Показ дописів із міткою STEM. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою STEM. Показати всі дописи

Pобомедуза (STEM) Jellyfish-Bot

Jellyfish-Bot: робот-медуза, що допомагає очистити океан від сміття (+ідеї для STEM-проєкту)







images courtesy of the research team (Tianlu Wang, Hyeong-Joon Joo, Shanyuan Song, Wenqi Hu, Christoph Keplinger, Metin Sitti)

В Інституті інтелектуальних систем Макса Планка в Штутгарті розробили підводного робота на основі медузи, за допомогою якого вони сподіваються одного дня збирати сміття з дна океану. Майже безшумний прототип може затримувати об'єкти під своїм тілом без фізичного контакту, тим самим забезпечуючи безпечні взаємодії в дуже чутливих середовищах, таких як коралові рифи. Jellyfish-Bot може стати важливим інструментом для екологічної реконструкції.

За відомостями, опублікованими на сайті www.is.mpg.de/news, дизайн цього робота створено на основі руху медуз, які легко рухаються в воді завдяки своїм м'яким тілам. Інженери створили робота, який може ефективно рухатися у воді, притримуючись нижнього шару води, і він може змінювати свою форму, щоб затримувати сміття або інші об'єкти під своїм тілом.

Оскільки Jellyfish-Bot майже не створює шуму, він може працювати в дуже чутливих середовищах, не завдаючи шкоди різноманітним формам життя, що проживають у цих областях. Такі місця, як коралові рифи, є особливо вразливими для пошкоджень, тому важливо, щоб будь-які роботи, які проводяться в цих місцях, були якомога безпечнішими для довкілля.

Одним із важливих завдань, яке можна вирішити з використанням Jellyfish-Bot, є очищення води від пластикових відходів та інших матеріалів, які можуть залишатися на дні океану протягом десятиліть та шкодити різним видам морських тварин.

Крім того, використання робота-медузи може сприяти покращенню роботи дослідників та експертів, які займаються вивченням морських екосистем. За допомогою такого робота можна отримати детальну інформацію про життя на дні океану та використовувати її для покращення управління природними ресурсами.

Загалом, робот-медуза, розроблений в Інституті інтелектуальних систем Макса Планка, може стати важливим кроком у боротьбі з екологічними проблемами океану та допомогти зберегти біорізноманіття морських екосистем для наступних поколінь.




Тема: "Підводний робот-медуза і його роль у вирішенні екологічних проблем океану"


Мета:

  • Познайомити учнів із новітніми розробками в області робототехніки та екології.
  • Розглянути основні характеристики і можливості підводного робота на основі медузи.
  • Розглянути важливість застосування Jellyfish-Bot у вирішенні проблем забруднення океану та дослідженні морських екосистем.

Хід заняття:

  1. Вступ (5 хвилин)

    • Почнемо урок із запитання: "Чи знаєте ви, які технології можуть бути використані для боротьби з екологічними проблемами океану?"
    • Пояснення мети та структури уроку.
  2. Оголошення теми уроку (5 хвилин)

    • Представлення теми та цікавого факту: "Інститут інтелектуальних систем Макса Планка розробив підводного робота на основі медузи."
  3. Огляд та розгляд відеоматеріалу (10 хвилин)

    • Перегляд короткого відеоролика про Jellyfish-Bot та його основні функції та можливості.
    • Порівняння руху робота з рухом справжньої медузи.
  4. Опис робота Jellyfish-Bot (15 хвилин)

    • Пояснення принципу дії та особливостей цього робота, які дозволяють йому рухатися ефективно в воді та затримувати об'єкти.
    • Відповіді на запитання учнів про технічні аспекти робота.
  5. Важливість застосування Jellyfish-Bot (10 хвилин)

    • Обговорення того, як робот-медуза може допомогти у вирішенні проблем забруднення океану та збереженні морського середовища.
    • Розгляд прикладів використання робота для очищення води від пластику та дослідження морських екосистем.
  6. Вплив на довкілля та коралові рифи (10 хвилин)

    • Пояснення, чому робот-медуза майже не створює шуму та як це може вплинути на довкілля та коралові рифи.
    • Обговорення вразливості коралових рифів та необхідності захисту цих унікальних місць.
  7. Можливості для дослідників (10 хвилин)

    • Пояснення, як Jellyfish-Bot може сприяти дослідженню морських екосистем та отриманню важливої інформації про океан.
    • Розгляд прикладів використання робота для наукових досліджень.
  8. Заключення (5 хвилин)

    • Підведення підсумків уроку та підкреслення важливості робота-медузи у вирішенні екологічних проблем океану.
    • Запитання для обговорення: "Як ви вважаєте, чому важливо дбати про океан та його довкілля?"
  9. Домашнє завдання (5 хвилин)

    • Попросити учнів написати короткий твір на тему "Роль робота-медузи у збереженні океану та морських екосистем."



STEM-активності: "Проект створення робота-медузи"


Мета активності:
Заохочувати учнів застосовувати знання з робототехніки та розвивати креативне мислення, проектування та інженерні навички.

Хід активності:

  1. Вступ (5 хвилин): Поясніть учням завдання - їм потрібно придумати та створити свого власного робота-медузу для вирішення конкретної проблеми в океані.

  2. Обговорення (10 хвилин): Обговоріть з учнями проблеми, які створюються забрудненням океану, і запитайте, як їхні роботи-медузи можуть вирішувати ці проблеми.

  3. Проектування (15 хвилин): Розподіліть учнів у групи та дайте кожній групі завдання проектувати свого робота-медузу. Учні повинні визначити, які матеріали та технології вони використовуватимуть, яким буде рух робота, та які функції він буде виконувати.

  4. Презентація проектів (20 хвилин): Кожна група повинна представити свій проект перед класом. Вони мають пояснити, як їхні роботи-медузи працюють та як вони розв'язують важливі проблеми океану.

  5. Демонстрація (15 хвилин): Якщо це можливо, можна спробувати демонструвати реальний робот-медузу або симуляцію його руху.

  6. Обговорення (10 хвилин): Порівняйте та обговоріть проекти різних груп, надійшли б деякі ідеї для вирішення екологічних проблем океану.

  7. Заключення (5 хвилин): Підкресліть важливість інженерного та наукового підходу до вирішення проблем океану та підкажіть учням, що їхні ідеї можуть в майбутньому призвести до реальних розробок та рятування природи.

Ідеї для створення роботів, які можуть допомогти у вирішенні проблем океанів:

  1. Робот для очищення води:

  2. Створення робота, який може рухатися уздовж поверхні води та збирати пластик та інші сміттєві матеріали.

  3. Підводний робот-видалення сміття:

  4. Розробка робота з здатністю піднімати великі об'єкти та сміття з глибин океану.

  5. Робот-медуза для моніторингу водних параметрів:

  6. Створення робота-моделі медузи для дослідження якості води, рівнів забруднення та температур в океані.

  7. Робот-зонд для дослідження глибини:

  8. Розробка робота, який може досліджувати океанічні глибини та вивчати невідомі форми життя.

  9. Робот-розпилювач для відновлення коралових рифів:

  10. Створення робота, який може відновлювати коралові рифи шляхом розпилення біорізноманітних матеріалів.

  11. Робот-дослідник морських тварин:

  12. Розробка робота, який може вивчати морських тварин та допомагати в зборі наукових даних про них.

  13. Робот-автономний збірник даних:

  14. Розробка робота, який може збирати дані про клімат, морські течії та погоду в різних точках океану та надсилати їх для аналізу.

  15. Робот-контроль живої риби:

  16. Створення робота, який може слідкувати за станом риби та запобігати незаконному лову.


#робототехніка #медузаробот #штучнім'язи #екологія #технології #МаксПланк #Штутгарт #новини

Джерело

Бережіть себе і родину! Все буде Україна!




#JellyfishBot #роботмедуза #очищенняокеану #екологія #технології #інновації #морськіекосистеми #біорізноманіття #пластик #відходи #дослідження #природніресурси

STEM - ідеї на уроках історії

STEM - ідеї на уроках історії



Використання STEM (наука, технологія, інженерія та математика) в навчанні історії може бути цікавим та ефективним способом сприяти глибокому розумінню історичних подій. 

Приєднуйтесь!

Дякую за репост і вподобайку!

Ідеї для створення уроків історії з використанням STEM-орієнтованого підходу на уроках історії:


Аналіз технологічних революцій та їх вплив на історію: 

Учні вивчають ключові технологічні прориви та їх вплив на суспільство та історію.


Математичний аналіз популяцій та міграцій: 

Учні вивчають динаміку популяцій різних цивілізацій за допомогою математичних моделей та графіків.


Реконструкція інженерних та архітектурних див: 

Учні вивчають та реконструюють інженерні та архітектурні досягнення давніх цивілізацій, використовуючи сучасні технології та методи.
 
Наприклад розробити і побудувати катапульту:


Медичні інновації у війнах: 

Учні аналізують вплив медичних досягнень та технологій на рятівну службу під час війн та конфліктів.


Економічні моделі та історичні події: 

Учні вивчають взаємозв'язок між економічними теоріями та історичними процесами, моделюючи їх на основі математичних принципів.


Інтерактивна географічна карта історичних подій: 

Учні створюють інтерактивну карту, де об'єднують історичні події з географічними маркерами та аналізують їх вплив на розвиток світу.


Технологічні винаходи та прориви у розвитку медичної науки: 

Учні вивчають та презентують технологічні винаходи, що вплинули на розвиток  науки.


Космічна гонка та технологічний прогрес: 

Учні вивчають період Космічної гонки та аналізують вплив технологій на міжнародні відносини.


Криптографія та розшифрування історичних кодів: 

Учні досліджують роль криптографії в історії та намагаються розшифрувати історичні коди та шифри.


Моделювання битв та стратегій війн: 

Учні створюють математичні моделі для аналізу бойових стратегій та тактик війни.

Приклади розробок уроків, що побудовані за STEM-орієнтованим підходом



Урок “Знайомтеся, Європейський Союз!”
Предмети: географія, історія, технології


Урок “Перший крок навколосвітньої подорожі”
Авторка: Лукичова Наталя Сергіївна, вчителька математики та інформатики Раківського закладу повної загальної середньої освіти Бериславської міської ради Херсонської області.
Предмети: географія, математика, інформатика, історія, ОБЖ, література, технології, громадянська.

Опис уроку
Презентація


Урок “Залізна руда – хліб для мартенів”
Авторка: Староконь Олена Сергіівна, вчителька географії КЗ «Дніпрорудненська гімназія «Софія» ЗОШ I-III ступенів №1 ДМР ВР ЗО».
Предмети: географії, історії, ІКТ, математики.

Опис уроку
Презентація

Тема: Інтегрований урок «Галицько-Волинське князівство» 

Автор: Повшук Олександра Петрівна

Про матеріал: План-конспект уроку допоможе провести цікавий інтегрований урок для учнів 7 класу. Авторка розробки поєднала вивчення історії з інформатикою, математикою та географією. Під час проведення уроку учні матимуть змогу проявити себе у різних сферах, такі як робота за комп’ютером, виступ перед аудиторією та вміння висловлювати власну думку. Також передбачено перевірку засвоєння школярами попереднього матеріалу та оцінювання результатів роботи кожного учня.   

Корисні публікації

Збірка «Використання інтерактивних методів навчання на уроках історії»

Хронологічні задачі з історії України для 5 класу

Посада: Вчитель історії
Місце роботи: Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. № 3



Бережіть себе і родину! Все буде Україна!