Патріотичні вправи, завдання, ігри, презентація

Пропонуємо ознайомитися або завантажити безкоштовно для уроків і виховних заходів цікаві ігри, завдання, вправи і вікторини з патріотичного виховання.

1. Вправа “Патріотичне кредо”

Мета: ознайомити учнів з історичними подіями та відомими постатями, які зробили вагомий внесок у розвиток української історії, культури та суспільно-політичної думки; розвивати патріотичні почуття на прикладі життя і діяльності відомих українців (земляків); формувати вміння визначати власні ціннісні орієнтири та обґрунтовувати їх співставлення з існуючими у
суспільстві.

Україна має давні культурні традиції та досвід державотворення, адже вона пройшла непростий шлях до здобуття своєї Незалежності, бо її історія та велич творилась віками людьми, чиї імена викарбувані в серці кожного українця.

Завдяки їх відвазі та відданості рідній землі ми отримали у спадок вільне та незалежне сьогодення. Ми не маємо права знехтувати цим подарунком. І не має значення, на якій частині цієї величної держави ми проживаємо, ми – єдині. Єдині в думках, у помислах, у бажанні жити у вільній, незалежній державі з високими показниками її розвитку та співдружності її громадян.

“Відомі постаті, пов’язані з українським державотворенням”.

Що ви знаєте про видатні постаті (державні діячі, митці, науковці, дисиденти та інші), які зробили вагомий внесок в історію України й закарбувалися у пам‘яті всіх поколінь українців?

(Богдан Хмельницький. Іван Мазепа, Пилип Орлик , Шевченко Тарас Григорович, Франко Іван Якович, Андрій Шептицький, Грушевський Михайло Сергійович, Леся Українка, Винниченко Володимир Кирилович, Довженко Олександр Петрович, Григоренко ПетрГригорович, Сухомлинський Василь Олександрович , Гончар Олесь Терентійович, Лукяненко Левко Григорович, Горська Алла Олександрівна, Чорновіл В’ячеслав Максимович, Стус Василь Семенович, Чміленко Віктор Іванович)

2. Вправа асоціативний кущ "Патріот"

Дібрати асоціативний ряд до вислову “Патріот-це людина, яка…”.

Завдання полягає в тому, щоб навпроти кожної літери записати ті слова, які асоціюються у вас із поняттям “патріот”.

П – пожертвує своїм життям; …

А – активна; …

Т – турботлива; …

Р – роботяща; …

І – ініціативна; …

О – обізнана; …

Т – толерантна; …

Узагальнення асоціативного ряду:

“Отже, патріот – це… особистість, у якої в її “Я-духовному” відсутні такі негативні риси як зневага, заздрість, жадібність, зверхність, брехливість. Тому кожен повинен постійно працювати над собою, щоб вони зникли з його внутрішнього світу.

Отже, ми можемо зробити висновок, що в Україні підростають достойні громадяни, адже їм притаманні такі риси як… (обговорення). Ви – запорука майбутнього нашої держави, її оберіг. Від вас залежить її майбутнє.

3. Вправа "Прислів'я"

Згадайте закінчення прислів’я та дайте своє тлумачення

“Жити – … Вітчизні служити.”

“Батьківщина — мати, …умій за неї постояти.”

“Козацькому роду …нема переводу.”

“Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, і ….свого не цуpайтесь.”

“Де народився – там і …згодився.”

4. Сенкан патріотичної тематики.

Довідкова інформація. Сенкан – це вірш, що складається з п‘яти рядків.

Назва “сенкан” походить від французького слова “п‘ять”.

Композиційна структура сенкану:

перший рядок має містити слово, яке позначає тему (зазвичай це іменник);

другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника);

третій рядок називає дію, пов‘язану з темою, і складається з трьох слів (це дієслова);

четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного;

п‘ятий рядок складається з одного слова – синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.

Приклади сенканів:

Патріот

Сміливий, справжній

Любить, зберігає, примножує

Сповна відданий своїй Батьківщині Громадянин

Україна

Сильна, незалежна

Єднає, захищає, гарантує

Це наша спільна держава Мати

Захисник

Безстрашний, хоробрий

Боронить, допомагає, перемагає

Приклад для кожного громадянина

Герой

5. Визначні міста.

Мета: формувати патріотичний світогляд на основі активізації знань про визначні пам’ятки рідного міста, країни; закріпити в дітей знання про рідну країну, місто (село), які вони отримали під час бесід із вихователем; розвивати пам’ять, мислення зв’язне мовлення.

Обладнання: картки із зображеннями пам’ятників, площ, визначних місць як рідного міста (села), так і інших міст нашої країни.

Попередня робота: провести бесіду за кожною карткою; вихователь розповідає, що на ній зображено, чому це місце стало відомим, у якому місті воно розташоване.

Хід гри

Вихователь показує картку або слайд дітям, а вони називають, що на ній зображено. Дитина може також пояснити чим відома та де розташована ця пам’ятка. Інші діти можуть допомагати.

Презентація для проведення вправи: