Сторінки

▼

Сторінки

▼

2023-24 (календарно-тематичне планування)

▼

MYP IB

▼

АКТУАЛЬНО

▼

STEM

▼

Польша

▼

Доповнена реальність

▼
▼

Українські діти у Варшаві

▼

Участь у проєктах 2021

▼

Участь у проєктах 2020

▼

Усміхнись!

▼

Фізика

▼

Теми блогу:

▼

NotebookLM: як правильно працювати з джерелами та чому якість важливіша за кількість

 

NotebookLM: як правильно працювати з джерелами та чому якість важливіша за кількість



Сучасні інструменти штучного інтелекту дедалі частіше стають не просто генераторами тексту, а партнерами у дослідженні знань. Одним із таких інструментів є NotebookLM — дослідницький помічник на основі ШІ, створений компанією Google. Він дозволяє працювати з власними матеріалами, аналізувати їх і будувати висновки, спираючись саме на ті джерела, які обирає користувач.




У цій статті розглянемо ключову педагогічну і методичну ідею: краще додати менше джерел, але якісних і надійних, а також пояснимо можливості системи роботи з джерелами.

Чому важливо обирати якісні джерела

NotebookLM працює за принципом так званого source-grounded AI — відповіді будуються лише на основі матеріалів, які ви додали до блокнота. Це означає:

  • система не «вигадує» факти поза межами ваших документів;

  • відповіді містять цитування джерел;

  • якість результату прямо залежить від якості введених матеріалів.

Оскільки інструмент базується на ваших даних, навіть одне слабке або недостовірне джерело може знизити якість усього аналізу. Тому практичною рекомендацією є:

👉 обирати тексти від експертів, академічні матеріали або перевірені професійні ресурси;
👉 уникати випадкових блогів, неперевірених статей або поверхневих матеріалів.

Цей підхід повністю відповідає педагогічній логіці інформаційної грамотності: важлива не кількість інформації, а її надійність.

Які джерела можна додавати в NotebookLM

NotebookLM підтримує різні типи матеріалів для створення знань:

  • файли з Google Drive (Docs, Slides, PDF)

  • веб-сторінки (URL)

  • PDF, TXT, Markdown

  • вставлений текст

  • YouTube-відео

  • аудіофайли

  • інші цифрові документи

Система може аналізувати їх і створювати:

  • конспекти

  • відповіді на запитання

  • таймлайни

  • FAQ

  • подкаст-пояснення

  • мапи ідей або навчальні матеріали

Це робить її корисною не лише для дослідження, а й для викладання та підготовки навчальних ресурсів.

Обмеження кількості джерел

Станом на початок 2026 року діють такі ліміти:

  • Стандартні користувачі — до 50 джерел у блокноті

  • Розширені плани (Pro / Plus / Enterprise) — до 300 джерел

Також кожне джерело може містити:

  • до 500 000 слів

  • або до 200 МБ даних

На практиці це дуже великий обсяг — але він не означає, що потрібно заповнювати його максимально. Часто 10 добре відібраних текстів працюють ефективніше, ніж 50 випадкових.

Нова функція пошуку джерел

Одна з нових можливостей — автоматичне виявлення джерел. Користувач може описати тему, і система запропонує до десяти релевантних матеріалів з інтернету для додавання до блокнота.

Це спрощує старт дослідження, але не замінює критичне мислення — користувач все одно має оцінити якість запропонованих матеріалів.

Конфіденційність даних

Важливий аспект для освіти:

  • дані користувача не використовуються для тренування моделей

  • вони зберігаються в хмарній інфраструктурі

  • можуть оброблятися лише для технічної стабільності або безпеки

Це підвищує довіру до використання інструмента в навчальному середовищі.


Приклад використання: створення відео на основі одного джерела

Щоб продемонструвати принцип роботи NotebookLM, розглянемо простий практичний приклад. Для створення навчального відео було використано лише одне джерело — текстовий матеріал «День Святого Валентина: цікаві факти та легенди».

Після завантаження документа до блокнота інструмент проаналізував зміст і згенерував узагальнений сценарій пояснювального відео. На основі цього було створено коротке навчальне відео, яке містило:

  • структурований виклад історичних фактів

  • пояснення легенд і культурних традицій

  • логічний поділ на тематичні блоки

  • узагальнений висновок

Цей приклад показує важливу особливість роботи NotebookLM: навіть одне добре підготовлене джерело може стати достатньою основою для створення якісного навчального матеріалу. Завдяки фокусуванню на конкретному документі система генерує зміст без інформаційного шуму та суперечностей.

Таким чином, ефективна стратегія роботи полягає не у збільшенні кількості джерел, а у свідомому доборі надійних матеріалів, які забезпечують точність і педагогічну цінність результату.



Таємниці та легенди 14 лютого: все, що ви не знали про День святого Валентина

 


Корисні публікації





NotebookLM в освіті: 10 неочевидних способів використання з учнями




Немає коментарів:

Штучний інтелект на уроці: створюємо набір рефлексійних карток за кілька хвилин (Chat GPT, Gemini)

 

Рефлексійні картки: кишеньковий психолог та інструмент для "живого уроку"


Чи бувало у тебе таке відчуття, що життя мчить на шаленій швидкості, а ти просто пасажир, який дивиться у вікно, але не керує автівкою? Ми часто живемо на автопілоті: робота, дім, скролінг стрічки, сон. І знову по колу.

Сьогодні я хочу поділитися інструментом, який допомагає мені натиснути на "паузу", видихнути і повернути собі кермо. Це — рефлексійні картки.

Звучить як щось складне з кабінету психотерапевта? Насправді це просто, стильно і супердієво. Давайте розбиратися, що це таке і як це може змінити ваші ранки (або вечори).


🤔 Що таке рефлексійні картки?

По суті, це колода карток (фізичних або цифрових), де на кожній написано одне глибоке запитання. Це не тест на знання, це — діалог із найважливішою людиною у твоєму житті — з собою.

Ми часто боїмося тиші або "чистого аркуша" в щоденнику. Картки вирішують цю проблему. Вони дають тобі тему. Тобі не треба вигадувати, про що подумати — картка вже це зробила.

📂 Приклади карток (Зберігай собі!)

🌅 Для ранкового налаштування

Ці питання допомагають задати тон дню, замість того щоб прокидатися з тривогою про список справ.

  1. "Яка одна маленька дія сьогодні зробить мене щасливішим(-ою)?"

  2. "Як я хочу почуватися наприкінці цього дня?"

  3. "За що я вдячний(-а) своєму тілу сьогодні вранці?"

  4. "Яке моє слово-намір на сьогодні?" (Наприклад: Легкість, Фокус, Турбота).



🌙 Для вечірнього підсумку

Щоб не лягати спати з роєм думок у голові.

  1. "Що сьогодні забрало в мене найбільше енергії, а що — наповнило?"

  2. "Який момент сьогоднішнього дня я хочу запам'ятати?"

  3. "Чому я навчився(-лася) сьогодні, навіть якщо це було через помилку?"

  4. "Що я можу пробачити собі або іншим перед сном?"



🔦 Глибоке самопізнання (Deep Dive)

Коли є час на каву, щоденник і чесність.

  1. "Якби страх не був фактором, що б я зробив(-ла) просто зараз?"

  2. "Якої правди про себе я уникаю?"

  3. "Коли я востаннє відчував(-ла), що я справжній(-я)? Що я тоді робив(-ла)?"

  4. "Яку пораду я б дав(-ла) собі 10-річному/ій?"

  5. "Які мої цінності зараз конфліктують з моїми діями?"

☕️ Для розмов з друзями або партнером

Замість "Як справи?" — "Нормально".

  1. "Який твій найяскравіший спогад, пов'язаний з нами?"

  2. "Що в сучасному світі тебе найбільше лякає, а що — надихає?"

  3. "Якби ти міг/могла мати одну суперсилу, але лише на 24 години, що б це було?"

🛠 Як це використовувати?

Варіантів безліч, і тут немає "правильно" чи "неправильно". Але ось мої улюблені формати:

  1. Ранкова рутина: Витягую одну карту наосліп під ранкову каву. Відповідаю в голові або пишу 3 речення в нотатках.

  2. Фрірайтинг (Вільне письмо): Ставлю таймер на 5 хвилин, беру карту і пишу все, що спадає на думку, не редагуючи. Це неймовірно очищує мозок.

  3. Вечірка або побачення: Покладіть колоду на стіл. Нехай кожен витягує карту і відповідає. Ви здивуєтеся, наскільки глибокою може стати розмова.

✨ DIY: Зроби сам

Тобі не обов'язково купувати дорогі дизайнерські колоди (хоча вони естетично приємні).

  • Варіант "Аналоговий": Купи красивий блокнотний папір, наріж на квадрати і напишіть питання від руки. Склади в банку.

  • Варіант "Діджитал": Створи папку в нотатках телефону або використай Canva, зробивши собі красиві заставки на телефон із питаннями.

Пам'ятай: Якість твого життя залежить від якості питань, які ти собі ставиш.


Рефлексійні картки: секретний інгредієнт «живого» уроку

Кожен викладач знає цей момент: ти заходиш в аудиторію (або в Zoom), а на тебе дивляться втомлені очі, думки яких все ще десь у попередній парі, заторах або планах на обід. Або навпаки — урок завершено, матеріал видано, але чи залишилося щось у головах, крім «дякую, до побачення»?

Якщо ви шукаєте спосіб миттєво «увімкнути» клас або екологічно поставити крапку, рефлексійні картки — це ваш маст-хев. Це не просто питання, це місток між сухим навчанням і справжнім людським контактом.


 

Чому це працює?

  • Фокус: Допомагає студентам «приземлитися» тут і зараз.

  • Безпека: Створює простір, де кожна думка важлива.

  • Фідбек: Ви бачите реальний стан групи, а не просто їхні потилиці.

 Початок уроку (Check-in): Налаштовуємо радари

Перші 5 хвилин визначають вайб усього заняття. Замість чергового «Хто сьогодні відсутній?», спробуйте витягнути одну з цих карток:

  1. «Який твій рівень "внутрішньої батарейки" зараз від 1 до 10?» Це миттєвий чекап. Якщо у більшості "трійка" — можливо, варто додати більше інтерактиву або зробити перерву на 2 хвилини раніше.

  2. «Що цікавого або дивного ти помітив дорогою сюди?» Включає спостережливість і перемикає мозок з режиму автопілота на режим навчання.

  3. «Яка одна річ може зробити цей урок класним для тебе?» Ви здивуєтеся, але іноді це просто "якщо ви поясните цей термін ще раз" або "якщо ми закінчимо вчасно".

 Кінець уроку (Exit Ticket): Екологічне завершення

Фінальний акорд — це те, що піде зі студентом додому. Використовуйте ці питання, щоб закріпити матеріал і дати мозку сигнал: «Ми попрацювали не дарма».

  • «Що сьогодні було твоїм "Ага!-моментом" (інсайтом)?» Допомагає викристалізувати головну цінність заняття.

  • «Де ти відчув найбільший опір або складність сьогодні?» Це ваша дорожня карта: де потрібно підсвітити тему детальніше на наступному уроці.

  • «Як би ти пояснив тему уроку 5-річній дитині одним реченням?» Найкраща перевірка на розуміння. Якщо можеш спростити — значить, справді знаєш.

Порада: Картки можна роздрукувати на гарному картоні, вивести на слайд або просто закинути в чат. Головне — щирість. Коли викладач сам ділиться рівнем своєї "батарейки", дистанція зникає, а навчання стає партнерством.

Приклади рефлексійних карток

1️⃣ Базові картки завершення уроку

Підійдуть для швидкої рефлексії (2–3 хвилини):

  • Сьогодні я дізнався(лася)…

  • Найцікавішим для мене було…

  • Найскладнішим виявилося…

  • Тепер я хочу дізнатися більше про…

  • Мій настрій після уроку можна описати як…

2️⃣ Картки для глибшого аналізу навчання

Добре працюють у середній та старшій школі:

  • Який момент сьогоднішнього заняття змусив мене замислитися?

  • Що я зробив(ла) добре і чому?

  • Над чим мені ще потрібно попрацювати?

  • Як я можу застосувати це знання в реальному житті?

  • Якщо б я пояснював(ла) тему другу — що сказав(ла) б насамперед?

3️⃣ STEM / дослідницька рефлексія

Особливо корисні після експериментів:

  • Що мене здивувало в результатах досліду?

  • Чи підтвердилися мої припущення?

  • Яку помилку я зробив(ла) і що зрозумів(ла)?

  • Яке нове запитання у мене виникло?

  • Як можна змінити експеримент наступного разу?

4️⃣ Емоційно-візуальні картки (для молодших учнів)

Можуть містити піктограми або кольори:

  • Обери смайлик, що відповідає твоєму настрою

  • Розфарбуй шкалу від “було легко” до “було складно”

  • Заверши фразу:

    • Я пишаюся тим, що…

    • Я допоміг(ла) сьогодні…

    • Мені потрібна допомога з…












А як ви проводите рефлексію?




 Поділіться в коментарях своїми улюбленими питаннями для "розігріву"!

#саморозвиток #рефлексія #психологія #усвідомленість #журналінг #блогукраїнською


 



Немає коментарів:

Таємниці та легенди 14 лютого: як створювалося моє відео про День святого Валентина за допомогою ШІ

 Таємниці та легенди 14 лютого: все, що ви не знали про День святого Валентина



Сучасні інструменти штучного інтелекту відкривають нові можливості для створення освітнього контенту. Одним із таких експериментів стало моє відео «Таємниці та легенди 14 лютого: все, що ви не знали про День святого Валентина», опубліковане на платформі
YouTube.

У цій статті я хочу поділитися не лише результатом, а й процесом його створення — адже відео було підготовлене за допомогою NotebookLM як дослідницького інструмента.

Ідея відео

Метою було створити матеріал, який виходить за межі традиційних «листівок і сердечок» і показує:

  • історичні витоки свята

  • легенди про святого Валентина

  • культурні трансформації святкування

  • цікаві маловідомі факти

Такий формат добре підходить для використання в навчанні — наприклад, як міжпредметний матеріал для мовних занять, історії чи медіаграмотності.

Як NotebookLM допоміг у створенні

Для підготовки відео було використано один основний текстовий матеріал як джерело. Робота проходила в кілька етапів:

1️⃣ Аналіз джерела

NotebookLM структурував інформацію, виділив ключові ідеї та тематичні блоки.

2️⃣ Генерація узагальнень

Інструмент створив короткі пояснення, які стали основою сценарію.

3️⃣ Побудова логіки відео

Було сформовано послідовність викладу:

  • вступ

  • історичний контекст

  • легенди

  • цікаві факти

  • підсумок

4️⃣ Створення фінального матеріалу

На базі цього сценарію підготовлено навчальне відео для публікації.

Цей процес показує, що NotebookLM може виступати не генератором контенту «з нуля», а інтелектуальним помічником дослідника — допомагаючи структурувати знання.

Роль промпта при створенні відео в NotebookLM

Важливим етапом створення відео стало формулювання чіткого запиту (промпта). Саме від нього залежить, як інструмент структурує матеріал, які акценти зробить і якою буде логіка викладу.

NotebookLM не просто переказує джерело — він реагує на інструкцію користувача. Тому варто одразу задати:

  • цільову аудиторію

  • формат і тривалість відео

  • стиль подачі

  • структуру пояснення

  • бажані візуальні елементи

Чим точніше сформульований промпт, тим ближчим до очікуваного буде результат.

Приклад використаного промпта

Створи сценарій навчального відео українською мовою тривалістю 4–5 хвилин на основі наданого джерела про День святого Валентина.

Мета:
Пояснити історичні факти, легенди та маловідомі особливості святкування.

Вимоги:

  • структура: вступ — історичний контекст — легенди — цікаві факти — висновок

  • стиль: доступний, захопливий, орієнтований на учнів та педагогів

  • виділити ключові поняття короткими тезами

  • уникати вигаданих фактів — використовувати лише інформацію з джерела

  • додати пропозиції щодо візуального супроводу сцен

Формат результату:
Повний текст дикторського сценарію, поділений на логічні блоки.

Освітня цінність експерименту

Створення відео за допомогою ШІ дало кілька важливих висновків:

  • навіть одне якісне джерело може стати основою змістовного матеріалу

  • структурований аналіз економить час підготовки

  • ШІ допомагає побачити логіку викладу

  • результат легко адаптувати для уроків або позакласної роботи

Для педагогів це відкриває можливість швидко створювати тематичні відеоматеріали без складного технічного виробництва.

Я оформила PDF-гайд “10 універсальних промптів для створення інфографіки в NotebookLM”




Запрошення до обговорення

Створення цього відео стало для мене ще одним підтвердженням того, що інструменти штучного інтелекту можуть суттєво розширити можливості педагога — від дослідження матеріалів до підготовки повноцінного навчального контенту. Водночас важливо пам’ятати, що технологія лише допомагає — зміст і педагогічна цінність залишаються в руках автора.

А як ви ставитеся до створення навчальних відео за допомогою ШІ? Чи використовуєте подібні інструменти у своїй практиці — або хотіли б спробувати?

Корисні публікації





NotebookLM в освіті: 10 неочевидних способів використання з учнями




Немає коментарів:

Можливості NotebookLM для педагогів

 Можливості NotebookLM для педагогів: як штучний інтелект може стати вашим асистентом у навчанні




Штучний інтелект стрімко змінює освітній простір, і одним із інструментів, який привертає увагу педагогів, є NotebookLM від Google. Це не просто нотатник чи чат-бот — це AI-помічник, що працює безпосередньо з вашими навчальними матеріалами й допомагає осмислювати, структурувати та пояснювати інформацію.

У цій статті розглянемо, що це за інструмент і як його можливості можна використати в освітній практиці.

Що таке NotebookLM

NotebookLM — це AI-асистент для дослідження та навчання, який базує відповіді на документах, завантажених користувачем (планах уроків, лекціях, статтях тощо). Він працює як «партнер для мислення», допомагаючи швидше розуміти матеріал і ділитися знаннями.

Його ключова особливість — орієнтація на джерела: система відповідає, спираючись саме на ваші файли й навіть додає посилання-цитати на використані фрагменти.
Такий підхід зменшує ризик вигаданих відповідей і підвищує прозорість роботи з інформацією.

NotebookLM інтегрований у Google Workspace, має корпоративний рівень захисту даних і не використовує завантажені матеріали для тренування моделей — це важливо для освітніх установ.

Основні можливості для педагогів

1️⃣ Робота з навчальними матеріалами

Педагоги можуть завантажувати конспекти, стандарти, тексти або презентації та отримувати:

  • автоматичні підсумки,

  • план уроку,

  • питання для обговорення,

  • тести чи вікторини,

  • створення календарного планування,

  • презентація,

  • аудіопереказ джерел.

Це дозволяє швидко підготувати дидактичні матеріали або варіанти завдань.

Крім того, інструмент може перетворювати матеріали на флешкартки, адаптивні навчальні пояснення або персоналізовані навчальні гіди.

2️⃣ Візуалізація та структурування знань

Функція Mind Map створює інтерактивні схеми взаємозв’язків між поняттями. Це допомагає:

  • пояснювати складні теми,

  • показувати структуру курсу,

  • підтримувати дослідницьке навчання.

Також NotebookLM може створювати таблиці даних і допомагати з їх аналізом та експортом — корисно для STEM-предметів.

3️⃣ Генерація аудіо- та відеоматеріалів

Інструмент здатен створювати:

  • аудіоогляди (подкаст-формат),

  • відеопрезентації зі слайдами,

  • пояснення для прослуховування «на ходу».

Це відкриває нові можливості для змішаного навчання або інклюзивного доступу до контенту. До того ж матеріали можна генерувати різними мовами або синтезувати джерела з різних мов у єдине пояснення.

4️⃣ Інтерактивні AI-активності для студентів

Через інтеграцію з Google Classroom педагог може створювати навчальні сценарії на основі власних матеріалів і призначати їх учням:

  • інтерактивні гіди,

  • подкаст-огляди,

  • ментальні карти.

Таким чином AI стає частиною навчального процесу, а не лише інструментом підготовки.

5️⃣ Підтримка дослідження та аналітики

NotebookLM здатний обробляти великі обсяги тексту (до рівня цілих книг або транскриптів) і зберігати контекст довгих обговорень.
Це робить його корисним для:

  • підготовки наукових матеріалів,

  • аналізу літератури,

  • створення навчальних баз знань.

Також він може допомагати знаходити додаткові джерела без виходу з робочого середовища.

6️⃣ Створення інфографіки на основі навчальних матеріалів

Ще одна корисна можливість NotebookLM для педагогів — допомога у створенні інфографіки. Хоча інструмент не є спеціалізованим графічним редактором, він ефективно підтримує підготовчий аналітичний етап, який часто займає найбільше часу.

Завантаживши навчальні матеріали, педагог може створювати різні види інфографік за допомогою універсальних промптів:

1️⃣ Класична освітня інфографіка
Структуроване подання теми у вигляді заголовка та кількох логічних блоків із підзаголовками та списками — орієнтована на учнів і вчителів.



2️⃣ Інфографіка-порівняння
Використовується для зіставлення понять, підходів або технологій — дозволяє швидко побачити відмінності та подібності.

3️⃣ Покрокова інфографіка (процес)
Відображає послідовність дій або етапів виконання завдання чи дослідження.



4️⃣ Мінімалістична сучасна інфографіка
Стислий, візуально чистий формат для концентрованого подання ключових ідей без перевантаження деталями.

5️⃣ Інфографіка «Проблеми та рішення»
Підходить для аналізу освітніх викликів або кейсів і демонструє можливі шляхи їх вирішення.

6️⃣ Інфографіка для соціальних мереж
Адаптований формат коротких візуальних повідомлень для поширення освітнього контенту онлайн.

7️⃣ Фактологічна інфографіка («Факти»)
Представляє ключові дані, статистику або цікаві відомості у наочному вигляді.

8️⃣ Інфографіка для учнів
Спрощене подання матеріалу з акцентом на зрозумілість і навчальну підтримку.

9️⃣ Інфографіка «Міфи і реальність»
Дозволяє розвінчувати поширені хибні уявлення через порівняльну подачу інформації.

🔟 Інфографіка для презентацій або блогу
Розширений формат для включення у навчальні виступи, статті або цифрові публікації.

Я оформила PDF-гайд “10 універсальних промптів для створення інфографіки в NotebookLM”




Що всередині PDF

  • 10 + 1 чітких, універсальних промптів, уже адаптованих під аналіз нотаток і документів;

  • формулювання, які легко копіювати прямо в NotebookLM;

Переваги використання в освіті

  • персоналізація навчання та пояснень;

  • економія часу на підготовку матеріалів;

  • інтеграція з цифровим середовищем школи;

  • прозорість джерел інформації;

  • підтримка мультимодального навчання (текст, аудіо, відео).


Педагогічні кейси використання NotebookLM у навчанні

Щоб краще зрозуміти практичну цінність інструменту, розглянемо кілька конкретних сценаріїв його застосування в освітньому процесі. Ці кейси демонструють, як NotebookLM може підтримати різні етапи роботи вчителя — від підготовки уроку до організації дослідницької діяльності учнів.

🔹 Кейс 1. Підготовка інтерактивного уроку (математика / природничі науки)

Ситуація:
Учитель готує пояснення нової теми та має набір матеріалів — підручник, власні нотатки, презентацію.

Використання NotebookLM:

  • завантаження матеріалів до нотатника;

  • створення короткого конспекту уроку;

  • генерація запитань для обговорення;

  • підготовка флешкарток або тестових завдань.

Результат:
Учитель економить час на структуризацію матеріалу та отримує готові дидактичні елементи для активізації навчання.

🔹 Кейс 2. Візуалізація складної теми через інфографіку

Ситуація:
Потрібно пояснити учням складний процес (наприклад, фізичне явище або історичну подію).

Використання NotebookLM:

  • виділення ключових понять і зв’язків;

  • створення логічної структури інфографіки;

  • формування коротких підписів і пояснень.

Результат:
Педагог отримує змістову основу для візуального матеріалу, який легко оформити у Canva чи презентації.

🔹 Кейс 3. Підтримка дослідницької діяльності учнів

Ситуація:
Учні працюють над проєктом і мають опрацювати кілька джерел інформації.

Використання NotebookLM:

  • завантаження статей або матеріалів дослідження;

  • створення узагальнень;

  • формування питань для критичного аналізу;

  • пояснення складних фрагментів.

Результат:
Учні швидше орієнтуються в матеріалі, розвивають навички аналізу інформації та самостійного навчання.

🔹 Кейс 4. Створення навчального контенту

Ситуація:
Педагог готує матеріали для змішаного або дистанційного навчання.

Використання NotebookLM:

  • створення аудіоогляду теми;

  • генерація структурованих нотаток;

  • підготовка сценарію презентації або відео.

Результат:
Навчальний контент стає доступнішим для різних стилів сприйняття, а урок — більш інклюзивним.

Обмеження, про які варто пам’ятати

Як і будь-яка генеративна AI-система, NotebookLM не є безпомилковою — результати потребують педагогічної перевірки та критичного аналізу.
Також важливо враховувати етичні й методичні аспекти використання AI в освітньому процесі.

Немає коментарів:

Cтвори власну унікальну валентинку за допомогою ШІ (prompt + результат)

 Cтвори власну унікальну валентинку за допомогою ШІ


Цього року День Святого Валентина можна зробити ще яскравішим і особистішим — створіть власну валентинку з улюбленими персонажами або навіть із собою та своєю другою половинкою! І головне — вам не потрібні пензлі чи фарби, тільки трохи фантазії та штучний інтелект.

✍️ Новий промпт для створення валентинок

«Створи листівку у стилі класичних вкладишів Кохання це  [ваші персонажі, наприклад: використовуючи зовнішність чоловіка і жінки (АБО просто жінки) із завантажених фото]. М'які теплі кольори, пастельний фон. Внизу — милий або кумедний підпис українською мовою в дусі Love is. Фотореалістично, висока роздільна здатність 8K. Квадратне зображення 1:1».

  1. Gemini – https://gemini.google.com/app
    В інструментах оберіть 🍌 «Створити зображення» і запустіть генерацію.

Результат:


2. Flux-2-flex


3. Citrus



🎨 Ідеї для творчості

  • Використайте персонажів з улюблених книг або мультфільмів.

  • Спробуйте зробити листівку з власними портретами — вийде дуже особисто!

  • Додавайте маленькі деталі: сердечка, цукерки, свічки — вони роблять композицію живою і затишною.

📸 Поділіться своїми шедеврами

Не забувайте залишати свої валентинки в коментарях — це неймовірно надихає інших створювати свої маленькі витвори мистецтва ❤️


Отримала ось таку чудову листівку в стилі "Love is...". 

На ній — я і моя головна життєва місія. 🥰

Підписуюсь під кожним словом: "Кохання це... коли твоє серце радіє, бачачи розумних та успішних людей у нашій країні".

Найкращий подарунок для педагога — це успіхи його учнів на благо України. Пишаюся кожним! ❤️🇺🇦

Немає коментарів:

Світ кристалів. Наука для дітей. Як кристали допомогли людству побачити структуру білків (science kids)

 

Як кристали допомогли людству побачити структуру білків


Світ науки часто рухають уперед спеціальні методи дослідження, які дозволяють побачити невидиме. Якщо застосувати ці методи дослідження до кристалів, то людство отримає шлях до розуміння будови білків, фундаментальних «машин життя».

Сучасна структурна біологія значною мірою спирається на метод рентгенівської кристалографії — технологію, що дозволяє визначити розташування атомів у молекулах, використовуючи дифракцію рентгенівських променів на кристалах.

Кристали як «підсилювач» інформації

У ті часи, коли було визначено перші структури білкових молекул (середина ХХ століття), науковці ще не мали сучасних потужних електронних мікроскопів, здатних досліджувати матерію на атомному рівні.

Тому дослідники застосували інший підхід. Вони вирощували білкові кристали — впорядковані структури, у яких тисячі або мільйони однакових молекул повторюються у регулярній просторовій  ґратці. Такий порядок підсилює сигнал в окремих напрямках під час взаємодії з рентгенівським випромінюванням і дозволяє отримати інформацію про розташування атомів.

Саме цей підхід використали Макс Перуц і Джон Кендрю, які досліджували структури гемоглобіну та міоглобіну. Аналізуючи дифракцію рентгенівських променів на білкових кристалах і використовуючи перші комп’ютери для обробки даних, вони змогли відтворити тривимірну будову цих молекул.

Це стало справжнім проривом: людство вперше побачило внутрішню архітектуру білків — складні згортки ланцюгів амінокислот, що визначають їхню функцію в організмі. За цей фундаментальний внесок у науку Перуц і Кендрю були удостоєні Нобелівської премії з хімії у 1962 році.

Відтоді рентгенівська кристалографія стала одним із ключових інструментів структурної біології та відкрила шлях до розвитку сучасної медицини, біотехнологій і фармакології.

Такі кристали отримують, очищаючи білок і створюючи умови, за яких молекули повільно організовуються у повторювану структуру (наприклад, методом дифузії пари або «висячих крапель»).

Добре впорядковані кристали дають чіткі дифракційні картини — чим вони якісніші, тим точніше можна визначити структуру білка.

Як працює рентгенівська кристалографія

Коли рентгенівські промені падають на кристал, вони розсіюються на атомах, утворюючи відповідно до закону Брегга характерний дифракційний малюнок.

Цей малюнок обробляється комп’ютерами, щоб отримати модель атомної структури білка.

У результаті науковці отримують детальну тривимірну модель — фактично «карту», яка показує, як білок працює на молекулярному рівні.

Чому це важливо для науки та медицини

Вивчення структур білків змінило наше розуміння життя:

  • дозволило дослідити механізми дихання, руху й передачі сигналів у клітинах;

  • сприяло створенню ліків, що точно взаємодіють із молекулярними мішенями;

  • допомогло розвинути біотехнології та генну інженерію.

Без кристалографії багато ключових відкриттів у біології та медицині просто не відбулися б.

Кристали — це не лише красиві мінерали чи лабораторні об’єкти. Вони стали ключем до розкриття архітектури життя.
Завдяки впорядкованій структурі кристалів людство змогло побачити будову білків і зробити крок у нову еру молекулярної науки.

І це ще один доказ того, що порядок у мікросвіті здатний відкривати безмежні горизонти пізнання — особливо коли його досліджують допитливі науковці.


🎓 Для кого це відео?

Відео та матеріал до нього підійдуть:

  • дітям молодшого та середнього шкільного віку;

  • учителям фізики, хімії та STEM-дисциплін;

  • батькам, які цікавляться науково-популярним контентом для дітей;

  • усім, хто хоче зрозуміти, як влаштовані кристали.

🚀 Серія відео про кристали




Запрошую до перегляду та співпраці!


Якщо вам близька ідея доступної, сучасної та цікавої науки для дітей — запрошую до перегляду відео, підписки на канал і поширення матеріалів.

Серія «Світ кристалів» — це лише початок великої подорожі у світ науки, де складне стає зрозумілим, а навчання — справжнім задоволенням ✨🔬


Немає коментарів:

Ідеї фотозони до Дня святого Валентина в школі + універсальний промпт (prompting)

 Ідеї фотозони до Дня святого Валентина в школі (ідеї+промпт)



День святого Валентина — чудова нагода створити теплу атмосферу у школі. Фотозона може стати не лише прикрасою, а й частиною виховної роботи, розвитку творчості та командної взаємодії учнів. Ось кілька ідей, які легко реалізувати навіть із простих матеріалів.

День святого Валентина — це чудова нагода створити у школі теплу, дружню атмосферу та організувати простір для спільних фото, емоцій і творчості. Якщо ви шукаєте ідеї для фотозони, не обов’язково обмежуватися готовими шаблонами — сьогодні можна залучити учнів до процесу створення дизайну за допомогою штучного інтелекту.

Запропонуйте їм поставити запитання ШІ, згенерувати кілька варіантів оформлення, обговорити результати та обрати власну концепцію. Це не лише цікаво, а й розвиває креативність, цифрову грамотність і навички роботи з сучасними інструментами.

Спробуйте почати з такого універсального промпту:

Запропонуй 5 креативних ідей фотозони для учнів віком (вкажіть вік).

Матеріали повинні бути простими, бюджетними та доступними в шкільних умовах.

Для кожної ідеї надай:

- назву

- список матеріалів

- короткий опис створення

- пораду для фото


Змініть деталі, додайте власні ідеї — і нехай учні створять фотозону, яка відображає їхній стиль та настрій.

Приклади:

❤️ 1. Стіна з паперових сердець


Учні можуть вирізати серця різного розміру та кольору й створити спільну композицію. Це чудова командна активність та можливість поговорити про символи дружби й підтримки.

🎈 2. Арка з кульок


Повітряні кульки — простий спосіб створити святковий настрій. Арка стане центральним елементом фотозони і приверне увагу учнів.

✨ 3. Романтичне освітлення



Гірлянди або LED-вогники створюють атмосферний фон для фотографій. Безпечно та ефектно — особливо в актовій залі чи класі.

💬 4. Дошка побажань




Учні можуть писати теплі слова або побажання. Так фотозона стає інтерактивною частиною шкільного простору.

📸 5. Велика рамка для селфі


З картону легко зробити декоративну рамку. Учні можуть її прикрасити — і вона стане популярним реквізитом для фото.

🔬 6. STEM-фотозона







Для інтеграції навчання можна додати елементи науки: моделі молекул, формули або написи про «хімію дружби». Це поєднує свято з освітнім контекстом.

📜 7. Хмаринка «Повітряний поцілунок»

Дуже просто. Така хмарка обов’язково спонукатиме бажання потримати її у долонях!

Паперові серця прикріпити до стіни у вигляді хмарки. Приклеїти папірці до стіни можна білою зубною пастою, що не залишає слідів після видалення.



🎨 8. Мінімалістична фотозона


Іноді достатньо простого фону та кількох символічних деталей — такий варіант швидко організувати навіть у невеликому просторі.


Фотозона — це не лише розвага, а й можливість об’єднати учнів, розвивати творчість і створювати позитивний шкільний клімат. Обирайте формат відповідно до ресурсів та віку дітей — і нехай свято стане джерелом натхнення!



Корисні публікації




Немає коментарів: