк, який може обертатися від вітру.

Пояснення (10 хвилин)

  • Обговоріть з учнями принцип роботи вітряків та перетворення кінетичної енергії вітру на електроенергію.
  • Поясніть переваги використання енергії вітру як поновлюваного джерела енергії.

Розробка (10 хвилин)

  • Попросіть групи вдосконалити свої вітряки, використовуючи отримані знання.
  • Заохочуйте учнів експериментувати з різними дизайнами та матеріалами.

Оцінка (5 хвилин)

  • Попросіть групи продемонструвати свої вітряки та пояснити їх дизайн.
  • Оцініть розуміння учнів концепцій енергії вітру та альтернативних джерел енергії.

Закриття з узагальненням/підсумком навчання учнів

Підсумуйте ключові моменти уроку, підкресливши важливість альтернативних джерел енергії, таких як енергія вітру, для забезпечення сталого майбутнього. Заохотьте учнів продовжувати вивчати та експериментувати з альтернативними джерелами енергії.

Варіанти диференціації

  • Для учнів з особливими потребами надайте додаткові візуальні матеріали та hands-on допомогу під час побудови вітряків.
  • Для більш здібних учнів запропонуйте додаткові виклики, такі як розробка вітряків з різними типами лопатей або експерименти з різними матеріалами.

Оцінка навчання

  • Спостерігайте за роботою учнів у групах та їх взаємодією під час побудови вітряків.
  • Оцініть презентації груп та їх пояснення дизайну вітряків.
  • Проведіть коротке опитування або письмовий тест для оцінки розуміння учнями ключових концепцій енергії вітру та альтернативних джерел енергії.
Цей план уроку відповідає стандартам NGSS для 5 класу, зосереджуючись на енергії та її перетвореннях, а також на взаємозв'язку між наукою, технологією та суспільством.
Промпт:
Розроби письмовий тест для оцінки розуміння учнями ключових концепцій енергії вітру та альтернативних джерел енергії. Питання створи таким чином, щоб можна знайти відповідності.
Answer

Тест з відповідностями: Енергія вітру та альтернативні джерела енергії

Інструкція: Встановіть відповідність між елементами в колонці A та їх описами в колонці B.Колонка A
  1. Альтернативні джерела енергії
  2. Енергія вітру
  3. Вітряк
  4. Поновлювані ресурси
  5. Кінетична енергія
  6. Лопаті вітряка
  7. Генератор
  8. Викопне паливо
  9. Сонячна енергія
  10. Гідроенергія
Колонка B
A. Енергія, що виробляється рухом повітряних мас
B. Джерела енергії, які є екологічно чистими та невичерпними
C. Пристрій, який перетворює кінетичну енергію вітру на електроенергію
D. Енергія, що виробляється рухом води
E. Енергія руху
F. Джерела енергії, такі як вугілля, нафта та природний газ
G. Компонент вітряка, який захоплює кінетичну енергію вітру
H. Джерела енергії, які є альтернативою викопному паливу
I. Енергія, що виробляється від сонячного випромінювання
J. Пристрій, який перетворює механічну енергію на електричнуКлючі відповідей:
  1. H
  2. A
  3. C
  4. B
  5. E
  6. G
  7. J
  8. F
  9. I
  10. D
Промпт:
Ви вчитель-експерт і розробник інструкцій, який має навички використання методів навчання, орієнтованих на дослідження, щоб ефективно залучати та кидати виклик студентам за допомогою прикладного навчання. Мої учні 7 класу вивчають Правлінні князя Володимира. Хрещення Русі. Ваше завдання полягає в тому, щоб розробити план уроку для цієї теми на основі навчальної моделі 5E, яка передбачає залучення учнів, дослідження, пояснення, розробку та оцінку. План уроку має тривати 35-45 хвилин і повинен зосереджуватися на: прихід до влади Володимира, зовнішня і внутрішня політика Володимира, наслідки Хрещення. План уроку має бути узгоджений із стандартами NGSS для 7-го класу та включати: перелік основної лексики; конспект уроку, який включає закриття з узагальненням/підсумком навчання учнів; варіанти диференціації; та оцінка навчання.
Результат:

План уроку: Правління князя Володимира. Хрещення Русі

Тема: Правління князя Володимира. Хрещення Русі

Клас: 7 клас

Тривалість: 35-45 хвилин

Модель навчання: 5E (Залучення, дослідження, пояснення, розробка, оцінка)

Державні стандарти: NGSS для 7-го класу

Основна лексика:

  • Київська Русь
  • князь Володимир Великий
  • язичництво
  • християнство
  • хрещення
  • Десятинна церква
  • Устав князя Володимира
  • "Золотий вік" Київської Русі

Цілі уроку:

  • Учні зможуть описати прихід до влади князя Володимира.
  • Учні зможуть проаналізувати внутрішню та зовнішню політику князя Володимира.
  • Учні зможуть пояснити значення Хрещення Русі для Київської держави.
  • Учні зможуть оцінити наслідки Хрещення Русі.

Матеріали:

  • Підручники з історії України
  • Карта Київської Русі за часів правління князя Володимира
  • Ілюстрації або презентація про правління князя Володимира
  • Роздатковий матеріал з завданнями
  • Дошка або фліпчарт
  • Маркери

Хід уроку:

1. Залучення (5 хвилин)

  • Почніть урок з запитання: "Що вам відомо про князя Володимира Великого?"
  • Вислухайте відповіді учнів і запишіть їх на дошці або фліпчарті.
  • Поясніть, що на цьому уроці вони дізнаються більше про правління князя Володимира, його внутрішню та зовнішню політику, а також про Хрещення Русі.

2. Дослідження (10 хвилин)

  • Розділіть учнів на групи по 3-4 особи.
  • Дайте кожній групі роздатковий матеріал з текстами про прихід до влади князя Володимира, його внутрішню та зовнішню політику, а також про Хрещення Русі.
  • Запропонуйте учням ознайомитися з текстами та виконати завдання, наприклад:
    • Скласти хронологічну таблицю правління князя Володимира.
    • Визначити основні напрямки внутрішньої та зовнішньої політики князя Володимира.
    • Описати процес Хрещення Русі.
    • Зробити висновки про наслідки Хрещення Русі для Київської держави.

3. Пояснення (10 хвилин)

  • Запросіть представників з кожної групи розповісти про те, що вони дізналися.
  • Доповніть розповіді учнів своїми поясненнями та покажіть ілюстрації або презентацію.
  • Зверніть увагу на важливі моменти правління князя Володимира, такі як:
    • Об'єднання Київської Русі під його владою.
    • Зміцнення кордонів держави.
    • Будівництво міст і храмів.
    • Введення християнства як державної релігії.

4. Розробка (15 хвилин)

  • Запропонуйте учням виконати одне з наступних завдань:
    • Написати есе про те, як правління князя Володимира вплинуло на розвиток Київської Русі.
    • Створити плакат про Хрещення Русі.
    • Зробити рольову гру, в якій учні відіграють ролі князя Володимира, київських бояр, язичницьких жреців та християнських місіонерів.

5. Оцінка (5 хвилин)

  • Зберіть роботи учнів і оцініть їх.
  • Проведіть коротку дискусію, щоб підсумувати основні моменти уроку.
  • Запитайте учнів, що вони дізналися нового про правління князя Володимира та Хрещення Русі.

Диференціація:

  • Для учнів, які потребують додаткової підтримки, можна запропонувати їм працювати в групах з більш сильними учнями.

Корисні ресурси:


Підписуйтесь!
Дякую за коментар і вподобайку!
Бережіть себе і родину! Все буде Україна!

Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation