Робочий шаблон сучасного уроку + приклад
2. Клас / вік учнів
3. Очікувані результати навчання
Учні зможуть:
4. Матеріали та ресурси
-
Презентація / відео / зображення
-
Короткі сценарні «кадри» або факти для входу у тему
-
Роздаткові матеріали
-
Онлайн-сервіси (Jamboard, Padlet, Canva, Desmos, ChatGPT тощо)
-
Матеріали для мікро-активностей або експериментів
СТРУКТУРА СУЧАСНОГО УРОКУ
1. Вхід у тему (2–3 хв)
Мета: миттєво захопити увагу.
Формати:
-
факт, провокація, міні-сцена
-
коротке відео на 5–10 секунд
-
проблемне або парадоксальне запитання
-
загадка чи візуальний кадр
Головне: дати відчуття ситуації, а не підручника.
2. Ключові знання (5–7 хв)
Мета: передати суть теми максимально чисто.
-
Коротке пояснення (логічні кроки, тільки ключові ідеї)
-
1–2 схеми, створені спеціально для уроку (можна через ШІ)
-
Мінімум термінів та максимум зрозумілості
Головне: не перевантажити мозок.
3. Мікро-дія (3 хв)
Мета: активувати мислення.
Формати:
-
знайти помилку
-
порівняти два варіанти
-
передбачити наслідки
-
відповісти на запитання «чому?»
-
обрати аргумент або позицію
Ключ: коротко, швидко, змістовно.
4. Основна активність (8–15 хв)
Мета: глибоке занурення у зміст через діяльність.
Формати:
-
робота в групах/парах
-
міні-розслідування або мікроквест
-
створення моделі (3D, візуальної, математичної)
-
реконструкція події або явища
-
аналіз джерела / тексту / даних
-
конструктор ідей або дизайнерський челендж
Головне:
-
кожен учень має свою роль,
-
діяльність відбувається в межах ситуації, заданої у пункті 1,
-
є чітка мета продукту.
5. Збір результату (3–5 хв)
Мета: зафіксувати створений учнями продукт.
Формати:
-
висновок
-
коротка схема
-
аргумент / рішення
-
відповідь у 1–2 речення
Правило: без зайвої «води» — тільки суть.
6. Узагальнення вчителя (1–2 хв)
Мета: логічно закрити сюжет уроку.
Фраза-рамка:
«Сьогодні ми з’ясували, що…»
Коротко підсумуй:
-
що було відкрито,
-
що навчилися робити,
-
як це пов’язано з темою.
7. Фінальна дія (1 хв)
Мета: закріпити пам’ять та поставити логічну крапку.
Формати:
-
мікропитання
-
фраза-рефлексія («Сьогодні я зрозумів…»)
-
завершальний кадр / образ
-
паралель з реальністю
Додаткові елементи (за потреби)
Оцінювання (формувальне)
-
чекліст, рубрики
-
самооцінювання / взаємооцінювання
-
швидкі онлайн-опитування
Диференціація
-
завдання різних рівнів
-
варіанти підтримки та викликів
-
адаптовані ролі в групах
Домашнє завдання
-
коротке, смислове
-
творче або практичне
-
логічне продовження уроку
Сучасний урок: «Українська хустка — код культури та символ жіночої гідності»
Клас: 5–8 (можна адаптувати)
Тривалість: 45 хв
Тип уроку: інтегрований (культура + мистецтво + історія + творчість)
🔶 1. Вхід у тему (2–3 хв)
Сценарний кадр:
Учитель показує на екрані яскраву хустку (можна зробити AI-генерацію у стилі українського орнаменту).
Запитання-провокація:
👉 «Уявіть, що ця хустка може говорити. Яку історію вона розповіла б?»
Або:
👉 «Чому українська хустка стала символом, який впізнають навіть за кордоном?»
Мета: увійти в тему через образ, емоцію, відчуття культури.
🔶 2. Ключові знання (5–7 хв)
Коротке пояснення (без перевантаження):
-
Українська хустка — традиційний елемент жіночого одягу.
-
Використовувалась у побуті, на свята, у обрядах, у весільній та родинній символіці.
-
Орнаменти на хустках несуть смисли:
-
квіткові мотиви — краса, молодість;
-
калина — рід і родинна пам’ять;
-
червоний колір — сила, радість;
-
зелений — життя;
-
чорний із квітами — повага, стриманість.
-
-
У ХХІ столітті хустка стала елементом національної ідентичності та моди.
Візуальна опора:
1 схема: «Смисли орнаментів української хустки».
🔶 3. Мікро-дія (3 хв)
Учням показують 3 хустки з різними орнаментами.
Міні-завдання:
👉 «Визначте, яка хустка могла бути святковою, а яка — повсякденною. Обґрунтуйте одну фразу.»
Або:
👉 «Знайдіть елемент, який повторюється у всіх трьох зображеннях. Що він може символізувати?»
Мета: увімкнути аналітику.
🔶 4. Основна активність (8–15 хв)
Формат: групове міні-розслідування «Хустка як культурний код»
Учні об’єднуються у 4 групи (або пари, залежно від класу):
-
Група «Історики»
-
досліджують: «Коли і де в Україні носили хустки? Яке значення вони мали?»
-
-
Група «Мистецтвознавці»
-
аналізують орнаменти та кольори: «Що означають символи? Чому саме квіти?»
-
-
Група «Етнографи»
-
збирають обряди та традиції: «Коли дарували хустку? Чому вона має обрядове значення?»
-
-
Група «Дизайнери»
-
придумують ескіз сучасної української хустки (можна у Canva або на папері).
-
Мета: додати 2–3 сучасні елементи, зберігши традиційний стиль.
-
Завдання для всіх:
👉 Створити короткий продукт: 1–2 висновки або міні-схему.
Кожна група отримує чітку роль і мету → робота в межах культурної ситуації «Хустка як символ».
🔶 5. Збір результату (3–5 хв)
Короткі презентації:
-
Історики — 1 фраза про походження.
-
Мистецтвознавці — 2 символи та їх пояснення.
-
Етнографи — один обряд із хусткою.
-
Дизайнери — показують ескіз (або 3 ключові елементи задуму).
Правило: максимум 30 секунд на групу, лише факти.
🔶 6. Узагальнення вчителя (1–2 хв)
«Сьогодні ми з’ясували, що українська хустка — це не просто аксесуар. Це частина нашої історії, родової пам’яті та культури. В орнаментах закладені символи, а традиції пов’язані з важливими подіями життя. Сучасні дизайнери продовжують цю традицію, створюючи нові форми української ідентичності.»
🔶 7. Фінальна дія (1 хв)
1 із варіантів:
Варіант 1: рефлексія
👉 «Одним реченням: Хустка для мене сьогодні — це…»
Варіант 2: мікропитання
👉 «Який один символ ви би додали на хустку? Чому?»
Варіант 3: завершальний кадр
Показати сучасну дівчину/жінку в хустці (можна AI), підкреслити, як традиція живе сьогодні.
🔶 Домашнє завдання (за бажанням учителя)
Один із варіантів:
1. Творчий варіант:
Створити свій ескіз української хустки (на папері або в Canva).
2. Дослідницький варіант:
Дізнатися у старших членів родини:
👉 «Чи була у нашій сім’ї хустка, пов’язана з історією або традицією?»
Записати коротку розповідь (3–5 речень).
3. Літературний варіант:
Написати міні-текст «Історія однієї хустки» (8–10 речень).
Корисні публікації:
Вірші до Дня української хустки
Бережіть себе і родину!
Blog: https://educationpakhomova.blogspot.com/
Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation
FB: https://www.facebook.com/educationXXII/
YouTube: https://www.youtube.com/@educationpakhomova
Немає коментарів:
Дописати коментар