Показ дописів із міткою Фізика. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Фізика. Показати всі дописи

Фізика ДПА 9 клас

Підготовка до ДПА 9 клас (2014) 
варіант1-2


Збірник завдань ДПА 9 клас

Повні розв'язки завдань за посиланням.



Варіант 01 ДПА-2014


Варіант 02 ДПА-2014

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!

StarT 2020

Починається міжнародне громадське голосування -  конкурсу StarT 2020!


У 2020 році на конкурс  StarT 2020 було подано у номінацію "Найкраща практика" роботу STEM-AR клубу "Наука навколо нас".

Клуб "Наука навколо нас" працює з 2017 року на базі кафедри фізики кристалів фізичного факультету імені В.Н. Каразіна. 

Керівник клубу: Пахомова Ірина Миколаївна, доцент кафедри фізики кристалів фізичного факультету.

Міжнародне громадське голосування відкрите на нашому  YouTube з 16 березня
до 5 квітня!


Алгоритм:

Переможці будуть визначні по результатам отриманих лайків на YouTube каналі.
Будемо безмежно вдячні за кожний лайк цього відео.


Поділіться цим посиланням із своїми друзями, поставте лайк!
Нам дуже потрібна Ваша допомога.

Детальніше про роботу клубу можна ознайомитися у публікаціях за посиланням.
+ на сторінці ResearchGate (для перегляду фотозвітів потрібно натиснути "Project log")


Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/

Learning Apps (фізика)

Завдання з фізики у ресурсі LearningApps

Приєднуйтесь на сервер "Фізика" на Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22 

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
 https://t.me/physicsks
 
Сервіс LearningApps має зрозумілий інтерфейс користувача, для роботи потрібна реєстрація. Є україномовна версія сайту, для цього необхідно обрати відповідний прапорець у правому верхньому куті. Для роботи на сайті треба зареєструватись, створити свій аккаунт та розпочати творчий процес. Існуючі модулі можуть бути безпосередньо включені у зміст навчання, а також їх можна змінювати чи створювати в оперативному режимі. Вправи на сайті подаються у зручному візуальному режимі сітки зображень, навівши на які вказівник миші можна побачити тип вправи та її рейтинг на сайті (залежить від кількості переглядів та оцінок користувачів). 

Інструкція (презентація)
Методичний посібник по використанню LearningApps (читати з екрану.)
Галина Охотник. Інтерактивні вправи з фізики та астрономії (за посиланням)

1. Пазл.
Механіка. Види сил.
Автор: Мар'яна Гринишин



2. Вікторина.
Електричний струм в різних середовищах.
Автор: Іра Мельничук




3. Фрагменти зображення.
Просте електричне коло.
Автор:Мар'яна Гринишин





4. Знайди пару.
Електричні Явища. Електричний струм.
Автор: Віталік.

  


5. Гра "Скачки".
Рівномірний і нерівномірний рухи.
Автор: Irina Kislay


Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/

МАН 2020 Фізичний факультет

Тісна співпраця фізичного факультету із школами


16 лютого 2020 відбувся захист робіт МАН на базі фізичного факультету
ХНУ імені В.Н. Каразіна.

Вітаємо нашу талановиту молодь і наукових керівників.

Карамі Саліба Софія Юсеф, 2 місце
10 клас, харківської гімназії № 47
(наукові керівники Валійов Б.М., Макаровский М.О.)


Козіненко Олександр, 3 місце 
9 клас СШ №75 зайняв (науковий керівник Валійов Б. М.)


Бєлова Анна Олександрівна,1 місце 
11 клас Харківського ліцею № 89 
посіла абсолютне перше місце в секції "Експериментальна фізика" 
(науковий керівник Лимарь В.І., ст. викладач кафедри оптики)


Герасимова Владислава Андріївна 
учениця 9 класу Харківського ліцею № 89 представила на конкурс 2 роботи. Владислава посіла 2 місце в секції "Експериментальна фізика" 
(науковий керівник Пахомова І.М., доц. кафедри фізики кристалів) т
а стала абсолютним переможцем в секції "Астрономія та астрофізика». (ст. викл. кафедри астрономії та космічної інформатики Слюсарєв І.Г.)

Владислава виборола право представляти Харківську область в Києві!




В секції "Теоретична фізика" серед призерів та переможців також були учні, науковими керівниками яких були студенти першого курсу магістратури кафедри теоретичної фізики:

1 місце - Гамов Олексій Андрійович, учень 8 класу АГ № 45 (науковий керівник студент групи Ф057 Мазанов Максим Володимирович)
2 місце  - Кашуба Михайло Євгенович, учень 11 класу Великобабчанського навчально-виховного комплексу Чугуївської районної ради Харківської області (науковий керівник -  студентка гр. Ф057 Манченко Лілія Дмитрівна)
Абсолютне 1 місце - Дженжерова Катерина Сергіївна учениця 11 класу Харківського ліцею № 89 (науковий керівник доцент кафедри теоретичної фізики Єзерська О.В.)

Бєлова Анна, Дженжерова Катерина і Владислава Герасимова, вибороли право представляти Харківську область на Всеукраїнському етапі конкурсу-захисту МАН у Києві.


Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна!

Фізичний факультет

Фізичний факультет ХНУ імені В.Н. Каразіна 

Фізичний факультет презентація

Вступ 2019-2020

Кафедри фізичного факультету

Додаткові бали при вступі до фізичного факультету: 

Відпочинок студентів фізичного факультету

Подарунок Владислава Стадника

 

Декан, виконуючий обов’язки завідувача кафедри фізики низьких температур, доктор фізико-математичних наук, професор кафедри фізики низьких температур Руслан Вовк



Основний напрямок наукової діяльності Руслана Вовка – проблеми еволюції анізотропних систем квазічастинкових збуджень в квантових рідинах, високотемпературна надпровідність.
У своїй науковій роботі постійно співпрацює з науковими колективами таких провідних світових наукових центрів як Імперіал коледж (Лондон, Великобританія), університет м. Ексетер (Великобританія), Інститут ім. Макса Планка (Дрезден, Німеччина), Інститут фізики твердого тіла «Демокрітос» (Афіни, Греція), Інститут Дон Альфонсо ІІІ (Португалія), університет Нью-Брансвік (Канада), з якими має низку спільних публікацій. 


Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна!

Фізика. Задачі "Газові закони".

Графічні задачі на газові закони
Уроки.
Задачі.

Приєднуйтесь на сервер "Фізика" на Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22 

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
 https://t.me/physicsks

 Урок "Основи МКТ"
Графические задачи на газовые законы

Розв'язування задач на графіки ізопроцесів.

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна!  

Балабанов Антон

 Пишаємося випускниками кафедри фізики кристалів


Вітаємо випускника кафедри фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна Балабанова Антона із перемогою конкурсу на отримання стипендії президента.




Найактивніша група студентів кафедри фізики кристалів:


Усім нам подальших успіхів!


Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті ХНУ імені В.Н. Каразіна

Обладнання для STEM-лабораторій


 Проєкт для обладнання STEM-лабораторій


STEM-обладнання спрямоване надати можливість учням будь-якого віку здійснювати проєктну та дослідницьку діяльність, розвивати критичне мислення та з легкістю засвоювати науково-технічні знання.
Стем-обладнання охоплює природничі науки, технічну творчість, математику та технології. Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничо-науковий компонент, що поєднується з інноваційними технологіями, які використовують навіть у вивченні творчих та мистецьких дисциплін.

Стем-кабінет
 
Оформлення Стем-кабінету у школі дозволяє створити певну лабораторію - осучаснений формат не лише кабінета природничо математичної освіти чи модернізованого кабінету фізики. Це ціла діяльність, яка впроваджена у навчальний процес школи, адже майбутнє освіти в міжпредметній інтеграції зі збереженням класичного поділу на дисципліни.

Використання засобів STEM-освіти дає можливість учням здійснювати проектну та дослідницьку діяльність, засвоювати науково-технічні знання, розвивати навички критичного мислення.
Міністерством освіти і науки розроблений новий Типовий перелік навчально-методичного забезпечення, засобів навчання та обладнання для шкільних навчальних кабінетів і STEM-лабораторій. Проект документа винесений для громадського обговорення.

Проєкт 

Навчальна лабораторія – це предметний кабінет де проводяться лабораторні роботи та практичні заняття (експериментальні дослідження, науково-творчі роботи чи відтворення певних умов або процесів). В навчальному кабінеті мають бути представлені основні засоби навчання в достатній кількості, як демонстраційні так і лабораторно-дослідні.

Саме для цього розроблені методичні рекомендації, вимоги та нормування із забезпечення закладів освіти. Нижче ми візьмемо за орієнтир Типовий перелік згідно наказу 704 з чітким описом проекту наповнення для кожного класу та вимогами до навчальної лабораторії.

Варіанти СТЕМ-обладнання

Джерело:
https://dixi.education/training-laboratory/
http://osvita.ua/school/69432/
https://elizlabs.com.ua/ua/produkti/stem

Heart - STEAM-education

Цікава фізика для дітей: умови рівноваги тіл



Балансуюче серце (заняття було проведено у клубі "Наука навколо нас")
Наш YouTube канал. Будемо раді побачити відгуки!
Підписуйтесь!
Експеримент.
Спробуйте сильно-сильно розкрутити серце на підставці! Чи вийшло серцю утриматися на підставці? Рахуй вголос, скільки обертів навколо своєї осі робить серце. У кого вийшло більше всіх? А хто зуміє утримати серце прямо на кінчику носа?





Цікаво, як у цього серця виходить так легко балансувати на своєму кінчику? Адже віно може з легкістю утриматися на краю стола, кінчику пальця або навіть на носі, як на фотографії вище! При цьому серце можна ще й обертати - воно все одно не впаде! Спробуйте самі!


На прикладі такої  іграшки навіть найменші любителі науки зможуть познайомитися з таким поняттям фізики, як центр тяжіння та дослідити умови рівноваги тіл. Для цього змінить положення дерев'яних паличок із пластиліном і постерігайте за положенням серця.

Детальніше про роботу клубу "Наука навколо нас" можна ознайомитись за посиланням.
Для перегляду фотозвітів натисніть "Project log".
Наш YouTube канал.
Моя сторінка на fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Завжди відкриті до спілкування і обміну ідеями!

МАН 2020


Готуємося!
Тема роботи:

День захисту 15.02.2020.
Пишаємося молодими науковцями!
Дівчата в науці!
Успіхів!
Коли я безпосередньо спілкуюся з талановитою молоддю, я розумію, що наша країна має майбутнє і все залежить від кожного із нас.

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Поступайте навчатись до фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна.

Фізика AR

Доповнена реальність на уроках фізики

 

Приєднуйтесь на сервер "Фізика" на Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22 

Telegram: https://t.me/pakhomovaeducation 
 https://t.me/physicsks
 
Як модернізувати систему освіти та які технології доповненої реальності вже використовуються на уроках фізики для того, щоб допомогти дітям набути необхідних сучасних навичок.

Учнів та вчителів запрошують протестувати безплатний додаток “BookVAR”, що дає змогу відтворювати 80 експериментів зі шкільної програми з фізики для 8 та 9 класів.

Зареєструватися на тестування можна за посиланням, повідомляють на сайті департаменту освіти і науки КМДА.































Electricity AR навчить дитину визначати ціну поділки аналогових вимірювальних приладів та самостійно робити вимірювання з використанням технології доповненої реальності (AR). Пропонується безкоштовний мобільний додаток для Android із технологією доповненої реальності, який було розроблено на кафедрі фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна.

 

Мобільний додаток: завантажити.
Ключові картки: завантажити.
Детальніше про роботу із мобільним додатком: за посиланням. 
 



Обкладинка
Мобільний додаток: cg-physics AR завантажити.
Ключові зображення: завантажити.



Додаток e-Pathshala AR (Augmented Reality) є ініціативою NCERT уряду Індії, метою якої є активізація підручників.
Мобільний додаток: Завантажити. 
Зміст наведено у відео.




"Фізика" книга із технологією доповненої реальності.



Мобільні додатки, що можуть бути використані на лабораторних роботах з фізики:


Мобільний додаток: завантажити Physics Lab AR
Мобільний додаток: завантажити Physic virtual lab. Ця програма пропонує 67 експериментів із різних розділів фізики: оптика, механіка, електрика та магнетизм, термодинаміка, хвилі та квантова механіка.

У студії ScienceViz можна знайти багато ідей для реалізації власного проєкту.
Наприклад: у відео ми можемо побачити взаємодію лазерного випромінювача з трьома об’єктами (призмою, дзеркалом та картоном).

 

Корисні посилання:
Проєкт: Доповнена реальність як інноваційний метод STEM-освіти (Натисніть на сторінці "Project log")

Проєкт: Технології доповненої реальності в освіті. (Натисніть на сторінці "Project log")

Сторінка у блозі, що присвячена технологіям доповненої реальності.

Вікторія Бузько, Юлія Єчкало. Елементи доповненої реальності при вивченні астрономії як засіб реалізації STEM-освіти

10 додатків доповненої реальності

ВИКОРИСТАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ У НАВЧАННІ ПОКОЛІННЯ Z НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ТА БІОЛОГІЇ 

Бережіть себе і родину!

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube.
Підписуйтесь на сторінку у fb. https://www.facebook.com/educationXXII/
Запрошуємо навчатися на фізичному факультеті!  

Приєднуйтесь на сервер "Фізика" на Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22

Підвищення кваліфікації вчителів



Мова: українська.
Матеріали курсу: безкоштовно.
Сертифікат по закінченню курсу:  платний (120 годин).
Обмеження для слухачів курсу, які не мають бажання отримати сертифікат: неможливість відправлення виконаних завдань на перевірку.
Автор: Пахомова Ірина Миколаївна



Курс «Фізика для вчителів» має сертифікацію і розрахований на 120 годин підвищення кваліфікації педагогічних працівників (дистанційна форма навчання).
Сертифікат підписується проректором ХНУ імені В.Н. Каразіна і директором центру електронного навчання ХНУ імені В.Н. Каразіна.

Презентація курсу за посиланням.

Алгоритм отримання сертифікату:
1. Зареєструватися на курс за посиланням.
2. Зробити оплату в залежності від форми навчання (групова або індивідуальна) за реквізитами:
ОДЕРЖУВАЧ:
Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна
Детальніше: https://dist.karazin.ua/for-students/courses/147
3. Надіслати результат оплати.
4. Після оплати Вас буде зараховано наказом ректора університета на дистанцій ний курс «Фізика для вчителів» наказом університету (строк навчання 1 місяць).
5. Увага: група формується кожного першого числа місяця. Група містить 4 слухача.
6. Ви отримаєте доступ до відправлення завдань у дистанційному курсі.
7. Потрібно протягом 1 місяця виконати завдання дистанційного курсу.
8. Перевірка завдання проводиться протягом 5 робочих днів.
9. По завершенню курсу Ви отримаєте лист на пошту із google формою. Потрібно заповнити форму.
10. Сертифікат буде видано зручним для Вас способом, який Ви напишете у google формі.


Відгуки слухачів дистанційного курсу "Фізика для вчителів".

Малиновська Валентина Степанівна

"Було важко зважитися на онлайн курс з фізики, тому що вперше. Адже це щось нове: робота в онлайн режимі протягом кількох тижнів. І я справилася! Дякую за цікавий та корисний курс. Інформація змістовна, подана доступно. Особисто для себе я взяла кілька прийомів і методик, а також дізналася назву тих, котрі сама використовую. Нова дистанційна форма навчання особисто мені надзвичайно сподобалася. Наснаги вам у вашій праці, творчих досягнень!" 

Солодовник Анастасія Олександрівна

"Дякую за цікавий та змістовний курс! В умовах карантину можна додати тему "Особливості проведення онлайн-занять з фізики" 

Демченко Інна Миколаївна

"Дякую величезне за такий обсяг інформації, на жаль я мало часу тут провела, прохання не закривайте доступ до особистого кабінету та важливих посилань які тут є. Дуже прошу. Ще раз Вам всім дякую! Привозила своїх особисто дітей до вашого Ландау-центру, за нього - окреме дякую."

Гвоздецька Руслана Анатоліївна

"Дякую за чудовий, цікавий і корисний матеріал. Бажаю нових ідей!"

 Мацініна Ніна Іванівна

"Дякую за змістовний та цікавий курс. Маю велике бажання продовжити співпрацю." 



Що нового?


На базі ХНУ імені В.Н. Каразіна Центру електронного навчання заочного (дистанційного навчання) відкрито дистанційний курс

Мова: українська.
Матеріали курсу: безкоштовно.
Сертифікат по закінченню курсу:  платний (180 годин).
Обмеження для слухачів курсу, які не мають бажання отримати сертифікат: неможливість відправлення виконаних завдань на перевірку.
Автор: Пахомова Ірина Миколаївна

Про що цей курс? У курсі представлено сучасні освітні технології (доповнена реальність, STEM-освіта, гейміфікація, використання гаджетів в освітньому процесі). Якщо є бажання ознайомитись і опанувати нові прийоми і методи навчання, нові форми і перспективні сучасні технології? Якщо є бажання здивувати дітей Z-покоління? Якщо є бажання бути у когорті проактивних освітян, що впроваджують найсучасніші технології? Тоді цей курс саме для вас!

Теми курсу:

Тема 1. Формувальне оцінювання як підґрунтя для реалізації технології диференційованого навчання.
Тема 2. Особистісно-орієнтована технологія. Як організувати індивідуальну освітню траєкторію?
Тема 3. Технологія навчання у співпраці.
Тема 4. Проблемне навчання. STEM-освіта.
Тема 5. Ігрові технології: інтерактивні плакати: гейміфікація, QR-коди, хмари слів, анімовані зображення.
Тема 6. Доповнена реальність в освіті.
Тема 7. Лабораторія у твоєму смартфоні.
Тема 8. Сучасні освітні інструменти для викладачів. Як організувати дистанційне навчання?

Для кого цей курс? 
Для педагогічних працівників, вчителів, вихователів, студентів-магістрів.

Вивчаючи даний дистанційний курс, Ви маєте можливість:
  • самостійно поглибити й закріпити знання про інноваційні методи та інструменти навчання;
  • сформувати практичні вміння і навички, пов’язані з педагогічною, методичною діяльністю й реалізацію ефективних інноваційних методів навчання;
  • сформувати здатності викладача працювати в умовах вибору педагогічної позиції, технології, сучасного дидактичного матеріалу, змісту і форм навчання.

Мета курсу – підвищення рівня цифрової компетентності (самостійне вивчення та активне впровадження нових прийомів і методів навчання, навчальних занять нових форм, перспективних технологій); розширення методичного діапазону знань, збагачення їх творчого потенціалу; забезпечення новою інформацією і новими практичними інструментами.

Автор: доцент кафедри фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна Пахомова Ірина Миколаївна.




Телефон координатора: (095) 466 08 28 (Viber) Тимченко Ганна Миколаївна

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!

 Вітаю усіх небайдужих до проблем освіти!

Приєднуйтесь і запрошуйте своїх друзів, і подруг, колежанок і колег, батьків і учнів!

Буду рада бачити кожного!

Telegram

У telergram існує дві групи:

Перша група присвячена освіті.

Все про освіту (посібники, інтернет ресурси, курси, корисні інструменти, сучасні технології тощо)

https://t.me/pakhomovaeducation 

Друга група присвячена фізиці (книги, ЗНО, завдання, цікава фізика, доповнена реальність на уроках фізики, задачі, тести, фізика в картинках і багато іншого)

 https://t.me/physicsks

 Discord

Перший сервер "ФІЗИКА", що засновано фізичним факультетом ХНУ імені В.Н. Каразіна для учнів, вчителів, батьків 

Приєднуйся до теплої, розумної, амбітної компанії:

"Фізика" на Discord: https://discord.com/invite/ZUxcC22

YouTube канал

Канал присвячено:

Технологіям доповненої реальності в освіті

Перейти за посиланням.

Цікаві експерименти "Наука навколо нас"

Перейти за посиланням

Проєкту "Smart Teacher" розробка інтерактивних вправ для учнів початкової школи

Перейти за посиланням

Дистанційному навчанню

Перейти за посиланням.

Кафедрі фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна

Перейти за посиланням 

Facebook

На FB створено 3 групи.

Група №1 "Все про освіту" приєднатися за посиланням. 

Група №2 "Доповнена реальність в освіті" приєднатися за посиланням. 

Група №3 "ЗНО ФіЗиКа" приєднатися за посиланням.

Дуальна освіта

Дуальна освіта на кафедрі фізики кристалів фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна

Що таке дуальна освіта?
Дуальна освіта (від лат. dualis — подвійний) — вид освіти, при якій поєднується навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації. 

Чи є дуальна освіта в університетах? В цілому потрібно досліджувати це питання із середини навчального процесу щоб надати обґрунтовану відповідь. 
Поділюся досвідом співробітництва кафедри фізики кристалів із ІСМА та Інститутом Монокристалів. 

"Теорія і практика - єдині!"  - девіз кафедри фізики кристалів.
Завідуючий  кафедри фізики кристалів академік НАН України, проф. Гриньов Б.В.
Кафедра має угоди про співробітництво із ІСМА та Інститутом Монокристалів.  Студенти вже з 3-го курсу мають можливість поєднувати навчання в університеті і в лабораторіях Інституту НТК Монокристал. Зміст бакалаврських та магістерських кваліфікаційних робіт на високому науковому рівні, але найголовніше, що студенти набувають сучасні компетентності на робочих місцях у лабораторіях.
Провідні фахівці Інституту проф. Сорокін О.В. та науковий співробітник Лебединський О. М. читають курси лекцій на кафедрі фізики кристалів.
Олександр Сорокін – автор та співавтор 75-ти фахових статей, із яких 66 – у базі даних Скопус (індекс Хірша 12), та трьох розділів у збірниках наукових праць.  



Результатом такої плідної співпраці є 80 % працевлаштування студентів за освітою в провідні наукові установи в Україні і закордоном.
Факти самі говорять краще, ніж слова.
Випуск 2019:
Смеречук Анастасия сторінка на RG
Кофанов Денис  сторінка на RG
Тимошенко Арсеній
Балабанов Антін сторінка на RG

Дуальна освіта допомагає:
1. Працевлаштування студентів за спеціальністю.
2. Роботи виконуються на сучасному обладнанні.
3. Дисципліни читаються фахівцями і відповідають сучасним запитам світу.
4. Практика - це не проста формальність, а органічний процес навчання і набуття життєвих компетентностей на робочому місці.

  Кухаренко Питання якості та дуальне навчання

Вступ 2020 ХНУ фізфак

Додаткові бали при вступі до Каразінського

Який рівень підготовки на фізичному факультеті?

Дякую за увагу!
Бажаю Вам нових ідей!
Навчаємося, бо ми цього варті!
Підписуйтесь на блог!
Підписуйтесь на канал YouTube. 
Підписуйтесь на сторінку у fb.
https://www.facebook.com/educationXXII/
Поступайте навчатись до фізичного факультету ХНУ імені В.Н. Каразіна.